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英国高校物理学习空间中技术应用案例分析
被引量：
4
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作者
董丽丽
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019年第3期5-10,共6页
如何在物理学习空间中创新使用技术以促进教学,是国内外高校普遍关注的问题。文章对英国高校物理学习空间中技术应用案例进行了分析,如牛津大学的讲课录制系统Panopto、伦敦国王学院的电子投票系统Poll Everywhere和埃克塞特大学的交互...
如何在物理学习空间中创新使用技术以促进教学,是国内外高校普遍关注的问题。文章对英国高校物理学习空间中技术应用案例进行了分析,如牛津大学的讲课录制系统Panopto、伦敦国王学院的电子投票系统Poll Everywhere和埃克塞特大学的交互式界面"界面桌",以期为我国的高等教育创新提供借鉴。文章发现,技术应用需重点关注如何为学生提供主动参与、交互与协作的学习体验;技术的简单实用至关重要,以提供良好的技术支持;技术应用还需改进物理学习空间,且离不开高校信息技术中心与教师发展中心的协同发力。
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关键词
技术应用
物理学习空间
讲课录制系统
电子投票系统
交互式界面
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职称材料
题名
英国高校物理学习空间中技术应用案例分析
被引量：
4
1
作者
董丽丽
机构
上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019年第3期5-10,共6页
文摘
如何在物理学习空间中创新使用技术以促进教学,是国内外高校普遍关注的问题。文章对英国高校物理学习空间中技术应用案例进行了分析,如牛津大学的讲课录制系统Panopto、伦敦国王学院的电子投票系统Poll Everywhere和埃克塞特大学的交互式界面"界面桌",以期为我国的高等教育创新提供借鉴。文章发现,技术应用需重点关注如何为学生提供主动参与、交互与协作的学习体验;技术的简单实用至关重要,以提供良好的技术支持;技术应用还需改进物理学习空间,且离不开高校信息技术中心与教师发展中心的协同发力。
关键词
技术应用
物理学习空间
讲课录制系统
电子投票系统
交互式界面
Keywords
technology application
physical learning space
lecture capture systems
electronic voting systems
interactive surfaces
分类号
O4-4 [理学—物理]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
英国高校物理学习空间中技术应用案例分析
董丽丽
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019
4
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