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初中地理研究性学习的实践与思考——以《北虹初级中学用电调查》研究性学习为例 |
李冬昕
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《地理教学》
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2010 |
0 |
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2
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电子书包技术在初中英语复习课中的运用——以牛津上海版《英语》7B M1 More Practice“A one—day tour plan”为例 |
王洁瑶
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2016 |
0 |
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3
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人地关系:地理学科育人的核心——以“新疆维吾尔自治区”教学为例 |
李冬昕
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
2
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4
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电子书包环境下的初中地理教学设计与思考——以“商业中心的分布”一课为例 |
李冬昕
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《地理教学》
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2014 |
2
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5
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学校章程制定与实施的“三·三·三”模式 |
吴佩芸
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《中小学管理》
北大核心
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2013 |
0 |
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6
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优化英语“听评课”式主题教研活动的实践与思考——以“初三英语半命题写作课”主题教研活动为例 |
王洁瑶
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2016 |
0 |
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7
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地理学即地理学史——读赫特纳《地理学》有感 |
李冬昕
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《地理教学》
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2016 |
0 |
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8
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利用具体实例 理解因地制宜 |
李冬昕
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《地理教学》
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2011 |
0 |
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9
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“地图和我们的生活”活动主题设计 |
李冬昕
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《地理教学》
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2010 |
0 |
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