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试探大学商务英语教学中动态评价的应用 被引量:2
1
作者 沈璟 《海外英语》 2015年第17期72-74,共3页
教学评价是对教学效果的检查。作为评价理论中一块比较有争议的部分,动态评价在近些年又重新引起了外语专家和部分教学者的关注。那么,注重个体学习潜能和认知发展的动态理论是否能有效地应用在大学商务英语课程的教学评价中呢?针对这... 教学评价是对教学效果的检查。作为评价理论中一块比较有争议的部分,动态评价在近些年又重新引起了外语专家和部分教学者的关注。那么,注重个体学习潜能和认知发展的动态理论是否能有效地应用在大学商务英语课程的教学评价中呢?针对这个问题,该文试图通过研究某高校的一门商务英语课程的学业考核方法和手段,发现动态评价理论对商务英语教学效果的积极作用,以及面临的挑战。 展开更多
关键词 动态评价 商务英语 教学效果 学习潜能
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如何实现区域国别学的使命?——基于《区域国别学研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》的分析
2
作者 张蔚磊 李琳 《东北亚外语研究》 2025年第1期5-15,共11页
本文综合分析了2024年发布的《区域国别学研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》,提出了区域国别学将担负起的两大使命——政治使命和学术使命。首先,分析了区域国别学的学科内涵、研究对象、理论体系、研究方法,在此基础上探究了... 本文综合分析了2024年发布的《区域国别学研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》,提出了区域国别学将担负起的两大使命——政治使命和学术使命。首先,分析了区域国别学的学科内涵、研究对象、理论体系、研究方法,在此基础上探究了构建中国自主的区域国别学知识体系的基本原则,如语言技能、问题意识、实践调查和家国情怀等,分析了区域国别研究的横向网络和纵向网络。其次,分析了区域国别人才培养的六大领域,提出以促进世界文明交流互鉴为目标,培养区域国别人才。最后,在分析区域国别人才培养的知识要求和素养要求的基础上,提出区域国别学人才培养的具体路径,如一级学科和二级学科齐头并进、建设国际合作体系、充分利用国际组织基地,构建学术发展共同体等。 展开更多
关键词 区域国别学 政治使命 学术使命 基本要求 基本原则
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新文科背景下的商务外语人才培养策略分析 被引量:33
3
作者 张蔚磊 《外国语文》 北大核心 2021年第2期12-18,共7页
本文主要研究新文科背景下商务外语人才的培养策略。指出新形势下重新规划商务外语人才培养的必要性,述评我国商务外语学科的发展历程,分析我国商务外语教育研究趋势,建构商务外语人才策略的模型,研究新文科背景下商务外语人才的培养策... 本文主要研究新文科背景下商务外语人才的培养策略。指出新形势下重新规划商务外语人才培养的必要性,述评我国商务外语学科的发展历程,分析我国商务外语教育研究趋势,建构商务外语人才策略的模型,研究新文科背景下商务外语人才的培养策略。分别从商务外语学科群、商务外语专业、商务外语课程体系、商务外语人才培养模式、商务外语人才能力指标体系与质量标准、商务外语教育基地建设、商务外语创新创业实践技能大赛等七个维度进行阐释。 展开更多
关键词 商务外语 商务英语 人才培养 新文科 商务外语人才能力指标体系
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中国非英语专业大学生交际意愿结构方程建模分析 被引量:10
4
作者 谢都全 郭应可 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第5期116-123,共8页
交际意愿(WTC)是可以用来解释个体的母语和二语交际的一个重要概念。在已有相关研究的基础上,探讨中国非英语专业大学生二语学习和二语交际各变量之间的关系。通过对150名中国学生进行问卷调查,并运用Amos 6.0统计工具,试图建立一个反... 交际意愿(WTC)是可以用来解释个体的母语和二语交际的一个重要概念。在已有相关研究的基础上,探讨中国非英语专业大学生二语学习和二语交际各变量之间的关系。通过对150名中国学生进行问卷调查,并运用Amos 6.0统计工具,试图建立一个反映中国大学生交际意愿的结构模型。 展开更多
关键词 中国大学生 交际意愿 结构方程模型
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《南方与北方》中的工业社会危机与共同体重建
5
作者 陈豪 谢沁 《山东外语教学》 北大核心 2025年第1期80-89,共10页
盖斯凯尔夫人的小说《南方与北方》包含丰富的共同体书写。“南方叙事”聚焦共同体兴衰,“北方叙事”既力图探索共同体重建的可能性,同时又表征其因工业社会的变革状况而面临的巨大挑战。通过引入环境危机,作家企图激活人物的主体间性,... 盖斯凯尔夫人的小说《南方与北方》包含丰富的共同体书写。“南方叙事”聚焦共同体兴衰,“北方叙事”既力图探索共同体重建的可能性,同时又表征其因工业社会的变革状况而面临的巨大挑战。通过引入环境危机,作家企图激活人物的主体间性,这为共同体的建构提供了可能性。但这一共同体把健康共识作为单一目标驱动,因而它也只能充当临时的诺亚方舟。事实上,共同体的现代化转型要求其支撑体系的多元化。为此,小说最后放弃了对共同体“内在性”的追求。 展开更多
关键词 盖斯凯尔 《南方与北方》 共同体 工业主义 环境危机
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基于多面Rasch模型的商务英语口语测试评分研究 被引量:5
6
作者 揭薇 《山东外语教学》 2018年第3期22-32,49,共12页
信度和效度研究较多考察通用英语测试,而对专门用途英语测试的效度微观研究则相对缺失。本文应用FACETS软件对某高校VECTOR商务英语主观题型测试进行分析,从微观上对评分者严厉程度、考生能力差异、试题难易度差异进行进一步分析。结果... 信度和效度研究较多考察通用英语测试,而对专门用途英语测试的效度微观研究则相对缺失。本文应用FACETS软件对某高校VECTOR商务英语主观题型测试进行分析,从微观上对评分者严厉程度、考生能力差异、试题难易度差异进行进一步分析。结果显示,与其他通用英语主观题型测试的经验性结论相比,商务英语话题任务难度差异大,评卷者严厉度存在显著差异。本研究的结论有助于解释商务英语口语测试效度,并且利用该模型对评分者进行培训,从而改善考试设计、控制评分质量,改进评分标准和提高考试效度,这对相关教学和测试意义重大。 展开更多
关键词 商务英语口语测试 评分员 多面RASCH模型 FACETS
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“一带一路”视阈下商务英语专业人才培养体系探究——基于两所地方高校的比较分析 被引量:8
7
作者 王艳艳 贾涵 《安康学院学报》 2021年第1期24-29,35,共7页
本研究以两所地方高校为例,通过研究其商务英语专业培养方案及访谈教学教研室/专业主任,分析“一带一路”倡议元素在商务英语专业建设中的融入度,探究两校人才培养模式方面的差异并提出改进措施。认为新时代商务英语专业人才培养体系应... 本研究以两所地方高校为例,通过研究其商务英语专业培养方案及访谈教学教研室/专业主任,分析“一带一路”倡议元素在商务英语专业建设中的融入度,探究两校人才培养模式方面的差异并提出改进措施。认为新时代商务英语专业人才培养体系应包含:专业知识与实践能力兼备的专业素养建设、具有民族情怀的人文素养建设及胸怀天下且开放包容的国际视野建设。 展开更多
关键词 “一带一路” 商务英语 人才培养体系
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MTI学习者商务翻译能力发展的瓶颈与对策--基于技术写作的路径探索 被引量:3
8
作者 周芹芹 《外语与翻译》 2018年第3期59-65,98,共7页
随着经济全球一体化不断加强,当今市场对各类商务类的翻译人才的要求也日益增长。技术写作随着本地化行业的迅速崛起而成为优秀译者具备的一项重要职业技能。本文结合相关MTI学习者商务翻译实践问题,分析了目前MTI学习者商务翻译能力上... 随着经济全球一体化不断加强,当今市场对各类商务类的翻译人才的要求也日益增长。技术写作随着本地化行业的迅速崛起而成为优秀译者具备的一项重要职业技能。本文结合相关MTI学习者商务翻译实践问题,分析了目前MTI学习者商务翻译能力上存在的一些不足,探讨了将技术写作训练纳入我国商务翻译人才培养体系中的必要性及可行性,探索借助技术写作课程来提高MTI学习者商务翻译实践能力的一些方法。 展开更多
关键词 MTI学习者 商务翻译能力 技术写作
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语言的经济原则与商务英语信函的用词策略 被引量:2
9
作者 金丽 《宁波教育学院学报》 2010年第1期69-72,共4页
随着国际贸易竞争日趋激烈,时间、速度和效率显得尤为重要。商务英语信函已从文风繁缛的时代逐渐过渡到了简洁、精练的写作风格。这是语言发展本身的要求,也是商务书信基本原则的体现。根据语言的经济原则,通过大量例证,提出若干商务信... 随着国际贸易竞争日趋激烈,时间、速度和效率显得尤为重要。商务英语信函已从文风繁缛的时代逐渐过渡到了简洁、精练的写作风格。这是语言发展本身的要求,也是商务书信基本原则的体现。根据语言的经济原则,通过大量例证,提出若干商务信函的用词策略,希望能对商务英语学习者与商务英语工作者有所裨益。 展开更多
关键词 语言的经济原则 商务英语信函 用词
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国外商务话语研究溯源及新进展
10
作者 周芹芹 《外语与翻译》 2014年第3期31-37,共7页
在追溯商务话语研究的起源及发展的基础上,本文以国际SSCI期刊2010—2014年发表的商务话语学术文章为语料,回顾了近五年国外商务话语研究热点,探讨其未来的发展方向。研究发现:1)商务话语研究总体呈逐年不断上升的趋势,除了传统... 在追溯商务话语研究的起源及发展的基础上,本文以国际SSCI期刊2010—2014年发表的商务话语学术文章为语料,回顾了近五年国外商务话语研究热点,探讨其未来的发展方向。研究发现:1)商务话语研究总体呈逐年不断上升的趋势,除了传统的北美和欧洲的学者外,来自中国、日本和澳大利亚的学者也更多地参与了商务话语研究;2)研究热点集中在工作场合的沟通、身份的研究、有关跨文化研究以及在新科技环境下商务沟通渠道和策略;3)结合语料库语言学的研究方法成为未来一大趋势。 展开更多
关键词 商务话语 起源 研究进展
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商务英语词汇特点探究 被引量:1
11
作者 郭娟 《海外英语》 2017年第21期46-47,共2页
商务英语属专门用途英语(ESP)中的一种。词汇是语言的基础,商务英语词汇承载着商务理论和商务实践的信息。商务英语词汇包括半专业词、专业词、古语词、外来词和缩略词。该文较为详尽地描述了这几类商务英语词汇的特点、分类和常见例词... 商务英语属专门用途英语(ESP)中的一种。词汇是语言的基础,商务英语词汇承载着商务理论和商务实践的信息。商务英语词汇包括半专业词、专业词、古语词、外来词和缩略词。该文较为详尽地描述了这几类商务英语词汇的特点、分类和常见例词,以期为学习提供一些便利信息。 展开更多
关键词 商务英语 词汇 特点 分类 例词
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大学精神重塑之体系研究
12
作者 吴迪 张文智 《白城师范学院学报》 2013年第1期65-67,共3页
大学精神是大学的灵魂,是推动大学发展和兴旺的动力源,它是在大学长期发展的过程中形成的具有识别性的独特气质。针对大学精神"虚脱"的现状,从大学精神构成之诸要素的分析入手,引入文化认同的价值观教育,以主客体互动形式探... 大学精神是大学的灵魂,是推动大学发展和兴旺的动力源,它是在大学长期发展的过程中形成的具有识别性的独特气质。针对大学精神"虚脱"的现状,从大学精神构成之诸要素的分析入手,引入文化认同的价值观教育,以主客体互动形式探索重塑大学精神之体系。 展开更多
关键词 大学精神 构成要素 重塑体系
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跨文化真实语境视角下大学英语听力教学模型研究 被引量:1
13
作者 郝建军 刘婕 《海外英语》 2022年第19期6-8,13,共4页
大学英语听力教学一直是教与学的难点,多年来困扰着研究者。基于“真实英语语境下中国大学生英语听力能力调查”的数据分析和国内外跨文化及听力教学理论和模块,建构“跨文化真实语境下大学英语听力教学理论和实践模型”。这两个模型相... 大学英语听力教学一直是教与学的难点,多年来困扰着研究者。基于“真实英语语境下中国大学生英语听力能力调查”的数据分析和国内外跨文化及听力教学理论和模块,建构“跨文化真实语境下大学英语听力教学理论和实践模型”。这两个模型相互依存、互为一体,着重于真实英语文本的利用、文化输入和听力产出。经过前期教学行动研究,该教学模型被证明是有效的,后续会进行更多的实证研究,以提升英语听力教学。 展开更多
关键词 真实英语语境视角 大学英语听力 教学模型
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商务英语缩略语的“另类翻译”
14
作者 杨冬青 《跨世纪》 2009年第1期68-69,共2页
商务活动中广泛使用英语缩略语,商务英语缩略语的翻译有一定难度。本文分析了商务英语缩略语的构成及语法特点,遵循缩略语的翻译要依照准确、简洁和流畅的原则,并提出了一些翻译策略。
关键词 商务英语 缩略语 构成特点 翻译
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从商务信函的文本特征浅谈翻译策略
15
作者 陈莉 《跨世纪》 2009年第2期94-94,共1页
商务信函的功能是用来传递业务信息,报盘或接受报盘,或进行各种业务往来,是商务交际的主要工具。作为商务知识与普通英语综合体的具体应用,商务信函要求我们在进行此类翻译时,了解其语篇特征,掌握商务信函和翻译的基础理论知识。... 商务信函的功能是用来传递业务信息,报盘或接受报盘,或进行各种业务往来,是商务交际的主要工具。作为商务知识与普通英语综合体的具体应用,商务信函要求我们在进行此类翻译时,了解其语篇特征,掌握商务信函和翻译的基础理论知识。本文从商务信函的文本特征角度出发,对商务信函类的翻译进行浅显分析,提出要立足于文体特征有针对性地更准确地翻译商务类文本,从而更好地发挥商务信函在贸易交流中的重要作用。 展开更多
关键词 商务信函 翻译
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中国-中东欧国家合作机制2012—2022年区域国别研究回顾与建议 被引量:1
16
作者 王春岩 尚宇红 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2024年第3期118-131,共14页
中国-中东欧国家合作机制自2012年建立以来,至2022年已走过10年的发展历程。本文旨在回顾和分析这一时期中国学者围绕中东欧国家所进行的研究,以期为未来的研究提供参考和借鉴。本文采用文献综述法,系统梳理了2012—2022年我国中东欧研... 中国-中东欧国家合作机制自2012年建立以来,至2022年已走过10年的发展历程。本文旨在回顾和分析这一时期中国学者围绕中东欧国家所进行的研究,以期为未来的研究提供参考和借鉴。本文采用文献综述法,系统梳理了2012—2022年我国中东欧研究机构与学者、研究成果的产出及学科分布特征等情况。研究发现,中东欧国别与区域研究在数量和质量上均有显著提升,但仍存在一些问题,如通晓该地区的专门人才缺乏,研究方法单一,学科交叉不足等。本研究为中国-中东欧合作提供战略层面的参考,也为中东欧国别区域视域下的学术发展提供参考。 展开更多
关键词 中国-中东欧国家合作机制 中东欧 区域国别研究 跨学科研究
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新时代区域国别学的机遇与挑战——“一带一路”倡议十周年之际的第二届区域国别学交叉学科高峰论坛综述 被引量:2
17
作者 张蔚磊 张家瑞 《浙江外国语学院学报》 2024年第2期108-112,共5页
“一带一路”倡议十周年之际,第二届区域国别学交叉学科高峰论坛的举办意义尤为重大。论坛以新时代区域国别学的使命为主题,围绕区域国别学交叉学科的学科构建、学科内涵、跨学科研究的理论与方法、复合型人才培养体系、本硕博贯通学制... “一带一路”倡议十周年之际,第二届区域国别学交叉学科高峰论坛的举办意义尤为重大。论坛以新时代区域国别学的使命为主题,围绕区域国别学交叉学科的学科构建、学科内涵、跨学科研究的理论与方法、复合型人才培养体系、本硕博贯通学制、学科建设的国际比较、跨学科管理、科研平台建设、师资队伍建设、实践模式与路径,以及区域国别学与国际政治语言学、国际传播、国际中文教育、外交话语的关系,区域国别学自主知识体系建构等诸多具体议题,进行了深入研讨和交流。会议的目的是促成区域国别学在新时代的体系化、系统化发展。 展开更多
关键词 区域国别学 “一带一路”倡议 机遇与挑战
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美国《语言绩效描述语量表》与我国学生语言绩效量表的开发
18
作者 张蔚磊 《山东外语教学》 北大核心 2024年第6期64-72,共9页
本文主要研究了美国《语言绩效描述语量表》及其对我国语言教学和测评的借鉴意义。首先,本文概述了该量表的基本信息,它可帮助教师针对学生语言能力等级设计语言表现任务,同时激发学习者使用更高等级的语言学习策略;其次,剖析了该量表... 本文主要研究了美国《语言绩效描述语量表》及其对我国语言教学和测评的借鉴意义。首先,本文概述了该量表的基本信息,它可帮助教师针对学生语言能力等级设计语言表现任务,同时激发学习者使用更高等级的语言学习策略;其次,剖析了该量表和美国其他语言能力量表的关系和区别;再次,区分了“语言绩效”和“语言熟练度”这两个核心概念,并澄清了语言绩效的维度;然后,剖析了该量表的组织架构和组织原则;最后,详述了该量表的作用、功能和使用范围以及相关参数,并揭示了该量表对建立我国学生外语绩效描述语量表的启示以及对我国外语测评体系完善的意义。 展开更多
关键词 《语言绩效描述语量表》 语言绩效 语言熟练度 外语能力标准
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微观语言规划理论及其对我国外语教育规划的启示 被引量:10
19
作者 张蔚磊 王辉 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期74-78,共5页
本文主要讨论微观语言规划理论及其对我国外语教育规划的启示。文章首先概述了语言政策和规划的三个维度,即宏观、中观和微观,阐释了微观语言规划的基本概念。其次,剖析了微观语言规划和宏观语言规划的关系,详析了微观语言规划与宏观语... 本文主要讨论微观语言规划理论及其对我国外语教育规划的启示。文章首先概述了语言政策和规划的三个维度,即宏观、中观和微观,阐释了微观语言规划的基本概念。其次,剖析了微观语言规划和宏观语言规划的关系,详析了微观语言规划与宏观语言规划的微观执行的关系。最后,深入探讨了学校教育中的微观语言规划,从微观语言规划视角审视我国外语教育规划,并提出建议:(1)进行各地区的不同行业外语人才需求分析,为制定本地的微观语言规划打基础,即基于地区的领域外语规划;(2)各地高校应制定各自的微观外语教育规划,即高校本地语种规划,并开展相关国别与区域研究;(3)重视学校教育中来自学生和教师的微观语言规划。 展开更多
关键词 语言政策 微观语言规划 外语教育 国别与区域
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社会科学学术语篇搭配框架BE*to的评价功能研究 被引量:6
20
作者 刘萍 张继东 吴蕾 《东华大学学报(社会科学版)》 2014年第2期67-73,共7页
本文以搭配框架"BE*to"为研究对象,融合语言评价理论,采用基于语料库的研究方法,对比分析由该搭配框所构成的多词序列在社会科学学术语篇中所体现的语法型式、语义特征和评价功能,研究发现该搭配框架所承载的评价功能在该类... 本文以搭配框架"BE*to"为研究对象,融合语言评价理论,采用基于语料库的研究方法,对比分析由该搭配框所构成的多词序列在社会科学学术语篇中所体现的语法型式、语义特征和评价功能,研究发现该搭配框架所承载的评价功能在该类学术语篇中呈现出特定的语言选择倾向性,在一定意义上揭示社会科学学术英语语篇中搭配框架的评价功能和描述特征。 展开更多
关键词 上海交通大学科技英语语料库 搭配框架 社会科学学术语篇 评价理论
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