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题名九年义务教育初中化学教材（上海科技版）简介
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作者
顾建明
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机构
上海市奉贤县教师进修学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第8期25-,44,共2页
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文摘
九年义务教育初中化学教材（上海科技版）简介上海市奉贤县教师进修学校（２０１４００）顾建明一、教材概况九年制义务教育初中（九年级）化学教材（上海版）是根据上海中小学课程教材改革委员会制订的《九年制义务教育化学学科课程标准（草案）》，是为更好地适应经济和...
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关键词
初中化学
化学教材
学科课程标准
教师进修学校
上海市奉贤县
顾建明
环境保护知识
咏石灰
课堂实验
学生素质方面
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名素质教育观下的历史教学
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作者
何喜涛
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机构
上海市奉贤县教师进修学校
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出处
《教育科学》
北大核心
1998年第1期21-36,共2页
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文摘
素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的的教育,学科教育是素质教育的主渠道。历史学科在全面提高学生素质方面具有其他学科所无法替代的重要作用。本文就素质教育中的历史教学问题谈点看法,以求指教。 一、历史教学的目标——传授知识,完善素质 在历史学科教学中实施素质教育,就是要在向学生传授历史知识的同时,充分发挥历史知识的文化价值的教育功能。以往,人们较多关注的是学科教育的智育功能、德育功能及美育功能,而较少涉及到形成具有统摄作用的观念、意识等深层次的文化教育功能。历史教学为塑造跨世纪的一代新人,必须以全面提高学生素质为核心,教导学生在掌握历史知识的基础上,获得能力,求得发展,形成良好个性。通过历史知识的学习,树立科学意识和人文意识,形成科学精神和人文精神,养成科学道德和科学作风;通过历史知识的学习,学会学习,学会思考,学会创造;通过历史知识的学习,产生学习兴趣,
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关键词
历史教学
素质教育观
历史学科
教学时空的开放性
历史知识
学生素质
知识的学习
学科教育
科学精神和人文精神
重视和加强
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名农村中学化学必修课与活动课互补教学的研究
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作者
姚秋平
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机构
上海奉贤县教师进修学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第12期1-2,17,共3页
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文摘
农村中学化学必修课与活动课互补教学的研究上海奉贤县教师进修学校（２０１４００）姚秋平等一、问题的提出从９５年秋起，上海市将全面实施课程教材改革方案，使用新教材．在农村中学化学教学中，促使必修课和活动课这两个板块合理碰撞，互相作用，互相补充，是提高学生...
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关键词
化学教学
化学活动课
中学化学
农村中学
教学方法
教学特点
化学教师
必修课教学
化学教学目标
化学知识体系
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名地理教学的记忆心理分析及对策
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作者
陆洪德
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机构
上海奉贤县教师进修学校
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出处
《地理教学》
1995年第6期20-22,共3页
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文摘
美国心理学家诺曼曾指出：“很奇怪．我们要学生学习，却很少教他们怎么学；我们要学生解决问趣，却又难得教他们如何解决问题。同样．有时我们要求学生记住很多东西，但又不教给学生记忆的技巧．现在是我们弥补这个缺陷的时候了，我们应该发展一些训练学习、问题解决和记忆能力的手段。”本文就地理学习中的记忆心理谈一些看法。
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关键词
地理教学
学生学习
训练学
学生记忆
地理学习
问题解决
解决问题
心理分析
记忆能力
对策
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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