核心素养视域下的初中地理试题命制--以2023年上海市初中地理学业水平考试中的“村BA”试题为例 被引量：1

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作者 周辉 《中学政史地（初中适用）》 2024年第3期30-34,共5页

2023年上海市初中地理学业水平考试试题立足核心素养,落实立德树人根本任务。2023年上海市初中地理学业水平考试试题,注重考查学生的信息提取与处理能力、问题分析与质疑能力、结论阐释与创新能力,注重学生地理学习兴趣的激发、方法的... 2023年上海市初中地理学业水平考试试题立足核心素养,落实立德树人根本任务。2023年上海市初中地理学业水平考试试题,注重考查学生的信息提取与处理能力、问题分析与质疑能力、结论阐释与创新能力,注重学生地理学习兴趣的激发、方法的渗透指导,注重将自然与人文地理相互融合。2023年上海市初中地理学业水平考试试题,反映了学科应用价值,体现了学科理性魅力。2023年上海市初中地理学业水平考试试题,材料多来源于生活,创设的情境贴近学生生活,凸显对学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力等地理核心素养的培养。 展开更多

关键词 学业水平考试 初中地理 核心素养 学科应用 立德树人 试题命制 社会发展需要 质疑能力

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海纳百川,有容乃大——《为学善纳慧融,立言登高望远——上海地理特级教师风采录》评介

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作者 周辉 《地理教学》 北大核心 2024年第5期1-1,共1页

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。上海作为我国教育改革发展的排头兵和先行者,是中国近现代地理学科的主要发源地之一,在地理教育中涌现出诸多“地理大先生”。他们积极为上海的地理教育和课程建设作出贡献,使得地理教育的改革发... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。上海作为我国教育改革发展的排头兵和先行者,是中国近现代地理学科的主要发源地之一,在地理教育中涌现出诸多“地理大先生”。他们积极为上海的地理教育和课程建设作出贡献,使得地理教育的改革发展有一批“自强厚德”的引领人,成为保证上海地理教学优秀品质的坚强支柱。 展开更多

关键词 教育大计 地理教学 地理学科 特级教师 教师为本 登高望远 有容乃大 海纳百川

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新课标背景下小学音乐教学的数字化转型策略研究

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作者 曹力文 《教师》 2025年第1期98-100,共3页

音乐教育作为素质教育的重要组成部分,其核心目标在于推动审美和创造力教育。在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)的指导下,教师应巧妙运用各种创新的教学策略,提升音乐课堂教学质量,打造充满活力且多元化的课堂... 音乐教育作为素质教育的重要组成部分,其核心目标在于推动审美和创造力教育。在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)的指导下,教师应巧妙运用各种创新的教学策略,提升音乐课堂教学质量,打造充满活力且多元化的课堂教学模式。文章基于《新课标》对小学音乐教学提出的新要求,以沪教版教材为样本,先简述了数字化转型在小学音乐教学中的必要性与可行性,然后针对小学音乐教学中现存的问题,提出了小学音乐教学的数字化转型策略,期望小学音乐教师在数字化转型的助力之下充分依托信息技术手段、借助多样的信息技术教学资源,创设生动的音乐课堂。 展开更多

关键词 小学音乐教学 数字化转型 教学实践

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德国汉诺威中小学音乐教育实录与启示——兼谈上海中小学音乐教育 被引量：3

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作者 廖佩君 《当代音乐》 2018年第9期44-48,共5页

本文记录了笔者在汉诺威聆听的中小学的音乐课,并从体制、课程标准、教材、教师、地位、评价等方面,将上海与汉诺威的中小学音乐教育进行了比较,得出汉诺威中小学音乐教育"以学生为中心"的特征。同时,反思上海中小学音乐教育... 本文记录了笔者在汉诺威聆听的中小学的音乐课,并从体制、课程标准、教材、教师、地位、评价等方面,将上海与汉诺威的中小学音乐教育进行了比较,得出汉诺威中小学音乐教育"以学生为中心"的特征。同时,反思上海中小学音乐教育中所存在的问题,提出:音乐教师应根据学生学情和能力设计出行之有效的音乐教学活动是解决问题的关键。 展开更多

关键词 中小学音乐教育 上海与汉诺威 音乐教育比较

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基于“教-学-评”一体化的初中英语戏剧教学——以《仲夏夜之梦》为例 被引量：3

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作者 冯艳 《英语学习》 2024年第2期39-45,共7页

戏剧教学能够为学习者提供丰富、有趣的语言习得环境。在主题语境下,如何以教学目标为导向、以学习者为中心、以评价任务为激励方式,将戏剧融入初中英语教学实践过程,是一个有待深入研究的问题。本文以《仲夏夜之梦》为教学案例,以“教... 戏剧教学能够为学习者提供丰富、有趣的语言习得环境。在主题语境下,如何以教学目标为导向、以学习者为中心、以评价任务为激励方式,将戏剧融入初中英语教学实践过程,是一个有待深入研究的问题。本文以《仲夏夜之梦》为教学案例,以“教—学—评”一体化为理论指导,探究了将教学目标、学习活动和评价动态融入初中英语戏剧教学中的路径,旨在帮助学生从认知、体验和表达等方面,深入理解目标语言。 展开更多

关键词 戏剧教学 教育戏剧 “教-学-评”一体化 初中英语

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佩特里·马克欧恩手风琴作品《……像天鹅一样》艺术处理方式分析

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作者 曹力文 《艺术家》 2024年第7期62-64,共3页

《……像天鹅一样》是芬兰作曲家、演奏家佩特里·马克欧恩具有代表性的低音手风琴原创作品。其在音乐和演奏处理上的独到之处,为我国自由低音手风琴音乐作品的创作提供了范本。本文将从音乐处理和演奏处理两方面来分析《……像天... 《……像天鹅一样》是芬兰作曲家、演奏家佩特里·马克欧恩具有代表性的低音手风琴原创作品。其在音乐和演奏处理上的独到之处,为我国自由低音手风琴音乐作品的创作提供了范本。本文将从音乐处理和演奏处理两方面来分析《……像天鹅一样》的艺术处理形式,以期对手风琴的演奏和教学提供借鉴。一、《……像天鹅一样》的创作背景佩特里·马克欧恩从1979年开始创作手风琴原创作品,至今已创作有五十余部。 展开更多

关键词 自由低音手风琴 演奏处理 音乐作品 手风琴作品 原创作品 处理方式 佩特里 天鹅

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谈初中文言文有效教学的策略——以《为学》教学为例 被引量：2

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作者 赵可红 《语文学刊》 2016年第23期168-170,共3页

文言文教学是初中语文教学的重点和难点,并且长期处于"费时低效"的状态,语文教师要不断探索出新型有效的教学方法和策略,使学生对文言文产生浓厚的兴趣,从而提高文言文教学的效果。

关键词 初中文言文 有效教学 兴趣 诵读 文言并重

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中学美术教学的误区和改善策略

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作者 李欣 《美术教育研究》 2015年第7期176-176,共1页

新课程教学改革的深入发展,给以往的课堂教学模式带来了一场新的革命,中学美术教学面临着新任务与新要求。文章从当前中学美术教学存在的误区出发,以全面提高课程教学质量为宗旨,对改善中学美术教学的策略进行分析,以供相关教学工作者参... 新课程教学改革的深入发展,给以往的课堂教学模式带来了一场新的革命,中学美术教学面临着新任务与新要求。文章从当前中学美术教学存在的误区出发,以全面提高课程教学质量为宗旨,对改善中学美术教学的策略进行分析,以供相关教学工作者参考,力争全面提高中学美术教学质量。 展开更多

关键词 中学美术教学 误区 改善策略 分析

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依托上外艺教资源,在校民乐团中合作开展传承创新的策略研究 被引量：1

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作者 牛雪梅 《黄河之声》 2019年第10期105-105,共1页

结合学校办学理念,依托其优秀资源,为中小学生创造优秀条件,创设为孩子一生幸福奠基的先进理念。基于此种情况,我们开展了本次"依托上外艺教资源,开展民乐在中小学社团传承的实践研究"课题研究,计划以我校为基地,以上海外国... 结合学校办学理念,依托其优秀资源,为中小学生创造优秀条件,创设为孩子一生幸福奠基的先进理念。基于此种情况,我们开展了本次"依托上外艺教资源,开展民乐在中小学社团传承的实践研究"课题研究,计划以我校为基地,以上海外国语大学艺术教学资源为依托,有组织、有纪律、有目标、有规划地合作开展传统艺术文化在校民乐团中创新实践研究,总结合作开展教学的策略,提升民乐团品质,推广传统文化精髓,打造学校艺术特色品牌。 展开更多

关键词 民族音乐文化 传承创新 策略研究

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“双碳”背景下煤层气清洁能源试题设计

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作者 周辉 《中学政史地（初中适用）》 2023年第5期31-35,共5页

一、试题设计阅读图文材料,回答问题材料一煤层气是与煤炭伴生、共生的矿产资源,以吸附在煤基质颗粒表面为主,部分游离于煤孔隙中或溶解于煤层水中。煤层气属于非常规天然气,主要成分为甲烷,是优质清洁绿色低碳能源。全国煤层气地质资... 一、试题设计阅读图文材料,回答问题材料一煤层气是与煤炭伴生、共生的矿产资源,以吸附在煤基质颗粒表面为主,部分游离于煤孔隙中或溶解于煤层水中。煤层气属于非常规天然气,主要成分为甲烷,是优质清洁绿色低碳能源。全国煤层气地质资源量为3.005×10^(13) m^(3)。 展开更多

关键词 试题设计 非常规天然气 矿产资源 地质资源量 清洁能源 低碳能源 煤层气 煤基质

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秋游欢乐谷

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作者 孙敬恒 《语文教学与研究》 2019年第10期160-160,共1页

在老师下发秋游单的那一刻起,我就一直兴奋不已,因为我们要去的是我已经期待很久的大型游乐场--欢乐谷。到了欢乐谷,老师宣布解散的声音刚刚落下,我就像离弦的箭一样飞奔出去。我的第一个目标是疯狂精灵,因为它的名字太吸引人了。

关键词 欢乐谷 秋游 游乐场 老师

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落实双减政策 尊重学生主体

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作者 高云 《成才之路》 2022年第13期46-48,共3页

双减政策落地,意味着新时代教育改革大幕拉开,拔苗助长的旧有教育模式正在转变,而尊重学生主体的教育理念将被全面落实。重新审视学生主体的教育学含义和社会学价值,迫在眉睫。要改变固有思维,立足学生主体,探究主体人格的教育之道、主... 双减政策落地,意味着新时代教育改革大幕拉开,拔苗助长的旧有教育模式正在转变,而尊重学生主体的教育理念将被全面落实。重新审视学生主体的教育学含义和社会学价值,迫在眉睫。要改变固有思维,立足学生主体,探究主体人格的教育之道、主体差异与社会需要、主体发展与教学改革,对相关课程设置作出重大调整,培养符合社会多样化需求的优秀国民。 展开更多

关键词 双减 学生主体 主体地位 教学改革

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依托上外艺教资源,在校民乐团中合作开展传承创新的实践与成效

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作者 谢辰 《黄河之声》 2019年第10期110-111,共2页

民乐社团是传承中华传统文化的重要载体之一,它包含了器乐的教学排练和各种文化知识的学习,几乎各个学校的社团建设中都会有它的身影。我校从合作教学、演出交流、高雅艺术进校园等方式一步步探索与高校艺术合作的多种可能性以及其成效... 民乐社团是传承中华传统文化的重要载体之一,它包含了器乐的教学排练和各种文化知识的学习,几乎各个学校的社团建设中都会有它的身影。我校从合作教学、演出交流、高雅艺术进校园等方式一步步探索与高校艺术合作的多种可能性以及其成效,为中小学生创造更加优秀的展示平台及学习机会,让民乐成为我校特色,打造成学校独有的文化品牌。 展开更多

关键词 民乐团 合作 社团建设

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