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题名对体育运动学校教练员综合评价指标的研究(摘要)
被引量：1
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作者
文健
冯运生
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机构
上海市体育运动学校科研科
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1990年第1期64-65,共2页
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文摘
长期以来,我国对教练员的评价从内容、要求、组织实施等方面都没有形成一套完整的办法,没有形成制度化、常规化和稳定化;评价也基本上处于重定性、轻定量,重经验、轻科学,重历史表现、轻发展潜力的状态。因而在教练员的管理工作中,一般都采用两种手段:一是自然状态的计量,如参加工作年限等;另一种是选用评语形式。自然状态的计量,给论资排辈的陈规陋习以可乘之机,客观上压抑了人才,助长了一部分教练熬年头的倾向。评语形式往往弹性较大,且受人际关系的左右,因而缺乏说服力,挫伤了教练员的积极性。鉴于上述原因。
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关键词
发展潜力
组织实施
常规化
教练员
体育运动学校
综合评价指标
形成
管理工作
自然状态
指标体系
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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