注重工程教育改革 加强实验室内涵建设 被引量：8

1

作者 成琼 郝建平 鲁嘉华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第4期155-157,共3页

实验室是高等院校培养大学生工程能力的重要基地。工科院校实验室工作应适应工程教育改革与发展的要求,以高素质、强实践能力的工程技术人才培养为本,建设面向工程实际、开放性的实验平台。在实验教学示范中心已取得的建设成果基础上,... 实验室是高等院校培养大学生工程能力的重要基地。工科院校实验室工作应适应工程教育改革与发展的要求,以高素质、强实践能力的工程技术人才培养为本,建设面向工程实际、开放性的实验平台。在实验教学示范中心已取得的建设成果基础上,进一步推进工程人才培养模式和实践教学体系改革,在内涵建设上建立校企互动联动的机制,使实验室建设加快融入到工程教育改革之中。 展开更多

关键词 工程教育 高校 实验室建设 校企合作

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体验美国高等工程教育 被引量：6

2

作者 鲁嘉华 成琼 何法江 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期91-92,共2页

以有效试行"卓越计划"为目标,着重体验并考察与美国产业紧密关联的两所大学的工程教育理念、实践与成效,借"他山之石",更好地开展我国工程教育改革,培养未来工程师。

关键词 美国 高等工程教育 卓越计划

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利用图像处理技术测定丝/毛混纺比的方法初探——特征参数的选择及模式识别 被引量：11

3

作者 李艰 吴兆平 严灏景 《中国纺织大学学报》 CSCD 1998年第4期11-15,共5页

主要介绍了图像处理技术测定丝/毛混纺比时多种特征参数的选择及识别敏感度的分析,并利用多元分析方法对目标信号进行了识别和分类。

关键词 特征参数 模式识别 混纺比 羊毛 蚕丝 图像处理

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利用图像处理技术测定丝/毛混纺比的方法初探——图像预处理技术的运用 被引量：9

4

作者 李艰 吴兆平 严灏景 《中国纺织大学学报》 CSCD 1997年第5期31-38,共8页

探索用数字图像处理的方法测定丝/毛混纺比。这一部分主要介绍运用图像增强和形态滤波技术,对清晰度较差的图像进行预处理的过程。通过对原有的算法的改进,取得了较为满意的效果,并从中提取了反映纤维截面差别的常规特征指标。

关键词 丝/毛混纺丝 测定 纱线 计算机图像处理

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浅议大学生创新能力培养的三个要素 被引量：8

5

作者 鲁嘉华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期12-14,共3页

着眼创新文化、创新方法和创新平台三个要素，结合国内外成功经验，探讨加强我国大学生创新素质和能力培养的途径，并介绍目前正在实践中的一些较好的做法。

关键词 创新能力 要素 创新文化 创新方法 创新平台

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基于改进Apriori的地铁运维危险源致灾度量化及风险预判 被引量：1

6

作者 唐永升 李花子 《铁道运输与经济》 北大核心 2025年第4期152-161,共10页

为精准预判地铁运营事故严重程度,提出有序约束Apriori-RF算法量化运营事故灾害度等级。首先,以人员伤亡、列车延误和设施损坏3个维度构建致灾量化模型,运用K-means算法聚类成4个灾害度等级;其次,引入有序约束改进Apriori算法,挖掘风险... 为精准预判地铁运营事故严重程度,提出有序约束Apriori-RF算法量化运营事故灾害度等级。首先,以人员伤亡、列车延误和设施损坏3个维度构建致灾量化模型,运用K-means算法聚类成4个灾害度等级;其次,引入有序约束改进Apriori算法,挖掘风险与灾害度等级间的非线性关系,得到42条有效关联规则;再次,将其输入随机森林算法进行训练,通过基尼系数得到灾害度等级的风险重要度;最后,采用有序约束Apriori-RF方法与随机森林算法作实例验算并对比。研究表明:Apriori-RF可使关联规则挖掘有效度提升74.9%,且效率更高;结果的均方根误差(RMSE)降低14%、加权均方根误差(WRMSE)降低36%,表明其准确度也得到显著提升。研究成果可为量化预判地铁运营事故的灾害度等级提供一种精确且有效的方法,对保障地铁运营安全及事故减灾防控有理论意义和应用价值。 展开更多

关键词 地铁运维安全 风险管控 有序约束Apriori-RF方法 致灾度量化 风险预判

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十二烷基二苯醚二磺酸钠的合成 被引量：19

7

作者 苏瑜 马德垺 薛仲华 《精细化工》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第8期443-445,共3页

研究了十二烷基二苯醚二磺酸钠阴离子表面活性剂的合成工艺 ,得出烷基化的最佳反应条件为 :催化剂用量为n(反应物 )∶n(催化剂 ) =5∶1;反应时间 5h ;反应温度 70℃ ;二苯醚的转化率 82 %。发烟硫酸磺化的最佳反应条件为 :发烟硫酸的w(... 研究了十二烷基二苯醚二磺酸钠阴离子表面活性剂的合成工艺 ,得出烷基化的最佳反应条件为 :催化剂用量为n(反应物 )∶n(催化剂 ) =5∶1;反应时间 5h ;反应温度 70℃ ;二苯醚的转化率 82 %。发烟硫酸磺化的最佳反应条件为 :发烟硫酸的w(游离SO3 ) =15 % ;反应温度 35℃ ;反应时间 1h ;n(反应物 )∶n(发烟硫酸 ) =1∶2 5 ;磺酸基数目为 1 90。氯磺酸磺化的最佳反应条件为 :反应时间 2 0min ;n(反应物 )∶n(氯磺酸 ) =1∶5 ;反应温度 15℃ ;磺酸基数目为 1 92。 展开更多

关键词 十二烷基二苯醚二磺酸钠 合成 阴离子表面活性剂 烷基化

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开放式实践教学模式促进机制的构建 被引量：25

8

作者 鲁嘉华 成琼 张燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期172-175,共4页

根据国外高校实践教学的特色、我国高校实践教学改革取得的成果及存在的问题,从实践教学体系、开放式实践教学引导机制、教学质量监控体系等方面介绍了本校建立开放式实践教学模式促进机制的方式和途径。通过实践,强调了实践教学中"... 根据国外高校实践教学的特色、我国高校实践教学改革取得的成果及存在的问题,从实践教学体系、开放式实践教学引导机制、教学质量监控体系等方面介绍了本校建立开放式实践教学模式促进机制的方式和途径。通过实践,强调了实践教学中"能力"为主的活动在应用型地方高校创新人才培养中的重要地位,为同类高校推广开放式实践教学模式,建立适用本校特色的机制,保证教学效果,促进长效发展,推进实践教学改革提供了有益的经验。 展开更多

关键词 实践教学 教学模式 促进机制

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构建创新实验项目开放式运行模式的实践探索 被引量：18

9

作者 成琼 鲁嘉华 张燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第7期138-140,共3页

创新实验教学改革要取得成功并逐步推广,不仅要重视实验项目资源的充实与更新,还应依据开放性实验教学的内涵和特征,建立与之相适应的运行机制。分析了项目制和常规机制两种创新实验运行机制的不足,阐述了从学校层面构建创新实验项目开... 创新实验教学改革要取得成功并逐步推广,不仅要重视实验项目资源的充实与更新,还应依据开放性实验教学的内涵和特征,建立与之相适应的运行机制。分析了项目制和常规机制两种创新实验运行机制的不足,阐述了从学校层面构建创新实验项目开放式运行模式的方法和途径,取得了有益的成果和初步的成效,为促进创新实验教学改革提供了一条新思路。 展开更多

关键词 教学改革 创新实验教学 开放式运行模式

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应用型高校多层次创新实验教学体系的实践 被引量：23

10

作者 胡建鹏 张雅丹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第12期135-139,共5页

随着高等教育规模快速发展,教育质量有了较大的提高,但还不能完全适应经济社会发展的需要,学生的实践能力和创新精神亟待加强,人才培养模式和教学体系需要进一步优化。通过对传统实验教学体系存在的问题的深入分析,总结了包含第一课堂... 随着高等教育规模快速发展,教育质量有了较大的提高,但还不能完全适应经济社会发展的需要,学生的实践能力和创新精神亟待加强,人才培养模式和教学体系需要进一步优化。通过对传统实验教学体系存在的问题的深入分析,总结了包含第一课堂和第二课堂的多层次创新实验教学体系。以上海工程技术大学为例介绍了应用型高校进行多层次多模式大学生创新实践活动的情况以及相关的制度保障和奖励机制,并介绍了多模式创新实践活动有机结合与拓展的途径。实践证明,该创新实验教学体系的实施不仅催生了大量学生创新成果,而且营造了优良的科研与创新实践氛围,加强了学生协同工作能力、创新能力以及实践动手能力的培养。 展开更多

关键词 质量工程 创新实验 实验教学体系 应用型高校

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次氯酸钠水溶液稳定性及增稠体系研究 被引量：16

11

作者 苏瑜 罗鑫龙 +1 位作者 马德垺 薛仲华 《精细化工》 EI CAS CSCD 北大核心 2000年第12期708-710,716,共4页

研究了温度、pH值、金属离子和表面活性剂对次氯酸钠水溶液稳定性的影响。在 2 5℃以下 ,pH >12 4时次氯酸钠溶液较稳定 ;金属离子的存在促进其分解。并找到了能够在次氯酸钠中稳定存在的表面活性剂WC 2A1(十二烷基二苯醚二磺酸钠 ... 研究了温度、pH值、金属离子和表面活性剂对次氯酸钠水溶液稳定性的影响。在 2 5℃以下 ,pH >12 4时次氯酸钠溶液较稳定 ;金属离子的存在促进其分解。并找到了能够在次氯酸钠中稳定存在的表面活性剂WC 2A1(十二烷基二苯醚二磺酸钠 )。同时对有效氯含量、非离子表面活性剂 (GMY)及阴离子表面活性剂 (L - 30 )、pH值对次氯酸钠水溶液黏度的影响作了研究 ,得出了所需黏度的配方 :w(GMY) =7%～ 8% ,w(L - 30 ) =2 %～ 3%。 展开更多

关键词 次氯酸钠溶液 稳定性 增稠 表面活性剂

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提高工科院校金工实习教学质量的思考 被引量：2

12

作者 张民辉 石静如 姚寿笺 《实验室研究与探索》 CAS 1997年第4期140-142,共3页

提高工科院校金工实习教学质量的思考张民辉石静如姚寿笺（上海工程技术大学教务处２００３３５）收稿日期：１９９６１１２０金工实习教学，是工科院校的一门实践性技术基础课。通过实习可使学生了解机械制造过程，增强实践工作能... 提高工科院校金工实习教学质量的思考张民辉石静如姚寿笺（上海工程技术大学教务处２００３３５）收稿日期：１９９６１１２０金工实习教学，是工科院校的一门实践性技术基础课。通过实习可使学生了解机械制造过程，增强实践工作能力和接受思想作风教育。由于教学目的... 展开更多

关键词 高校 金属工艺 实习 教学质量

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强化电工实习教学,提高学生动手能力 被引量：1

13

作者 张民辉 张正明 《实验室研究与探索》 CAS 1997年第5期144-145,共2页

强化电工实习教学，提高学生动手能力张民辉张正明（上海工程技术大学教务处２００３３５）电工实习是工科院校重要的技术基础实践教学环节，能使学生受到基本技能和电气装置的制作工艺、整机性能调试等的训练，从而加强学生的动手能力... 强化电工实习教学，提高学生动手能力张民辉张正明（上海工程技术大学教务处２００３３５）电工实习是工科院校重要的技术基础实践教学环节，能使学生受到基本技能和电气装置的制作工艺、整机性能调试等的训练，从而加强学生的动手能力。为了保证电工实习教学质量，在学校... 展开更多

关键词 电工学 实习教学 教学 学生 动手能力

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WO_3-TiO_2-SO_4^(2-)固体超强酸的制备及应用研究 被引量：54

14

作者 马德垺 黎源 《精细化工》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第1期36-38,共3页

TiO2 ·nH2 O和H2 WO4 混合 ,其中w(H2 WO4 ) =10 % ,然后用c(H2 SO4 ) =1mol/L的溶液浸渍 ,在 6 0 0℃焙烧 3h ,可制得Ho≤ - 14 5 2的WO3 TiO2 SO4 2 -固体超强酸。其w(SO3) =4 7% ,总酸量为 0 85mmol/g ,比表面积为 110m2 /g... TiO2 ·nH2 O和H2 WO4 混合 ,其中w(H2 WO4 ) =10 % ,然后用c(H2 SO4 ) =1mol/L的溶液浸渍 ,在 6 0 0℃焙烧 3h ,可制得Ho≤ - 14 5 2的WO3 TiO2 SO4 2 -固体超强酸。其w(SO3) =4 7% ,总酸量为 0 85mmol/g ,比表面积为 110m2 /g。用其催化乙酸丁酯液相酯化反应 ,乙酸转化率可达 96 % 展开更多

关键词 固体超强酸 酯化反应 制备 催化剂 WO3-TiO2-SO4^2-

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