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题名眼动追踪技术在虚假信息甄别过程中的应用
被引量：1
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作者
周琼
黄雅贤
徐亚苹
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机构
上海外国语大学上海市脑机协同信息行为重点实验室
上海外国语大学图书馆学科服务部
上海外国语大学俄罗斯东欧中亚学院
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2024年第8期44-55,共12页
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基金
上海市脑机协同信息行为重点实验室开放课题“虚假信息认知行为的实证研究”(项目编号:2022KFKT006)
上海外国语大学第五届导师学术引领计划项目“二语习得者对外语信息甄别的实证研究”(项目编号:2022113009)和上海外国语大学校级青年科研项目“虚假信息甄别影响因素模型构建研究”(项目编号:2022114031)研究成果
中央高校基本科研业务费资助。
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文摘
研究虚假信息的甄别过程对了解和治理虚假信息至关重要,而眼动追踪技术在信息行为研究中有显著作用。文章采用文献计量和内容分析法,分析眼动追踪技术在虚假信息甄别中的应用,概述相关理论、指标和解释角度。研究结果显示:尽管眼动追踪技术在虚假信息甄别领域的应用相对较晚,但成果具有跨学科性,受到较高认可;相关研究集中在信息主体和客体方面,主要使用认知心理学中双重加工理论、启发式系统、详尽可能性模型等理论框架;研究涵盖14个眼动指标,主要从时间、空间、瞳孔直径等维度总结这些指标的应用效果及其与研究变量的关系,提供关于眼脑假说、非眼脑假说和认知努力等解释眼动指标的角度,认为使用眼动研究虚假信息甄别最重要的是在问题、理论、指标和解释角度之间建立起联系。
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关键词
虚假信息甄别
眼动追踪
认知过程
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Keywords
misinformation screening
eye-tracking
cognitive process
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分类号
G203
[文化科学—传播学]
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题名数字人文教育中的数字叙事教学
被引量：13
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作者
周琼
蔡迎春
欧阳剑
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机构
上海外国语大学图书馆学科服务部
上海外国语大学数字学术中心
上海全球治理与区域国别研究院
上海外国语大学图书馆
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2022年第11期132-140,共9页
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基金
上海外国语大学校级规划项目“数字学术教育体系建构研究与应用”(项目编号:2021114028)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘中国故事’在世界文学中的征引阐释及启示研究”(项目编号:20JZD046)研究成果。
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文摘
数字叙事是开展数字人文教育重要的教学方式,在意识、学术、技术和社会成果等方面具有优越性。文章探讨数字叙事的定义、理论基础和形式,以及实证研究对应形式的教学案例,归纳数字叙事在数字人文教育中的特点,提出数字叙事运用在数字人文教育中的教学设计和策略。
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关键词
数字叙事
数字人文教育
建构主义
数字素养
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Keywords
digital storytelling
digital humanities education
constructivism
digital literacy
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分类号
G250.7-4
[文化科学—图书馆学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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