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“目录式”教学法在高三化学二轮复习中的实践研究——以“化学反应速率与化学平衡”单元为例被引量：8: 1; 作者杨德红《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第8期31-35,共5页; 基于高三化学二轮复习中学生能力提升的要求,提出了由＂建构目录、完善目录、建立知识间的联系、应用训练和问题反馈＂五个教学环节组成的＂目录式＂教学法。以＂化学反应速率与化学平衡＂为案例详细介绍了目录式教学法的操作流程,对构... 展开更多; 关键词目录式教学法高三化学二轮复习提升能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学生认知逻辑的学科单元知识的逻辑架构——以“物质的量”单元教学为例被引量：7: 2; 作者杨德红《化学教学》 CAS 北大核心 2017年第1期44-47,共4页; 针对＂物质的量＂单元教学,提出基于学生认知逻辑基础上的学科知识逻辑结构的架构教学,详实介绍了＂物质的量＂单元教学中逻辑结构分析、问题引导下的教学过程及知识与概念的架构并提出了教学建议,有助于提升学生对概念与知识的理解水平... 展开更多; 关键词学生认知逻辑学科知识逻辑物质的量架构教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

以“电子转移”统领原电池教学设计被引量：3: 3; 作者杨德红《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第6期37-40,共4页; 从原电池装置中电流的产生原理和条件出发,紧紧围绕“电子转移”这个核心问题统领课堂教学,注重观察与体验、思考与探究、理解与表达、类比与联系等主要教学环节,从“电子转移”中感悟“宏观与微观、现象与本质、物质与能量”等辩证统... 展开更多; 关键词原电池电子转移氧化还原反应教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“目录式”教学法在高三化学二轮复习中的实践研究——以“化学反应速率与化学平衡”单元为例	杨德红	《化学教学》 CAS 北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于学生认知逻辑的学科单元知识的逻辑架构——以“物质的量”单元教学为例	杨德红	《化学教学》 CAS 北大核心	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以“电子转移”统领原电池教学设计	杨德红	《化学教学》 CAS 北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料