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基于课例研究的实践共同体对外语教师专业发展影响的案例研究
被引量:
4
1
作者
周洲
《山东外语教学》
北大核心
2023年第6期64-73,共10页
本研究聚焦高校与中学英语教师组成的长期性课例共同体,探索该共同体对外语教师专业发展的影响机制及理论启示,并构建基于共同体实践的教师专业发展模型。本研究的数据来自质性访谈、教师反思日志、课堂观察和共同体实践过程的话语。数...
本研究聚焦高校与中学英语教师组成的长期性课例共同体,探索该共同体对外语教师专业发展的影响机制及理论启示,并构建基于共同体实践的教师专业发展模型。本研究的数据来自质性访谈、教师反思日志、课堂观察和共同体实践过程的话语。数据分析采用主题分析和话语分析。研究发现,课例共同体有助于优化外语教师的专业理念、增长专业知识、提升专业能力。教师以共同体的行动目标为导向,以交互参与为核心介质、以共享智库为坚实依托、以意义协商为动力保障,在“调节—内化—转变”的过程中实现专业发展。
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关键词
课例研究
实践共同体
外语教师
教师专业发展
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职称材料
“一带一路”倡议下国家外语能力建设的战略转型
被引量:
184
2
作者
沈骑
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第5期9-13,共5页
在共同建设"一带一路"倡议下,不同国家和民族的交往、沟通、合作乃至竞争都必须以语言互通为前提。面对国家定位转变的新形势,我国国家外语能力建设亟待战略转型。本文论证国家外语能力建设在战略导向、能力需求、资源种类和...
在共同建设"一带一路"倡议下,不同国家和民族的交往、沟通、合作乃至竞争都必须以语言互通为前提。面对国家定位转变的新形势,我国国家外语能力建设亟待战略转型。本文论证国家外语能力建设在战略导向、能力需求、资源种类和资源质量4个方面的战略转型任务,提出加强外语规划,服务"一带一路"对策与建设。
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关键词
“一带一路”
国家外语能力
战略转型
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职称材料
“应急语言问题”多人谈
被引量:
21
3
作者
王立非
王铭玉
+5 位作者
沈骑
马若宏
杜敏
徐欣路
张雪梅
李思渊
《语言战略研究》
2020年第3期75-79,共5页
王立非(北京语言大学高级翻译学院)全球疫情暴发凸显了语言的应急价值,引发学界对应急语言研究的关注。《语言战略研究》开设了“应急语言问题”专栏,我认为,创立应急语言学恰逢其时。有关这门学科的知识框架、概念与术语、研究对象、...
王立非(北京语言大学高级翻译学院)全球疫情暴发凸显了语言的应急价值,引发学界对应急语言研究的关注。《语言战略研究》开设了“应急语言问题”专栏,我认为,创立应急语言学恰逢其时。有关这门学科的知识框架、概念与术语、研究对象、研究方法的讨论已经开始,很多问题会在思考中逐步完善。
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关键词
北京语言大学
知识框架
王立非
语言学
高级翻译
语言战略研究
应急
凸显
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职称材料
批评话语分析的中国实践——《社会网络中的话语互动》评介
被引量:
2
4
作者
余华
《山东外语教学》
北大核心
2023年第2期130-133,共4页
《社会网络中的话语互动》是田海龙教授在话语研究和社会语言学领域近几年深耕的创新成果,做出了两大重要的学术创新:一是基于扎实的案例研究与分析,提出新的学术概念“话语互动”;二是基于经典案例的分析提炼,呈现出“三维-双向”分析...
《社会网络中的话语互动》是田海龙教授在话语研究和社会语言学领域近几年深耕的创新成果,做出了两大重要的学术创新:一是基于扎实的案例研究与分析,提出新的学术概念“话语互动”;二是基于经典案例的分析提炼,呈现出“三维-双向”分析模型和“双层-五步”分析框架,提出分析话语互动的具体操作步骤。这部著作基于马克思主义的唯物辩证法,探索话语互动如何产生新话语,基于中国故事和中国实践对批评话语分析在分析模型和分析步骤上进行了方法更新,融通中外,做出了批评话语研究在中国发展所需的学术突破。
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关键词
话语互动
社会网络
中国故事
中国实践
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职称材料
题名
基于课例研究的实践共同体对外语教师专业发展影响的案例研究
被引量:
4
1
作者
周洲
机构
上海外国语大学语言研究院/中国外语战略研究中心
出处
《山东外语教学》
北大核心
2023年第6期64-73,共10页
基金
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“世界语言政策综合资源库建设及比较研究”(项目编号:15JZD047)
国家语委科研项目重点项目“区域国别研究中的语言规划”(项目编号:ZDI145-23)的阶段性成果。
文摘
本研究聚焦高校与中学英语教师组成的长期性课例共同体,探索该共同体对外语教师专业发展的影响机制及理论启示,并构建基于共同体实践的教师专业发展模型。本研究的数据来自质性访谈、教师反思日志、课堂观察和共同体实践过程的话语。数据分析采用主题分析和话语分析。研究发现,课例共同体有助于优化外语教师的专业理念、增长专业知识、提升专业能力。教师以共同体的行动目标为导向,以交互参与为核心介质、以共享智库为坚实依托、以意义协商为动力保障,在“调节—内化—转变”的过程中实现专业发展。
关键词
课例研究
实践共同体
外语教师
教师专业发展
Keywords
lesson study
community of practice
foreign language teacher
teacher professional development
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“一带一路”倡议下国家外语能力建设的战略转型
被引量:
184
2
作者
沈骑
机构
上海外国语大学语言研究院/中国外语战略研究中心
出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第5期9-13,共5页
基金
国家社科基金项目"非传统安全领域的语言安全问题与语言规划研究"(12CYY016)
国家语委科研基地重大项目"国家外语能力调查与公民外语能力提升策略研究"(ZDJ125-2)
文摘
在共同建设"一带一路"倡议下,不同国家和民族的交往、沟通、合作乃至竞争都必须以语言互通为前提。面对国家定位转变的新形势,我国国家外语能力建设亟待战略转型。本文论证国家外语能力建设在战略导向、能力需求、资源种类和资源质量4个方面的战略转型任务,提出加强外语规划,服务"一带一路"对策与建设。
关键词
“一带一路”
国家外语能力
战略转型
Keywords
One Belt and One Road
national foreign language competence
strategic transformation
分类号
H002 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
“应急语言问题”多人谈
被引量:
21
3
作者
王立非
王铭玉
沈骑
马若宏
杜敏
徐欣路
张雪梅
李思渊
机构
北京
语言
大学
高级翻译学院
天津
外国语大学
同济
大学
语言
规划与全球治理
研究
中心
陕西师范
大学
文学院
北京
语言
大学
语言
科学院
语言
政策与标准
研究
所
上海外国语大学语言研究院/中国外语战略研究中心
出处
《语言战略研究》
2020年第3期75-79,共5页
文摘
王立非(北京语言大学高级翻译学院)全球疫情暴发凸显了语言的应急价值,引发学界对应急语言研究的关注。《语言战略研究》开设了“应急语言问题”专栏,我认为,创立应急语言学恰逢其时。有关这门学科的知识框架、概念与术语、研究对象、研究方法的讨论已经开始,很多问题会在思考中逐步完善。
关键词
北京语言大学
知识框架
王立非
语言学
高级翻译
语言战略研究
应急
凸显
分类号
H002 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
批评话语分析的中国实践——《社会网络中的话语互动》评介
被引量:
2
4
作者
余华
机构
上海外国语大学语言研究院/中国外语战略研究中心
出处
《山东外语教学》
北大核心
2023年第2期130-133,共4页
基金
国家语委“十四五”科研规划2022年度省部级重点项目(研究基地项目)“儿童友好城市建设的空间语言学研究”(项目编号:ZDI145-54)的阶段性成果。
文摘
《社会网络中的话语互动》是田海龙教授在话语研究和社会语言学领域近几年深耕的创新成果,做出了两大重要的学术创新:一是基于扎实的案例研究与分析,提出新的学术概念“话语互动”;二是基于经典案例的分析提炼,呈现出“三维-双向”分析模型和“双层-五步”分析框架,提出分析话语互动的具体操作步骤。这部著作基于马克思主义的唯物辩证法,探索话语互动如何产生新话语,基于中国故事和中国实践对批评话语分析在分析模型和分析步骤上进行了方法更新,融通中外,做出了批评话语研究在中国发展所需的学术突破。
关键词
话语互动
社会网络
中国故事
中国实践
Keywords
discursive interaction
social network
Chinese stories
China’s practices
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于课例研究的实践共同体对外语教师专业发展影响的案例研究
周洲
《山东外语教学》
北大核心
2023
4
在线阅读
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职称材料
2
“一带一路”倡议下国家外语能力建设的战略转型
沈骑
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
184
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“应急语言问题”多人谈
王立非
王铭玉
沈骑
马若宏
杜敏
徐欣路
张雪梅
李思渊
《语言战略研究》
2020
21
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
批评话语分析的中国实践——《社会网络中的话语互动》评介
余华
《山东外语教学》
北大核心
2023
2
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职称材料
已选择
0
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参考文献
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