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基于项目式学习的初中化学复习课设计--以“卓筒井制盐”为例
被引量：
1
1
作者
赵筠
《化学教与学》
2022年第3期69-72,共4页
为提升复习效率,提高学生核心素养,引入项目式学习拓宽初中化学复习课设计思路。开发项目“实验室卤水制盐方案的设计及优化”,结合古老的井盐生产工艺——卓筒井制盐,引导学生在实践探究与小组合作中,跨单元复习溶液及酸、碱、盐相关...
为提升复习效率,提高学生核心素养,引入项目式学习拓宽初中化学复习课设计思路。开发项目“实验室卤水制盐方案的设计及优化”,结合古老的井盐生产工艺——卓筒井制盐,引导学生在实践探究与小组合作中,跨单元复习溶液及酸、碱、盐相关知识。为复习课如何有效提高学生应用知识解决实际问题的能力、促进深度学习作了尝试。
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关键词
初中化学复习
项目式学习
卓筒井制盐
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职称材料
题名
基于项目式学习的初中化学复习课设计--以“卓筒井制盐”为例
被引量：
1
1
作者
赵筠
机构
上海外国语大学苏河湾实验中学
出处
《化学教与学》
2022年第3期69-72,共4页
文摘
为提升复习效率,提高学生核心素养,引入项目式学习拓宽初中化学复习课设计思路。开发项目“实验室卤水制盐方案的设计及优化”,结合古老的井盐生产工艺——卓筒井制盐,引导学生在实践探究与小组合作中,跨单元复习溶液及酸、碱、盐相关知识。为复习课如何有效提高学生应用知识解决实际问题的能力、促进深度学习作了尝试。
关键词
初中化学复习
项目式学习
卓筒井制盐
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于项目式学习的初中化学复习课设计--以“卓筒井制盐”为例
赵筠
《化学教与学》
2022
1
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