我国开放大学发展开放教育的SWOT分析 被引量：11

1

作者 徐丹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期47-52,共6页

本文尝试从战略管理中的SWOT模型入手,对我国开放大学在发展开放教育时拥有的内部优劣势和外部的机会与威胁加以分析并提出对策。开放大学具有组织体系独特、学制灵活、网络技术成熟和远程教育经验丰富等优势;同时在品牌形象、人力资源... 本文尝试从战略管理中的SWOT模型入手,对我国开放大学在发展开放教育时拥有的内部优劣势和外部的机会与威胁加以分析并提出对策。开放大学具有组织体系独特、学制灵活、网络技术成熟和远程教育经验丰富等优势;同时在品牌形象、人力资源(师资)和资金等方面存在劣势;十二五规划关于建立学习型社会的政策法律环境和经济人口环境为开放教育提供了机会;从波特五力模型可以看出,来自普通高校网络教育的有力竞争和传统成人教育形式的替代威胁是开放大学目前的主要威胁。SWOT矩阵分析提示:为应对不同的优劣势和机会威胁组合,开放大学需采取增长型、扭转型、多种经营和防御型等相应战略,现阶段以增长型和多种经营战略为主,辅以扭转型战略。 展开更多

关键词 开放教育 开放大学 SWOT分析 对策

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人工智能素养:高等教育的挑战与应对--《2024地平线报告:教与学版》的解读与启示 被引量：13

2

作者 徐丹 段晓雯 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期24-36,共13页

人工智能赋能工具与数据安全正在对全球高等教育产生深刻影响。美国高等教育信息化专业组织发布的《2024地平线报告:教与学版》聚焦高等教育发展面临的机遇与挑战,从社会、技术、经济、环境、政治和人工智能六个维度总结了影响高等教育... 人工智能赋能工具与数据安全正在对全球高等教育产生深刻影响。美国高等教育信息化专业组织发布的《2024地平线报告:教与学版》聚焦高等教育发展面临的机遇与挑战,从社会、技术、经济、环境、政治和人工智能六个维度总结了影响高等教育发展的趋势;分析了“探索人工智能技术的适当应用”“发展人工智能素养”“支持公平和包容的学习”“保护数据隐私与安全”“应对错误信息”“维护心理健康”六类关键技术与实践;预测了高等教育未来发展的四种情境。基于对报告内容的理解与思考,本文提出我国高等教育应对机遇与挑战的策略:提升人工智能素养,增强技术应用匹配度;确保数据隐私与安全,提升信息辨识能力;满足个性化学习需求,完善学习模式;以劳动技能、绿色技能为导向设置课程,增强就业竞争力;创建多样、公平、包容的教育环境,促进教育高质量发展;构建融合关怀心理健康的教育体系,践行全人发展理念。 展开更多

关键词 地平线报告 高等教育 人工智能素养 数据安全 公平和包容的学习

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泛在学习环境下信息化大学英语口语课程建设 被引量：21

3

作者 杨港 赵蓉 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第6期67-70,75,共5页

当前大学英语口语教学在教学内容、教学方法、教学评价等方面遇到诸多问题,口语教学处于瓶颈关口;泛在学习环境下的口语教学有助于强化外在教学对学生内在潜能的激发,有益于学生英语听说和交际能力的提高。通过厘清泛在学习对大学英语... 当前大学英语口语教学在教学内容、教学方法、教学评价等方面遇到诸多问题,口语教学处于瓶颈关口;泛在学习环境下的口语教学有助于强化外在教学对学生内在潜能的激发,有益于学生英语听说和交际能力的提高。通过厘清泛在学习对大学英语口语教学的影响与作用,在泛在学习环境下构建大学英语口语课程设计模型并应用于课堂内外教学实践,能有效促进信息化大学英语口语课程发展。 展开更多

关键词 泛在学习 大学英语口语 课程设计

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同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用 被引量：2

4

作者 徐丹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期79-84,共6页

目前国内外有关同辈团体理论的研究多聚焦于中小学生,针对成人的研究相对较少。本文探讨了同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用。同辈团体对成员个体具有导向、约束、凝聚、激励、调适等正功能作用;它通过影响非智力因素,促进远程... 目前国内外有关同辈团体理论的研究多聚焦于中小学生,针对成人的研究相对较少。本文探讨了同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用。同辈团体对成员个体具有导向、约束、凝聚、激励、调适等正功能作用;它通过影响非智力因素,促进远程开放学习者个体学习效率的提高;建设网络同辈评价体系和同辈支持体系,有助于发挥同辈团体文化在远程开放教育中的正向功能,提高教学管理效率,促进学习者全面健康发展。 展开更多

关键词 远程开放教育 管理创新 同辈团体理论

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美国高校在线学习需求持续增长的战略转变——CHLOE 9报告的要点与反思 被引量：1

5

作者 徐丹 段晓雯 钱玲 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期21-31,54,共12页

由Quality Matters、Eduventures和EDUCAUSE联合发布的2024年《美国在线教育发展全景报告》(CHLOE 9)呈现了美国在线教育的发展现状和变化趋势。报告主题包括:在线战略与优先事项、在线课程预算与定价策略、外包在线课程管理、在线学习... 由Quality Matters、Eduventures和EDUCAUSE联合发布的2024年《美国在线教育发展全景报告》(CHLOE 9)呈现了美国在线教育的发展现状和变化趋势。报告主题包括:在线战略与优先事项、在线课程预算与定价策略、外包在线课程管理、在线学习者支持与跟踪服务、人工智能应用与教学实践、在线课程定期且实质性互动等。报告显示,面对持续增长的在线学习需求,美国高校正逐步将在线教育融入院校长期发展战略。报告内容对我国高等院校在线教育发展具有重要借鉴意义。基于对报告的分析,本文提出以下建议:在线教育要全面融入高校长期战略,有效融合在线学习和线下学习;构建以学生为中心的在线课程管理,健全多元主体参与模式;推进人工智能应用于在线教学和行政管理,提升师生人工智能素养;满足学生个性化学习需求,提升在线学习交互性,确保在线学习质量;全方位加强在线教育学生和教师支持,体现人文关怀;平衡在线课程和线下课程费用,合理制定学费政策。 展开更多

关键词 CHLOE 9 在线教育 在线学习需求 人工智能 定期且实质性互动 在线课程管理

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网络游戏成瘾的抑制性因素测量量表研究 被引量：2

6

作者 赵蓉 胥正川 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期87-92,共6页

目前计算机游戏已经成为青少年生活的一部分,部分大学生沉溺于网络游戏,现状令人堪忧。大学生网络游戏成瘾具有内部、外部两个方面的因素。本文探讨了网络游戏成瘾的外部抑制性因素对成瘾行为的影响,提出了使能条件、监控与追踪、警示... 目前计算机游戏已经成为青少年生活的一部分,部分大学生沉溺于网络游戏,现状令人堪忧。大学生网络游戏成瘾具有内部、外部两个方面的因素。本文探讨了网络游戏成瘾的外部抑制性因素对成瘾行为的影响,提出了使能条件、监控与追踪、警示、成本和劝阻等五个外部抑制性因素,并开发了一套有效的量表以测量各因素对成瘾行为的作用大小,初步调研结果显示该量表内部一致性令人满意。基于本文的研究成果,可以提出应对抑制大学生网络沉溺的具体措施和对策,以促进大学生的健康成长,并尽可能减少大学生犯罪的发生。 展开更多

关键词 网络游戏 网络游戏成瘾 外部抑制性因素 测量量表

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五大发展理念引领下的英语网络自主学习平台架构研究 被引量：2

7

作者 王峥 《中国成人教育》 北大核心 2017年第3期91-94,共4页

目前,英语网络自主学习平台存在内容呈现不系统、针对性低、社群环境欠缺、体验感差、反馈不力等问题。本文在回顾现有相关信息技术与二语习得理论的基础上,提出了符合五大理念的新型英语网络自主学习平台的设计原则,着重阐述了新型平... 目前,英语网络自主学习平台存在内容呈现不系统、针对性低、社群环境欠缺、体验感差、反馈不力等问题。本文在回顾现有相关信息技术与二语习得理论的基础上,提出了符合五大理念的新型英语网络自主学习平台的设计原则,着重阐述了新型平台的架构。 展开更多

关键词 五大发展理念 英语自主学习 网络平台 架构

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成人英语学习者学习风格论略 被引量：3

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作者 彭梅 《继续教育研究》 2012年第8期47-49,共3页

文章利用学习风格检测表从4个维度考查了学生8种类型的学习风格分布情况,并调查了学生学习风格与性别及学习成绩之间的相关性。调查结果显示,在"积极主动/深思熟虑"维度,两种类型学习风格的学生比例大体相当,在"感觉/直... 文章利用学习风格检测表从4个维度考查了学生8种类型的学习风格分布情况,并调查了学生学习风格与性别及学习成绩之间的相关性。调查结果显示,在"积极主动/深思熟虑"维度,两种类型学习风格的学生比例大体相当,在"感觉/直觉"、"视觉/语言表达"、"循序渐进/总体统揽"等三个维度,其中大多数受试者是"感觉型"、"视觉型"和"循序渐进型"学习者。另有四个维度的学习风格与性别和英语成绩之间都没有显著相关性。针对调查结果,提出一些相应的教学建议。 展开更多

关键词 学习风格 成人 英语学习

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英语语言性别歧视的认知解读 被引量：8

9

作者 徐佳 《东华大学学报（社会科学版）》 2009年第2期109-114,共6页

语言的性别歧视问题一直是语言学家深感兴趣的课题之一。它并不是语言本身的自然属性所决定的,而是特定的社会、文化意识在语言中的反应。因此,语言的性别歧视研究不仅涉及语言层面,而且还涉及社会、文化、历史、心理等多方面的因素。... 语言的性别歧视问题一直是语言学家深感兴趣的课题之一。它并不是语言本身的自然属性所决定的,而是特定的社会、文化意识在语言中的反应。因此,语言的性别歧视研究不仅涉及语言层面,而且还涉及社会、文化、历史、心理等多方面的因素。传统研究往往从社会语言学的角度入手,而随着认知科学的发展,其相关理论也被应用到了语言性别歧视的研究中。本文着重从认知语言学中的原型范畴和隐喻理论这两个角度来探讨英语语言性别歧视背后的认知机制,试图从认知的视角对这一存在已久的语言现象进行新的阐释,来说明语言使用者的认知模式是造成这一现象的根本原因。 展开更多

关键词 语言性别歧视 原型范畴 隐喻 认知

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2005—2016年间国内成人自我导向学习研究综述 被引量：2

10

作者 罗杏焕 尤瑞 《中国成人教育》 2018年第4期8-12,共5页

在回顾以往研究成果的基础上,通过对国内2005—2016年间成人自我导向学习论文发表情况进行统计分析,针对当今终身教育思潮和信息化时代的特点,从研究焦点、研究范围、研究方法等三个方面详细评述了该领域的基本观点和研究进展,以期对今... 在回顾以往研究成果的基础上,通过对国内2005—2016年间成人自我导向学习论文发表情况进行统计分析,针对当今终身教育思潮和信息化时代的特点,从研究焦点、研究范围、研究方法等三个方面详细评述了该领域的基本观点和研究进展,以期对今后的成人自我导向学习的研究方向和相关实践提供借鉴。 展开更多

关键词 成人教育 自我导向学习 文献综述

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口译专业教学体系构建研究 被引量：2

11

作者 鲍晓英 《外文研究》 2017年第3期80-85,共6页

教学体系的建立是实现教学目标、提高教育质量的关键。在口译需求与日俱增的今天,口译人才的培养成为高等教育的一项重要任务。如何建立完整的专业化口译教学体系,打造口译专业人才,成为国内口译教学界亟需探索的问题。《中国翻译》201... 教学体系的建立是实现教学目标、提高教育质量的关键。在口译需求与日俱增的今天,口译人才的培养成为高等教育的一项重要任务。如何建立完整的专业化口译教学体系,打造口译专业人才,成为国内口译教学界亟需探索的问题。《中国翻译》2016年第6期和2017年第1、2、3期集中介绍了广东外语外贸大学口译专业教学体系模式以及该模式的具体实施方法,率先发起口译专业教学体系构建的讨论,契合了现实的迫切需求。本文研究了广东外语外贸大学、上海外国语大学、英国纽卡斯尔大学和美国明德大学蒙特雷国际研究学院口译专业教学体系,从交际能力理论视角对口译专业教学体系进行了探讨,认为口译专业教学体系构建的理念需要与交际能力理论一致。 展开更多

关键词 口译教学 教学体系 交际语言能力 口译理论

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基于我国目前条件下的英语学习

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作者 彭梅 《安阳师范学院学报》 2009年第6期101-104,共4页

本文从培养学习者自主学习能力的角度出发,针对中国人在英语学习方面所遇到的问题和困难,结合国内外二语习得的最新理论以及外语专家在学习、教授英语的成功方法和经验,联系作者自身学习、教授英语的心得和经验,重点讨论了在目前的条件... 本文从培养学习者自主学习能力的角度出发,针对中国人在英语学习方面所遇到的问题和困难,结合国内外二语习得的最新理论以及外语专家在学习、教授英语的成功方法和经验,联系作者自身学习、教授英语的心得和经验,重点讨论了在目前的条件下,我国英语教学应该坚持以读写为本、兼顾听说的原则,并且从读写听说四个方面讨论了学习者应该怎样培养这四方面的技能,提出了比较具体可行的解决方法和建议。 展开更多

关键词 外语教学 第二语言习得 学习者自主 终身学习

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