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中学化学拓展性实验教材的开发研究 被引量:1
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作者 金龙 《化学教学》 CAS 2007年第z1期80-83,共4页
在拓展型课程范围内,通过开发适应地方、适应学生的化学拓展性实验教材的研究,转变教师的教育观念,提高教师的实验研究能力和教学能力,为寻找一条有效提高学生化学学习兴趣的途径,为提升全区化学教育质量积累一些经验和方法.
关键词 化学 拓展性 实验教材
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增强班级管理工作实效性的实践与思考 被引量:4
2
作者 李秀娥 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第3期29-31,共3页
关键词 班级管理工作 实效性 社会大环境 实践 思想品德教育 中学生 基本单位 课外活动 技能训练 工作态度
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情境教学有益 使用不当有误 被引量:1
3
作者 刘佳鑫 《地理教学》 2015年第17期62-62,共1页
一、设置情境不应只是用于导入不少教师把情境没置只用在导入部分,一旦新课导入部分完成,情境教学也宣布结束。而真正的情境教学中的情境设置应当贯穿于整个学习过程中,在教学过程中不断连续、深入、充实,这样才能不断地激发、推动... 一、设置情境不应只是用于导入不少教师把情境没置只用在导入部分,一旦新课导入部分完成,情境教学也宣布结束。而真正的情境教学中的情境设置应当贯穿于整个学习过程中,在教学过程中不断连续、深入、充实,这样才能不断地激发、推动、强化和调整学生的认知、情感和实践等活动。 展开更多
关键词 情境教学 使用不当 新课导入 学习过程 教学过程 设置
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郊区高中有效英语课堂管理策略探究与实践——以郊区普通高中一节随堂课为例
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作者 林贞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第4期17-20,共4页
一、问题提出 高中英语新课程标准的实施和颁布,对英语课堂管理提出了变革的新要求。我国第八次基础教育课程改革要真正实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变(朱慕菊,2002)。在以人为本、科学... 一、问题提出 高中英语新课程标准的实施和颁布,对英语课堂管理提出了变革的新要求。我国第八次基础教育课程改革要真正实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变(朱慕菊,2002)。在以人为本、科学发展的理念引领下,高中英语教师需转变教育教学观、学生观,积极呼应教育教学管理改革。 展开更多
关键词 英语新课程标准 普通高中 课堂管理 基础教育课程改革 郊区 实践 教学管理改革 中小学课程
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改变化学实验模式,培养学生创新思维
5
作者 李海 《化学教学》 CAS 2007年第z1期56-58,共3页
从加强和改进实验教学方法,挖掘实验教学功能入手,以教学实践为依据,阐述了如何在实验教学中培养学生的创新精神和创造能力.
关键词 化学实验 创新 思维
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“统计”策略在“植物物种多样性的调查”实验中的应用
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作者 金晓燕 《生物学教学》 北大核心 2020年第6期50-53,共4页
基于课程标准,以"植物物种多样性的调查"实验教学为例,从小组合作、表格应用、问题引导、提炼归纳4个方面阐述了优化统计各环节数据处理的策略,达成概念教学,发展学生的统计观念。
关键词 实验教学 统计 教学策略
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