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体育运动学校文化教育现状调查及发展对策研究 被引量:9
1
作者 吕爱凤 文健 +2 位作者 方志超 田文惠 晓敏 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1994年第3期4-9,14,共7页
运用社会学、教育学、生理学、心理学等学科理论,从体校学生的入学基础,对待运动训练、文化学习的兴趣、态度,家庭环境,读训时间分布,早训,运动成绩与文化成绩的相关性,影响体校学生文化学习成绩的主要因素,读训协调发展的对策等8个方面... 运用社会学、教育学、生理学、心理学等学科理论,从体校学生的入学基础,对待运动训练、文化学习的兴趣、态度,家庭环境,读训时间分布,早训,运动成绩与文化成绩的相关性,影响体校学生文化学习成绩的主要因素,读训协调发展的对策等8个方面,调查了全国沿海9所体校学生、家长、教练、教师以及3个城市6所普通学校的学生共达7917人,分析了体校文化教育的现状、特点,提出了中等体育专业运动学校文化教育水平提高的对策。 展开更多
关键词 体校 读训 规律 对策
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对体育运动学校教练员综合评价指标的研究(摘要) 被引量:1
2
作者 文健 冯运生 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1990年第1期64-65,共2页
长期以来,我国对教练员的评价从内容、要求、组织实施等方面都没有形成一套完整的办法,没有形成制度化、常规化和稳定化;评价也基本上处于重定性、轻定量,重经验、轻科学,重历史表现、轻发展潜力的状态。因而在教练员的管理工作中,一般... 长期以来,我国对教练员的评价从内容、要求、组织实施等方面都没有形成一套完整的办法,没有形成制度化、常规化和稳定化;评价也基本上处于重定性、轻定量,重经验、轻科学,重历史表现、轻发展潜力的状态。因而在教练员的管理工作中,一般都采用两种手段:一是自然状态的计量,如参加工作年限等;另一种是选用评语形式。自然状态的计量,给论资排辈的陈规陋习以可乘之机,客观上压抑了人才,助长了一部分教练熬年头的倾向。评语形式往往弹性较大,且受人际关系的左右,因而缺乏说服力,挫伤了教练员的积极性。鉴于上述原因。 展开更多
关键词 发展潜力 组织实施 常规化 教练员 体育运动学校 综合评价指标 形成 管理工作 自然状态 指标体系
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上海市田径后备人才培养现状及影响因素研究 被引量:12
3
作者 姜传银 谢守玲 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期24-27,共4页
对上海市15所业余体校及3所田径传统项目学校、3所二线学校的田径课余训练的教练员和运动员进行调查,经过分析与讨论,认为上海市田径后备人才数量呈逐年上升趋势,但主要以郊县和外省市引进的人员为主,说明上海田径后备人才的生源存在潜... 对上海市15所业余体校及3所田径传统项目学校、3所二线学校的田径课余训练的教练员和运动员进行调查,经过分析与讨论,认为上海市田径后备人才数量呈逐年上升趋势,但主要以郊县和外省市引进的人员为主,说明上海田径后备人才的生源存在潜在的危机;训练与学习的矛盾比较突出;教练员对队员的生活关心不够,运动员和教练员的沟通存在一定障碍。影响田径后备人才培养的因素为:"发展潜力因子";"文化教育因子";"后勤保障因子";"合理安排运动训练因子"。 展开更多
关键词 田径后备人才 培养现状 影响因素
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散打运动员训练量监测与评定的生物学研究 被引量:12
4
作者 姜传银 朱小群 谢守玲 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期27-33,共7页
采用实验测试的方法,研究男子散打运动员血尿素氮、血红蛋白、血睾酮、皮质醇、乳酸脱氢酶、肌酸激酶等生化指标的变化。认为大运动量训练后,散打运动员优秀组血尿素氮值明显低于一般组;散打运动员血清肌酸激酶的值明显变化,说明肌酸激... 采用实验测试的方法,研究男子散打运动员血尿素氮、血红蛋白、血睾酮、皮质醇、乳酸脱氢酶、肌酸激酶等生化指标的变化。认为大运动量训练后,散打运动员优秀组血尿素氮值明显低于一般组;散打运动员血清肌酸激酶的值明显变化,说明肌酸激酶是评价运动量的敏感指标;乳酸脱氢酶也是评价散打运动量的敏感指标;血睾酮变化不明显,说明血睾酮不是评价运动量的敏感指标。 展开更多
关键词 散打 运动员 训练量 生物学 运动负荷 血尿素氮 肌酸激酶 乳酸脱氢酶 皮质醇 血清睾酮 血红蛋白 检测指标
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手法结合低周波治疗运动员急性闭合性软组织损伤的疗效 被引量:2
5
作者 唐占英 钱雪华 +2 位作者 王志峰 蒋丞稷 朱民华 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2009年第7期1061-1062,共2页
目的:探讨手法结合低周波治疗运动员急性闭合性软组织损伤的临床疗效。方法:将运动训练导致的急性闭合性软组织损伤者60例随机分为对照组和治疗组,每组30例。对照组采用RICE常规处理,治疗组采用手法结合低周波综合治疗,7d为1个疗程,共治... 目的:探讨手法结合低周波治疗运动员急性闭合性软组织损伤的临床疗效。方法:将运动训练导致的急性闭合性软组织损伤者60例随机分为对照组和治疗组,每组30例。对照组采用RICE常规处理,治疗组采用手法结合低周波综合治疗,7d为1个疗程,共治疗2个疗程。采用McGill疼痛问卷评估治疗前后损伤疼痛改善情况和临床疗效。结果:两组治疗后McGill疼痛总分值均降低,而治疗组治疗前后疼痛改善指数显著大于对照组(0.61±0.14vs0.52±0.17,P<0.05);治疗组治疗后优良率和总有效率分别为66.7%和93.3%,均显著优于对照组(P<0.05)。结论:手法结合低周波可显著改善软组织损伤患者的疼痛症状,其临床优良率和总有效率优于RICE常规处理。 展开更多
关键词 软组织损伤 手法 低周波
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少年女子短跑运动员途中跑支撑时间及影响因素 被引量:4
6
作者 朱民华 杨明媛 +1 位作者 刘璐 李智 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第5期60-64,共5页
运用运动学与动力学理论,对少年女子短跑和跳跃项目运动员短跑途中跑支撑时间及相关影响因素进行研究。结果表明:支撑时间和年龄不相关,而是随速度提高而缩短;影响支撑时间的因素为技术、身高、快速力量和速度。通过与世界优秀运动员支... 运用运动学与动力学理论,对少年女子短跑和跳跃项目运动员短跑途中跑支撑时间及相关影响因素进行研究。结果表明:支撑时间和年龄不相关,而是随速度提高而缩短;影响支撑时间的因素为技术、身高、快速力量和速度。通过与世界优秀运动员支撑时间比较显示:少年女子运动员支撑时间较长,腾空/支撑时间值小,前支撑/支撑时间值大,高水平运动员与此相反。认为:缩短支撑时间、形成各种合理时间特征比例是提高最大跑速的关键;在考察支撑时间对速度影响时,还应综合考虑身体结构和身高等因素。 展开更多
关键词 少年女子短跑运动员 短跑 途中跑 支撑时间 影响因素
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减体重对女子柔道运动员机能状态的影响 被引量:1
7
作者 卢明月 李之俊 王志峰 《吉林大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期1142-1146,共5页
目的:探讨减体重对女子柔道运动员机能状态的影响。方法:上海市女子柔道队12名运动员随机分为减重组(6人)和对照组(6人),从赛前1个月(包括减重第一、二、三阶段和减重末期)开始进行生理、生化指标的跟踪测试,并进行统计学处理。结果:减... 目的:探讨减体重对女子柔道运动员机能状态的影响。方法:上海市女子柔道队12名运动员随机分为减重组(6人)和对照组(6人),从赛前1个月(包括减重第一、二、三阶段和减重末期)开始进行生理、生化指标的跟踪测试,并进行统计学处理。结果:减重组在前3个阶段体脂%下降与减重前比较差异有显著性(P<0.05),在减重末期去脂体重、背力和握力与减重前和对照组比较差异均有显著性(P<0.05)。在减重末期,减重组血红蛋白(Hb)、红细胞(RBC)和红细胞压积(Hct)与减重前及对照组比较差异均有显著性(P<0.05)。减重组血尿素氮(BUN)在第三阶段和减重末期与减重前比较差异有显著性(P<0.05),在减重末期与对照组比较差异有显著性(P<0.05)。在减重末期,减重组睾酮(T)和皮质醇(C)与减重前及对照组比较差异均有显著性(P<0.05)。结论:女子柔道运动员赛前减体重可引起机体内生理和生化指标的变化,导致机能状态和运动能力的下降。 展开更多
关键词 减体重 女子柔道运动员 机能状态
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女子优秀散打运动员力量特征研究 被引量:1
8
作者 姜传银 谢守玲 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第4期348-350,共3页
采用文献资料、生理测试、数理统计等方法,对上海市女子散打队12名队员进行等速运动测试,并对其力量特征进行分析,认为:女子散打运动员背部屈肌最大力量、平均功率以及背部屈肌的耐力,是优秀女子散打运动员的力量特征之一;左膝最大伸肌... 采用文献资料、生理测试、数理统计等方法,对上海市女子散打队12名队员进行等速运动测试,并对其力量特征进行分析,认为:女子散打运动员背部屈肌最大力量、平均功率以及背部屈肌的耐力,是优秀女子散打运动员的力量特征之一;左膝最大伸肌力量、左膝屈肌收缩速度、左膝屈肌速度力量耐力也是优秀女子散打运动员力量特征之一。 展开更多
关键词 女子散打 等速测力 力量特征
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足球运动员攻防站位与跑位意识的培养手段 被引量:3
9
作者 何家统 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1992年第4期41-43,共3页
在足球比赛中,要想出其不意地突破对手的防线,同时确保自己的大门不被攻破,不仅需要运动员具备良好的体能,攻防时站位与跑位的意识如何,将直接影响其攻防技战术实施的效果。本文从4方面论述了足球运动员攻防站位与跑位意识的培养手段。
关键词 足球 进攻 训练手段
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少年篮球运动员神经类型特点研究 被引量:2
10
作者 张祖安 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1993年第3期73-78,共6页
采用“80.8神经类型量表”,对研究对象进行神经类型的测定,并与其运动能力相比较。结果表明,少年篮球运动员神经类型分布特点与其他项目的运动员存有差异;不同位置的少年篮球运动员的神经类型分布也有差异;神经类型与运动能力有一定的... 采用“80.8神经类型量表”,对研究对象进行神经类型的测定,并与其运动能力相比较。结果表明,少年篮球运动员神经类型分布特点与其他项目的运动员存有差异;不同位置的少年篮球运动员的神经类型分布也有差异;神经类型与运动能力有一定的相关关系。 展开更多
关键词 少年 篮球运动员 神经类型 特点
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年轻运动员心理素质培养 被引量:2
11
作者 张敏珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2003年第4期90-91,共2页
对年轻运动员常见心理障碍以及如何利用日常训练来培养他们良好的心理素质进行探讨 ,并认为青春发育期是培养运动员心理素质的最重要时期。
关键词 年轻运动员 心理素质 心理障碍 自信心 竞争意识 意志力 协作精神
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如何提高少年短跑运动员的速度
12
作者 尤芳棣 《中国体育科技》 1983年第12期24-32,共9页
为了迅速提高我国的短跑水平,必须大力搞好少年短跑运动员的科学训练。速度是短跑运动员的主导素质,它对短跑成绩起决定性的作用。如何有效地发展速度,已成为少年短跑运动员训练中的一个极其重要的问题。
关键词 男子短跑运动员 快速力量 少年时期 身体素质 少年运动员 发展速度 速度训练 提高速度 行进间 短跑成绩
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爆发力的训练方法及应注意的问题 被引量:66
13
作者 陈先良 谢守铃 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第3期62-66,共5页
采用文献综述且结合运动训练实际 ,论述了爆发力的训练方法 ,即大负荷训练法、大幅度训练法、递增训练法、超等长训练法、反应训练法、组合训练法等 ,并就爆发力训练中应注意的几个问题 ,进行了分析。
关键词 组合训练法 爆发力 训练方法 大负荷训练 实际 合运动 文献综述 问题 反应 分析
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对全国部分体校文化教学情况的调查与分析 被引量:1
14
作者 吕爱凤 文健 方志超 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1992年第2期90-90,共1页
现代竞技体育发展的趋势,必然对运动员的文化教育程度、心理发展水平等提出更高的要求。已有的调查研究结果显示,目前我国运动队的文化教育还有不尽如人意的地方。要改变这种状况,必须从小抓起。为此,本文对全国31所中等专业体育学校校... 现代竞技体育发展的趋势,必然对运动员的文化教育程度、心理发展水平等提出更高的要求。已有的调查研究结果显示,目前我国运动队的文化教育还有不尽如人意的地方。要改变这种状况,必须从小抓起。为此,本文对全国31所中等专业体育学校校长进行问卷及走访,就体校的文化教学情况进行分析。 展开更多
关键词 竞技体育发展 运动员 专业体育 运动队 从小抓起 体育运动学校 问卷 教学情况 文化学习 教学计划
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“脉搏频率测定法”及其在少年中长跑训练中的运用 被引量:1
15
作者 朱风章 《上海体育学院学报》 1981年第3期68-70,共3页
中长跑项目有800米,1500米,3000米。这些项目的特点是:强度大,持续的时间较长,运动中的心跳频率有时可高达200次/分以上。所以,对运动员心血管系统机能的要求很高,对于心血管系统发育远未成熟的少年运动员来说,要求就更高了。但是少年... 中长跑项目有800米,1500米,3000米。这些项目的特点是:强度大,持续的时间较长,运动中的心跳频率有时可高达200次/分以上。所以,对运动员心血管系统机能的要求很高,对于心血管系统发育远未成熟的少年运动员来说,要求就更高了。但是少年又正处于生长发育的旺盛阶段,内脏器官的可塑性较大,因此如何根据中长跑项目的特点与少年时期心血管系统发育的状况,采取较为有效的训练方法,合理安排运动量、训练强度和密度,就成了担任少年中长跑训练工作的教练员关心的一个课题。本文就我在少年中长跑训练工作的实践中,运用“脉搏频率测定法”控制训练的强度和密度,掌握运动量等问题,谈几点看法。 展开更多
关键词 脉搏频率 运动员训练 中长跑训练 训练强度 少年中长跑运动员 运动量 少年运动员 训练工作 心血管系统机能 训练方法
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“启发—掌握目标式”教学模式的初步应用 被引量:1
16
作者 符雷 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第7期23-25,共3页
“启发—掌握目标式”教学模式重在教师的启发,以此调动学生的内在认识需求,激发学生的学习动机,又强调系统完整的化学学科知识的传授.重视受教育者感知、记忆、思维、兴趣、动机等智力因素和非智力因素的发展,保证学生学习主动性... “启发—掌握目标式”教学模式重在教师的启发,以此调动学生的内在认识需求,激发学生的学习动机,又强调系统完整的化学学科知识的传授.重视受教育者感知、记忆、思维、兴趣、动机等智力因素和非智力因素的发展,保证学生学习主动性的发挥,以利于形成可持续发展的学力... 展开更多
关键词 教学模式 掌握目标 演示实验 物质的量浓度 体校学生 化学学科 学习动机 硫酸溶液 教学目标 学生实验
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浅谈个人防守技术的运用
17
作者 邱雄炳 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1991年第2期36-37,共2页
当今世界足球全攻全守的发展趋势,对“攻”与“守”的技术要求越来越高。足球场上千变万化的进攻技术、战术被做为“重要课题”,而如何提高与加强个人防守的技术却往往被人们忽视,或者尚未引起足球界的真正重视。我国五十年代至六十年... 当今世界足球全攻全守的发展趋势,对“攻”与“守”的技术要求越来越高。足球场上千变万化的进攻技术、战术被做为“重要课题”,而如何提高与加强个人防守的技术却往往被人们忽视,或者尚未引起足球界的真正重视。我国五十年代至六十年代初期,曾出现一些独具特点,形成一套“看家本领”的绝招,如秋风扫落叶的“铁铲”,头球见功夫的“高空作业”等等,而近年来,这些特点和绝招几乎到了“失传”的地步,从国家队多次大赛、我国的甲、乙级足球联赛和青少年比赛中,都发现个人防守技术与能力的薄弱。 展开更多
关键词 个人防守技术 全攻全守 进攻技术 技术要求 足球联赛 世界足球 足球场 战术意识 国家队 比赛中
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