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建构主义教学方法的探究和启示
1
作者
李龙英
《生物学教学》
北大核心
2004年第5期28-29,共2页
如何把握好生物学课堂“教与学”的两个动态过程,开展建构性教学则成为广大生物学教师必须面对的一个十分现实的问题。建构主义教学理论从过去的十几年发展到目前,已构建出多种教学方法。生物学教学中比较常用的方法,主要是支架式和...
如何把握好生物学课堂“教与学”的两个动态过程,开展建构性教学则成为广大生物学教师必须面对的一个十分现实的问题。建构主义教学理论从过去的十几年发展到目前,已构建出多种教学方法。生物学教学中比较常用的方法,主要是支架式和抛锚式两种。在实际教学中,我们可采用其中的某一种方法。
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关键词
生物学
教学方法
中学
支架式教学
抛锚式教学
建构性教学
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职称材料
题名
建构主义教学方法的探究和启示
1
作者
李龙英
机构
上海市保德中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第5期28-29,共2页
文摘
如何把握好生物学课堂“教与学”的两个动态过程,开展建构性教学则成为广大生物学教师必须面对的一个十分现实的问题。建构主义教学理论从过去的十几年发展到目前,已构建出多种教学方法。生物学教学中比较常用的方法,主要是支架式和抛锚式两种。在实际教学中,我们可采用其中的某一种方法。
关键词
生物学
教学方法
中学
支架式教学
抛锚式教学
建构性教学
分类号
Q-4 [生物学]
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题名
作者
出处
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1
建构主义教学方法的探究和启示
李龙英
《生物学教学》
北大核心
2004
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