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核心素养导向下的小学科学课程单元学历案设计——以沪科版“地球的自转与公转”单元为例
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作者 张宇 《地理教学》 北大核心 2025年第4期60-64,共5页
义务教育阶段的科学课程是一门体现科学本质,具有基础性、实践性和综合性的课程,是落实国家加强科学教育战略的基础。对于一线教师而言,落实素养导向下的科学课程教学仍存在不少难点。本文旨在通过课程案例和单元学历案设计与实践促进... 义务教育阶段的科学课程是一门体现科学本质,具有基础性、实践性和综合性的课程,是落实国家加强科学教育战略的基础。对于一线教师而言,落实素养导向下的科学课程教学仍存在不少难点。本文旨在通过课程案例和单元学历案设计与实践促进科学课程育人目标的落实,为初中地理分科教学衔接提供参考。 展开更多
关键词 科学课程 核心素养 大单元教学 学历案 地球运动
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传授知识 培养能力——学习小学自然教学大纲的体会
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作者 林有禹 《课程.教材.教法》 1982年第1期25-28,共4页
新的《全日制五年制小学自然教学大纲》(征求意见稿)已经公布。这是根据1981年中央教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》修订的,也是总结了原大纲试行的经验,结合我国社会主义现代化建设的需要重新制订的。新大纲跟原大... 新的《全日制五年制小学自然教学大纲》(征求意见稿)已经公布。这是根据1981年中央教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》修订的,也是总结了原大纲试行的经验,结合我国社会主义现代化建设的需要重新制订的。新大纲跟原大纲相比有许多新的特点。通过初步学习,谈几点粗浅的体会。一新大纲规定从小学三年级起开设自然课,比原来提前一年对儿童进行自然科学启蒙教育。这不但可以促进儿童的身心发展,而且对培养社会主义现代化建设者有深远的意义。我们的历史任务是要把我们的国家逐步建设成为现代化的、高度民主的。 展开更多
关键词 新大纲 教学大纲 培养能力 传授知识 教学内容 全日制 身心发展 自然科学知识 培养学生 大纲要求
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上海实小:百年创新成就“儿童幸福的起点”
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作者 杨荣 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第12期17-20,共4页
学校文化对学校的发展有着重要的膨响和推动作用。上海市实验小学将办学实践与学校文化凝聚同步,以文化立意引领改革实践,学校文化发展起点高、成长稳、承继紧。学校以“学校,儿童幸福的起点”为文化之“魂”,以“师爱为先,呈现教育的... 学校文化对学校的发展有着重要的膨响和推动作用。上海市实验小学将办学实践与学校文化凝聚同步,以文化立意引领改革实践,学校文化发展起点高、成长稳、承继紧。学校以“学校,儿童幸福的起点”为文化之“魂”,以“师爱为先,呈现教育的大爱”为文化之“源”,以敢为人先、先行先试为文化之“气”,形成鲜明的文化特质;以教学研究改革和教师队伍的持续成长奠定根基,实现文化历史传承与创新发展的连接,保障学校百余年来的持续高位发展。 展开更多
关键词 百年老校 学校文化 文化传承 儿童幸福 名师群体 上海市实验小学
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小学生在语文学习中独立性的初步研究
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作者 张雅敏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2000年第10期17-22,共6页
关键词 小学生 语文学习 独立性 学习指导
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数与代数领域加强与削弱的内容介绍——《课程标准》与《大纲》内容比较之一
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作者 孔企平 胡松林 《学科教育》 北大核心 2002年第9期1-5,共5页
研究义务教育阶段数学课程标准是探索我国数学新课程的一个重要方面。本文力图探讨课程标准中数与代数领域的基本特点。这一研究结果说明 ,在新的课程标准与原来大纲内容重点方面 ,有一些不同与变化。
关键词 “数与代数” 内容介绍 数学课程标准 数学教学大纲 比较 义务教育
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70年:寻找镌刻在时光中的校园记忆
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作者 本刊编辑部 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第9期5-8,共4页
新中国成立70年来,我国的中小学校无论是在硬件环境和设施设备方面,还是在教育教学理念和方式方面,都发生了巨大变化。其中学校环境和设施设备的变化更加显性和直观。值此庆祝新中国成立70周年之际,我们与教育部小学校长培训中心合作,... 新中国成立70年来,我国的中小学校无论是在硬件环境和设施设备方面,还是在教育教学理念和方式方面,都发生了巨大变化。其中学校环境和设施设备的变化更加显性和直观。值此庆祝新中国成立70周年之际,我们与教育部小学校长培训中心合作,从京、沪、苏、粵四地选取六所老校,请他们将新中国成立以来各自学校的发展变化. 展开更多
关键词 新中国成立以来 记忆 校园 教育教学理念 设施设备 中小学校 硬件环境 学校环境
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