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基于图像叙事的十字挑花非遗保护研究——以上海罗泾十字挑花为例被引量：4: 1; 作者方云《原生态民族文化学刊》 CSSCI 2021年第2期98-108,155,共12页; 十字挑花是将传统习俗、宗教信仰、地域风情、民俗生活融合洗练而出的精湛指尖技艺,充分体现了民间艺术审美与社会文化的双重价值。在高速城镇化进程之下的民间十字挑花,面临着文化生态与语境改写的种种挑战。论文试以上海市非物质文化... 展开更多; 关键词民间挑花工艺上海罗泾十字挑花图像叙事非物质文化遗产保护; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“使命陈述”的国内AACSB认证商学院发展路径探索被引量：3: 2; 作者刘蕾徐昭恒《黑龙江高教研究》北大核心 2021年第7期53-58,共6页; 通过分析国内32所获得AACSB认证商学院的“使命陈述”发现,这些商学院普遍把培养优秀商科人才和未来领导者作为核心使命,将知识创新与传播、科研产出与贡献作为关键目标,通过服务、参与区域和行业发展来推动社会进步。这些“使命陈述”... 展开更多; 关键词 AACSB认证商学院使命发展路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际中文教育供需矛盾解决的供应链视角分析: 3; 作者邱金萍裴雨来《上海大学学报(社会科学版)》 2025年第5期129-140,共12页; 较弱的供给能力与中文教学需求快速增长间的矛盾是当前国际中文教育发展的主要矛盾。有效、高质量地增加供给是现阶段国际中文教育需解决的主要问题。供给能否增加不取决于某个单一因素,而取决于整条国际中文教育供应链的运行情况。畅... 展开更多; 关键词国际中文教育供给国际中文教育供应链国际中文教育高质量发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校氛围对西部农村学生校园欺凌的影响机制研究--一项有中介的调节模型被引量：4: 4; 作者杨传利青晨 +1 位作者毛亚庆何二林《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期167-182,共16页; 通过对广西5040名农村中小学生进行问卷调查发现:相较于非留守儿童,留守儿童遭受更多校园欺凌、具有更低社会情感能力发展水平和更消极的学校氛围认知与感受;学生社会情感能力对校园欺凌具有稳定负向预测作用,成为防治校园欺凌的重要保... 展开更多; 关键词西部农村校园欺凌学校氛围社会情感能力留守儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

“新时代语言文字事业”多人谈被引量：6: 5; 作者李宇明姚喜双 +1 位作者张世平洒强《语言战略研究》 2020年第6期37-40,共4页; 以语言规划促进两个“共同体”建设李宇明(国家语委咨询委员、北京语言大学教授)铸牢中华民族共同体意识、构建人类命运共同体,是当今语言规划的两大社会背景,也是两大使命。通过语言规划来促进这两个“共同体”建设,是时代课题。共同... 展开更多; 关键词北京语言大学语言规划李宇明语言文字人类命运共同体国家语委时代课题; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校氛围对留守儿童校园欺凌的影响机制研究被引量：16: 6; 作者何二林叶晓梅毛亚庆《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第3期144-158,共15页; 学校氛围是影响留守儿童校园欺凌的重要因素,积极的学校氛围是建设安全校园的重要保障。以6176名西部小学生为样本,考察校园欺凌的影响因素及作用机制,结果显示:整体上看,积极的学校氛围能够减少留守儿童的校园欺凌状况,其中同伴关系环... 展开更多; 关键词学校氛围留守儿童校园欺凌学校归属感; 在线阅读下载PDF 职称材料

轻度认知障碍老年人脑电的非线性相互依赖脑网络分析被引量：2: 7; 作者闫彦肖莎莎 +2 位作者刘梦李云霞李颖洁《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期662-673,共12页; 本研究旨在初步探究患轻度认知障碍(MCI)的老年人及正常老年人进行情绪调控时的大脑网络特性。记录了14位MCI患者及18个正常人进行认知重评的情绪调控实验时的头皮脑电信号(EEG),包括中性观看、负性观看和负性重评任务。并采用非线性相... 展开更多; 关键词轻度认知障碍脑电网络效率情绪调控非线性相互依赖性; 在线阅读下载PDF 职称材料

儒家民主视角下的中小学校长教学领导力研究被引量：1: 8; 作者何二林向蓓莉郝汉《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第5期41-44,共4页; 校长的教学管理与领导行为受到其所处的社会文化以及历史传统的影响,也相应地体现出本民族文化的基本特征,而对于中华民族影响最深的就是儒家文化。当代儒家民主的特征表现为民本、民享、民治。以人为本的教学领导要求校长亲身参与。在... 展开更多; 关键词校长专业发展教学领导力儒家民主民本民享民治; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于图像叙事的十字挑花非遗保护研究——以上海罗泾十字挑花为例被引量：4: 1; 作者方云; 机构上海大学国际教育学院; 出处《原生态民族文化学刊》 CSSCI 2021年第2期98-108,155,共12页; 基金上海市哲学社会科学规划一般课题“上海‘非遗在社区’保护模式的实践探索与理论总结”阶段性成果(2020BCK010)。; 文摘十字挑花是将传统习俗、宗教信仰、地域风情、民俗生活融合洗练而出的精湛指尖技艺,充分体现了民间艺术审美与社会文化的双重价值。在高速城镇化进程之下的民间十字挑花,面临着文化生态与语境改写的种种挑战。论文试以上海市非物质文化遗产罗泾十字挑花为例,从其经典纹样的图像叙事视角剖析其纹样承载的民俗蕴涵,以其纹样的仪式叙事动态过程,再现十字挑花于民俗心理以及社会生活中的调节功能,并以新时期活态化的民俗应用为十字挑花非遗提供再造与重塑之路径。; 关键词民间挑花工艺上海罗泾十字挑花图像叙事非物质文化遗产保护; Keywords folkcrossstitch ShanghaiLuojing CrossStitch imagenarration intangiblecultural heritageprotection; 分类号 C958 [社会学—民族学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“使命陈述”的国内AACSB认证商学院发展路径探索被引量：3: 2; 作者刘蕾徐昭恒; 机构上海大学悉尼工商学院认证办公室上海大学国际教育学院、国际教育研究中心; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2021年第7期53-58,共6页; 基金中国高等教育学会中外合作办学研究分会2020年度中外合作办学研究课题重大项目“不具有法人资格中外合作办学机构治理体系现代化研究”(编号:ZWHZBX202001)的阶段性研究成果中国高等教育学会中外合作办学研究分会2020年度中外合作办学研究课题重大项目“不具有法人资格中外合作办学机构治理体系现代化研究”(编号:ZWHZBX202001)。; 文摘通过分析国内32所获得AACSB认证商学院的“使命陈述”发现,这些商学院普遍把培养优秀商科人才和未来领导者作为核心使命,将知识创新与传播、科研产出与贡献作为关键目标,通过服务、参与区域和行业发展来推动社会进步。这些“使命陈述”对于商学院未来发展路径具有积极的引领与指导意义。文章认为,国内商学院在发展中应明晰办学定位,凸显自身特色,紧接市场需求,积极服务社会;同时以参与国际认证为契机,加强内部治理,寻求创新突破,力争跻身国际一流商学院行列。; 关键词 AACSB认证商学院使命发展路径; Keywords AACSB Accreditation Mission Statement Development Path; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际中文教育供需矛盾解决的供应链视角分析: 3; 作者邱金萍裴雨来; 机构上海大学文学院; 出处《上海大学学报(社会科学版)》 2025年第5期129-140,共12页; 基金国家社会科学基金项目(22BYY157) 国家社会科学基金重大项目(20&ZD297)(22&ZD306)。; 文摘较弱的供给能力与中文教学需求快速增长间的矛盾是当前国际中文教育发展的主要矛盾。有效、高质量地增加供给是现阶段国际中文教育需解决的主要问题。供给能否增加不取决于某个单一因素,而取决于整条国际中文教育供应链的运行情况。畅通的国际中文教育供应链可以提高生产效率,对冲师资流动性大带来的负面影响,释放闲置、低效资源潜力,从而有效增加供给。建设国际中文教育供应链,要采取“基于内容、由小到大、联点成面”策略,采取“无感伴随式”设计,进行评价体系、分享机制、教学者个人发展支持能力等建设。这三点可以解决国际中文教育供应链建设的多边平台冷启动问题、成本问题和参与者利益保障问题。; 关键词国际中文教育供给国际中文教育供应链国际中文教育高质量发展; Keywords supply of international Chinese language education(ICLE) supply chain of ICLE high quality development of ICLE; 分类号 H195.3 [语言文字]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校氛围对西部农村学生校园欺凌的影响机制研究--一项有中介的调节模型被引量：4: 4; 作者杨传利青晨毛亚庆何二林; 机构南宁师范大学教育科学学院北京师范大学教育学部上海大学国际教育学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期167-182,共16页; 基金全国教育科学规划课题西部项目“基于SEL统合模式的西部脱贫地区中小学生幸福感提升策略研究”(XHA200286)。; 文摘通过对广西5040名农村中小学生进行问卷调查发现:相较于非留守儿童,留守儿童遭受更多校园欺凌、具有更低社会情感能力发展水平和更消极的学校氛围认知与感受;学生社会情感能力对校园欺凌具有稳定负向预测作用,成为防治校园欺凌的重要保护性因素;学校氛围各维度对直接防治校园欺凌具有“双刃性”,其中,师生情感和同伴关系对校园欺凌具有稳定的保护性作用,而物质环境和外部环境表现出风险性特征;学生社会情感能力在师生情感、同伴关系与校园欺凌之间发挥部分中介作用,而在物质环境、外部环境和校园欺凌之间具有遮掩效应;留守情况对学校氛围各维度与校园欺凌的关系具有调节作用,表现为学校氛围各维度对留守儿童社会情感能力的促进作用显著小于非留守儿童,进而容易导致留守儿童比非留守儿童遭受更多校园欺凌。对此,各教育主体应该重视西部农村学生尤其是留守儿童的校园欺凌问题,营造支持性教育氛围并构建闭环的社会支持链,充分发挥学生社会情感能力的防治功效,切实保护每个学生免遭校园欺凌。; 关键词西部农村校园欺凌学校氛围社会情感能力留守儿童; Keywords Western rural areas school bullying school climate social and emotional competence left-behind children; 分类号 G459 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“新时代语言文字事业”多人谈被引量：6: 5; 作者李宇明姚喜双张世平洒强; 机构北京语言大学中国社会科学院研究生院不详上海大学国际教育学院; 出处《语言战略研究》 2020年第6期37-40,共4页; 文摘以语言规划促进两个“共同体”建设李宇明(国家语委咨询委员、北京语言大学教授)铸牢中华民族共同体意识、构建人类命运共同体,是当今语言规划的两大社会背景,也是两大使命。通过语言规划来促进这两个“共同体”建设,是时代课题。共同体的命运共同,需要语言共通。; 关键词北京语言大学语言规划李宇明语言文字人类命运共同体国家语委时代课题; 分类号 H002 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校氛围对留守儿童校园欺凌的影响机制研究被引量：16: 6; 作者何二林叶晓梅毛亚庆; 机构上海大学国际教育学院北京大学教育学院北京师范大学教育学部; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第3期144-158,共15页; 基金国家自然科学基金面上项目2018年“中国学生社会情感能力发展的学校管理综合变革研究”(项目编号:71774017)的研究成果。; 文摘学校氛围是影响留守儿童校园欺凌的重要因素,积极的学校氛围是建设安全校园的重要保障。以6176名西部小学生为样本,考察校园欺凌的影响因素及作用机制,结果显示:整体上看,积极的学校氛围能够减少留守儿童的校园欺凌状况,其中同伴关系环境能显著降低留守儿童的言语欺凌、财务欺凌和身体欺凌状况。同时学校氛围的影响效应在单亲外出和双亲外出的留儿童群体中呈现显著差异,单亲外出留守儿童的亲子支持环境能显著降低言语、财务以及身体欺凌。进一步发现积极的学校氛围能增强留守儿童的校园归属感,进而减少留守儿童的校园欺凌现象。因此,学校要建立友好的同伴关系,培养和谐的师生关系,形成紧密的亲子关系,建设预防校园欺凌安全的学校物理环境,完善防治校园欺凌的家校合作与社区监护机制,减少校园欺凌。; 关键词学校氛围留守儿童校园欺凌学校归属感; Keywords school climate left-behind children school bullying school belonging; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名轻度认知障碍老年人脑电的非线性相互依赖脑网络分析被引量：2: 7; 作者闫彦肖莎莎刘梦李云霞李颖洁; 机构上海大学通信与信息工程学院生物医学工程研究所同济大学附属同济医院神经内科上海大学国际教育学院上海大学生命科学学院; 出处《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期662-673,共12页; 基金国家自然科学基金(61571283)。; 文摘本研究旨在初步探究患轻度认知障碍(MCI)的老年人及正常老年人进行情绪调控时的大脑网络特性。记录了14位MCI患者及18个正常人进行认知重评的情绪调控实验时的头皮脑电信号(EEG),包括中性观看、负性观看和负性重评任务。并采用非线性相互依赖性的方法衡量不同频段的大脑区域间的连接强度,然后根据非线性相互依赖性指数构建两组受试者的大脑功能网络,并运用全局效率和平均局部效率来分析脑区的信息传递效率。研究结果显示,MCI患者脑电theta(F=6.805,P=0.014,η^(2)=0.185)和alpha(负性观看任务:t=2.437,P=0.021,Cohen’s d=0.865)活动的非线性相互依赖性指数显著低于正常对照组。在特定阈值下(低gamma频段阈值0.070;theta频段阈值0.075;alpha频段阈值0.115和0.125),MCI患者的网络效率显著低于正常对照组。此外还发现(阈值0.115)正常对照组表现出显著的重评效应(F=5.549,P=0.008,η^(2)=0.246),即负性观看条件下(P=0.018)的alpha全局效率(0.713±0.042)显著高于负性重评条件下的alpha全局效率(0.699±0.045),MCI组没有发现类似的重评效应。研究表明,MCI患者的情绪调控脑网络异常,表现在大脑信息交换效率低下。未发现非线性相互依赖性、网络效率与行为学、认知分数之间的显著皮尔逊相关性。未来可以对非线性相关性进行深入研究,从而发现更稳定的MCI情绪调控脑网络特征。; 关键词轻度认知障碍脑电网络效率情绪调控非线性相互依赖性; Keywords mild cognitive impairment electroencephalography network efficiency emotion regulation nonlinear interdependence; 分类号 R318 [医药卫生—生物医学工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儒家民主视角下的中小学校长教学领导力研究被引量：1: 8; 作者何二林向蓓莉郝汉; 机构上海大学国际教育学院北京师范大学教育学部湖南大学教育科学研究院; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第5期41-44,共4页; 基金全国教育科学“十四五”规划2022年度国家青年课题“社会情感能力视角下乡村学生校园欺凌的防治研究”(课题批准号:CHA220292)的阶段性研究成果。; 文摘校长的教学管理与领导行为受到其所处的社会文化以及历史传统的影响,也相应地体现出本民族文化的基本特征,而对于中华民族影响最深的就是儒家文化。当代儒家民主的特征表现为民本、民享、民治。以人为本的教学领导要求校长亲身参与。在教学领导中实践儒家民主式管理,要求校长通过因材施教以及专业对话实现知人以修身;承认以及尊重学生的受教育权、教师的专业发展和参与权;通过法规与礼的规范,举贤而用,最终实现同心共治。; 关键词校长专业发展教学领导力儒家民主民本民享民治; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于图像叙事的十字挑花非遗保护研究——以上海罗泾十字挑花为例	方云	《原生态民族文化学刊》 CSSCI	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于“使命陈述”的国内AACSB认证商学院发展路径探索	刘蕾徐昭恒	《黑龙江高教研究》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国际中文教育供需矛盾解决的供应链视角分析	邱金萍裴雨来	《上海大学学报(社会科学版)》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
4	学校氛围对西部农村学生校园欺凌的影响机制研究--一项有中介的调节模型	杨传利青晨毛亚庆何二林	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“新时代语言文字事业”多人谈	李宇明姚喜双张世平洒强	《语言战略研究》	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学校氛围对留守儿童校园欺凌的影响机制研究	何二林叶晓梅毛亚庆	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2022	16	在线阅读下载PDF 职称材料
7	轻度认知障碍老年人脑电的非线性相互依赖脑网络分析	闫彦肖莎莎刘梦李云霞李颖洁	《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	儒家民主视角下的中小学校长教学领导力研究	何二林向蓓莉郝汉	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料