全球胜任力视域下世界一流大学外语人才培养模式研究 被引量：3

1

作者 赵双花 王雪梅 《山东外语教学》 北大核心 2024年第1期55-64,共10页

构建人类命运共同体亟须大批具有全球胜任力的高层次国际化人才参与全球治理。本研究以QS世界大学排名前十位的世界一流高校为研究对象,从语种开设、培养目标、课程设置和支撑体系四个维度对其本科人才培养模式的特征进行分析,以期为我... 构建人类命运共同体亟须大批具有全球胜任力的高层次国际化人才参与全球治理。本研究以QS世界大学排名前十位的世界一流高校为研究对象,从语种开设、培养目标、课程设置和支撑体系四个维度对其本科人才培养模式的特征进行分析,以期为我国高校外语专业全球胜任力人才培养提供借鉴。 展开更多

关键词 全球胜任力 一流大学 外语专业 人才培养模式

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高校外语信息资源建设及利用研究 被引量：30

2

作者 冯霞 陈坚林 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期65-70,共6页

在信息技术与外语课程全面整合的教学环境下,外语信息资源的重要性日趋明显。研究者以常州三所本科院校为研究对象,采用定性分析与定量研究相结合的方法,通过实地调查、问卷与访谈的形式,对信息资源多元化建设过程中的问题进行调查研究... 在信息技术与外语课程全面整合的教学环境下,外语信息资源的重要性日趋明显。研究者以常州三所本科院校为研究对象,采用定性分析与定量研究相结合的方法,通过实地调查、问卷与访谈的形式,对信息资源多元化建设过程中的问题进行调查研究,并对外语信息资源利用率低下的现状做出归因分析,提出推动外语信息资源进一步合理建设和有效利用的对策与建议。 展开更多

关键词 外语教学 信息资源 建设 利用 多元化

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改革开放以来中国英语教育“文化认同”规划研究 被引量：4

3

作者 刘媛媛 邓飞 赵蓉晖 《语言战略研究》 2019年第2期74-82,共9页

分析1982年以来中国大学阶段的38份英语教育政策文本内容,发现其文化认同规划意识及变化趋势:(1)2000年前的政策文本强调语言的"工具性",缺乏科学的文化认同规划意识;(2)2000年后的政策文本强调跨文化交际能力的培养,关注学... 分析1982年以来中国大学阶段的38份英语教育政策文本内容,发现其文化认同规划意识及变化趋势:(1)2000年前的政策文本强调语言的"工具性",缺乏科学的文化认同规划意识;(2)2000年后的政策文本强调跨文化交际能力的培养,关注学习者的母语文化认同,并注意处理母语语言文化与外语语言文化之间的关系;(3)相关政策话语主要集中在外语人才定位和课程设置上。影响学习者文化认同建构的还有其他一些政策因素。 展开更多

关键词 英语教育政策 文化认同 语言规划 中国文化 历史研究

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我国中小学生全球胜任力特征、外语学习需求与教育规划研究

4

作者 李芳菲 王雪梅 《基础外语教育》 2023年第5期43-51,107,共10页

本研究以上海公立中小学为例,通过访谈数据和主题式分析,对17名小学生和6名中学生的全球胜任力特征和他们对指向全球胜任力培养的外语学习需求进行探究。研究发现,学生全球胜任力的特征为:(1)家国情怀浓厚,但国际视野相对不足;(2)高阶... 本研究以上海公立中小学为例,通过访谈数据和主题式分析,对17名小学生和6名中学生的全球胜任力特征和他们对指向全球胜任力培养的外语学习需求进行探究。研究发现,学生全球胜任力的特征为:(1)家国情怀浓厚,但国际视野相对不足;(2)高阶认知能力随年龄增长;(3)文化认知多面但浅显,交际渠道比较有限;(4)具备国际治理意识,但实践行动尚不足。学生所表达的外语学习需求反映出他们对了解外部世界的渴望和全球胜任力的学习意识,而这些动力和求知欲是提高全球胜任力的重要条件。 展开更多

关键词 全球胜任力 基础教育 外语教育规划

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“一带一路”建设中的语言安全战略 被引量：60

5

作者 沈骑 《语言战略研究》 2016年第2期20-25,共6页

语言安全是服务和推进"一带一路"建设中一个不容忽视的问题。现有研究对语言安全理论、属性和领域界定不清,亟待明确与澄清。本文梳理语言安全理论的演进,厘清相关概念,深入分析"一带一路"建设中潜在的内源性、外... 语言安全是服务和推进"一带一路"建设中一个不容忽视的问题。现有研究对语言安全理论、属性和领域界定不清,亟待明确与澄清。本文梳理语言安全理论的演进,厘清相关概念,深入分析"一带一路"建设中潜在的内源性、外源性、双源性及多源性语言安全问题,提出建构"一带一路"语言安全战略的四大对策建议。 展开更多

关键词 一带一路 语言安全 语言战略 对策建议

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英语专业课程思政元素融入的路径、评价与成效--以“英语教学研究”课程为例 被引量：20

6

作者 张蔚磊 《北京第二外国语学院学报》 2022年第4期18-35,共18页

本研究以“英语教学研究”课程为例,集中探讨了思政元素融入外语类专业课程的意义、路径、操作方法、评价指标和成效,具体阐述了“英语教学研究”课程思政的育人功能、课程思政的路径与内容来源,以及思政元素融入课程的理论基础、实施... 本研究以“英语教学研究”课程为例,集中探讨了思政元素融入外语类专业课程的意义、路径、操作方法、评价指标和成效,具体阐述了“英语教学研究”课程思政的育人功能、课程思政的路径与内容来源,以及思政元素融入课程的理论基础、实施方法、教学流程和教学成效。研究设计了3条课程思政主线,即国际前沿英语教学理论与实践、中国热点教育问题探究和中国传统教育思想与中国英语教育的融合。以“英语教学研究”课程教学实践为基础,本研究构建了“融通中外”的课程思政框架、“一点三面”的课程思政实施步骤模型以及“三位一体”的课程思政教学内容结构与课程思政教学体系,初步探索了英语专业课程思政的课程评价指标,开发了在该课程中进行课程思政建设的教学操作指南。这套体系具备一定的普适性和推广性,可为其他外语类专业课程思政教学提供参考。 展开更多

关键词 课程思政框架 课程思政实施模型 课程思政体系 评价指标 教学操作指南 产出导向法

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语言经济学:外语教育规划的新视角 被引量：3

7

作者 石茜英 沈骑 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2014年第5期50-57,共8页

外语教育规划是语言政策与规划研究的重要领域之一,当前我国外语教育政策的变革与发展急需坚实的理论基础和科学的研究框架指导。文章通过对语言经济学的应用价值以及经济学视角下语言两大基本属性进行介绍,从三个方面论述语言经济学对... 外语教育规划是语言政策与规划研究的重要领域之一,当前我国外语教育政策的变革与发展急需坚实的理论基础和科学的研究框架指导。文章通过对语言经济学的应用价值以及经济学视角下语言两大基本属性进行介绍,从三个方面论述语言经济学对外语教育规划的指导作用,指明语言经济学是外语教育规划研究的新视角,同时指出语言经济学基础上的调查研究所不可规避的问题,强调语言经济学必须和其他学科领域研究成果相结合,才能做出更加科学合理的外语教育规划。 展开更多

关键词 语言经济学 语言规划 外语教育规划

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试论人工智能技术在外语教学上的体现与应用 被引量：36

8

作者 陈坚林 《北京第二外国语学院学报》 2020年第2期14-25,共12页

本文主要探讨人工智能与外语教学的关系,指出人工智能技术在外语教学中的应用是教育信息化进程中的必然趋势,同时阐述了智能与人工智能的发展轨迹及其主要技术概念,并以此为基础探索人工智能技术中的一些关键概念在外语教学中的实际体... 本文主要探讨人工智能与外语教学的关系,指出人工智能技术在外语教学中的应用是教育信息化进程中的必然趋势,同时阐述了智能与人工智能的发展轨迹及其主要技术概念,并以此为基础探索人工智能技术中的一些关键概念在外语教学中的实际体现与应用。要使人工智能技术有效地应用于外语教学,学校应该合理地建设智慧教室,同时教师的外语信息化教学能力必须得到全面的构建和发展,包括学会如何使用“活书”以及学会利用智慧学习软件。 展开更多

关键词 人工智能 教育信息化 外语教学 智慧学习 智慧教室

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家庭语言规划视域下的二语动机变化--基于动态系统理论的历时研究 被引量：5

9

作者 周洲 赵蓉晖 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期52-58,80,共8页

随着我国外语教育的改革转型,城市外语学习者的动机和家庭投入日益引起重视。近年来,家庭语言规划成为语言规划和外语教育研究中亟待关注的领域,但现有研究缺乏对动态视角下家庭语言规划对子女二语动机变化的关注。本研究以家庭语言规... 随着我国外语教育的改革转型,城市外语学习者的动机和家庭投入日益引起重视。近年来,家庭语言规划成为语言规划和外语教育研究中亟待关注的领域,但现有研究缺乏对动态视角下家庭语言规划对子女二语动机变化的关注。本研究以家庭语言规划为视域,基于动态系统理论,采用反溯性质化研究方法,对中国城市中间阶层的3名银行双职工家庭子女的二语动机变化开展为期3年的历时研究。结果显示:二语动机变化具有个体异质性、不规则非线性动态变化特征、情境敏感性,兼受不同阶段家庭语言价值观、家长语言干预及家庭内外部因素互动的影响。最后,本文提出相关展望,希望为中国家庭语言规划视域下的子女二语动机研究提供一定启示。 展开更多

关键词 家庭语言规划 二语动机 动态系统理论 家庭语言价值观 家长语言干预

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我国“外语+”课程政策的演变:过程、动因与趋势 被引量：7

10

作者 邓世平 王雪梅 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期55-61,82,共8页

课程是学校教育实践的核心,课程政策是教育规划落实的关键。文章首先通过深挖史料,纵向梳理了我国“外语+”课程政策演变的五个阶段,发现在这一过程中外语课程与其他学科课程由组合到复合,再到局部融合,呈现逐步深入的态势。在此基础上... 课程是学校教育实践的核心,课程政策是教育规划落实的关键。文章首先通过深挖史料,纵向梳理了我国“外语+”课程政策演变的五个阶段,发现在这一过程中外语课程与其他学科课程由组合到复合,再到局部融合,呈现逐步深入的态势。在此基础上运用语言教育政策分析框架,探讨了“外语+”政策演变的动因机制,发现各种宏观环境因素对于该政策影响较大。文章进而基于宏观环境的变化以及“新文科”建设的要求预测了“外语+”课程政策的发展趋势,指出强化外语课程与其他各领域课程的跨学科深度融合,培养“一专多能”“一精多会”的新型外语人才,将是下一阶段最重要的特征与目标,并从课程目标、课程结构、课程内容等方面做出了展望。 展开更多

关键词 “外语+” 课程政策 新文科 外语教育史

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关键土著语言通识课程视域下的外语教师课程力发展 被引量：4

11

作者 王雪梅 《山东外语教学》 北大核心 2021年第6期42-53,共12页

“一带一路”倡议的推进对关键土著语言人才的需求日益增强,相应的通识课程建设与教师专业发展也逐步引发学界关注。本文基于对关键土著语言、通识课程、教师课程力的界定,结合相关调研数据分析关键土著语言人才培养对通识课程以及教师... “一带一路”倡议的推进对关键土著语言人才的需求日益增强,相应的通识课程建设与教师专业发展也逐步引发学界关注。本文基于对关键土著语言、通识课程、教师课程力的界定,结合相关调研数据分析关键土著语言人才培养对通识课程以及教师课程力的需求,分析教师课程力、关键土著语言通识课程与关键土著语言人才之间的关系,进而从课程开发、课程实施、课程评估、课程研究等维度探索教师课程力的发展路径,期望进一步丰富相关研究。 展开更多

关键词 关键土著语言 通识课程 外语教师 课程力 发展

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“一带一路”战略下阿拉伯语言服务调查——以陕西、甘肃、宁夏回族聚居区的语言景观为例 被引量：8

12

作者 杨金龙 沈骑 李卫峰 《外文研究》 2018年第2期27-33,106,共7页

随着"一带一路"战略建设逐步推进,语言服务需求与调查亟待开展。本研究通过采集陕西省固关镇、宁夏回族自治区银川市与甘肃临夏回族自治州临夏市的语言景观资料,借助语言景观对三地回族居民进行调查与访谈,旨在对当地回族居... 随着"一带一路"战略建设逐步推进,语言服务需求与调查亟待开展。本研究通过采集陕西省固关镇、宁夏回族自治区银川市与甘肃临夏回族自治州临夏市的语言景观资料,借助语言景观对三地回族居民进行调查与访谈,旨在对当地回族居民的阿拉伯语使用情况进行考察分析,为语言规划部门合理采用阿拉伯语服务提供现实依据与解决途径。研究结果显示,固关镇的阿语标牌集中在商业、私人领域,银川市的阿汉双语标牌多为公共标牌,而临夏市的阿汉双语标牌数量较少;部分标牌的阿语书写呈现不规范、语法错误的情况;三地回族居民的阿语识别能力均十分有限,当地采用阿语标牌的动机均是为了吸引潜在"顾客",发展当地经济。 展开更多

关键词 “一带一路” 语言景观 阿拉伯语 语言服务

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《多语研究导论：世界变革中的语言》述评

13

作者 冯健高 赵蓉晖 《语言战略研究》 2020年第2期90-96,共7页

该书聚焦全球化时代语言和社会之间的关系,首先系统梳理了世界多语现状,清晰归纳了多语的定义与相关概念,其次讨论了多语环境下的权力问题。在此基础上,该书从微观到宏观,分别探讨了个人多语、机构多语、城市多语、国家多语和网络多语现... 该书聚焦全球化时代语言和社会之间的关系,首先系统梳理了世界多语现状,清晰归纳了多语的定义与相关概念,其次讨论了多语环境下的权力问题。在此基础上,该书从微观到宏观,分别探讨了个人多语、机构多语、城市多语、国家多语和网络多语现象,并试图解释多语现象处于不断变化之中的原因。最后,作者讨论了多语视角下语言和社会的关系,并集中探讨了多语研究的方法。对于社会语言学、语言政策、语言习得、语言教育领域的学者,特别是有志于开展多语研究的人们而言,该书有助于发掘具体的研究话题和研究内容。 展开更多

关键词 多语现象 语言多样性 社会语言学 超多样性 超语实践

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“国际中文教育学术理论构建与实践创新”大家谈 被引量：4

14

作者 陆俭明 段鹏 +11 位作者 赵蓉晖 李宝贵 宋萑 张洪明 吴英成 白罗米 曹瑞红 马西尼 郝清新 李登贵 刘英林 袁博平 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2024年第1期10-17,共8页

国际中文教育要抓好五个“必须”国际中文教育是一项桥梁工程——为世界各国建造通向中国、起交流互鉴作用的中文桥,为世界各国民众学习中文从而深度感知中国、了解中国提供帮助。国际中文教育要高效率不断发展,我认为首先要抓好五个“... 国际中文教育要抓好五个“必须”国际中文教育是一项桥梁工程——为世界各国建造通向中国、起交流互鉴作用的中文桥,为世界各国民众学习中文从而深度感知中国、了解中国提供帮助。国际中文教育要高效率不断发展,我认为首先要抓好五个“必须”——第一,必须明确认识国际中文教育的使命是要为世界各国培养他们国家所需要的两种中文人才:一是懂中文、会中文的“双语或多语人才”。 展开更多

关键词 中文教育 交流互鉴 桥梁工程 构建与实践 双语或多语 学术理论 高效率

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论当前我国英汉双语教育的内涵与定位 被引量：4

15

作者 朱晔 《外国语文》 北大核心 2014年第5期157-161,共5页

近年来,从国家到地方都在高校大力推动双语教学(以及全英语教学)课程建设,然而人们对于双语教学(以及全英语教学)的认识还比较混乱。结合我国实际,从双语语言水平、双语习得语境、年龄、使用领域和社会取向等五方面来阐述我国英汉双语... 近年来,从国家到地方都在高校大力推动双语教学(以及全英语教学)课程建设,然而人们对于双语教学(以及全英语教学)的认识还比较混乱。结合我国实际,从双语语言水平、双语习得语境、年龄、使用领域和社会取向等五方面来阐述我国英汉双语教育的内涵,并通过探讨两个认识误区为其定位,以期推动我国英汉双语教育的顺利实施。 展开更多

关键词 英汉双语教育 内涵 定位

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基于SPO模型的外语学科人才培养现状探究

16

作者 贾涵 王雪梅 《外语研究》 2025年第3期75-83,共9页

外语学科的高质量发展离不开高质量人才培养,本研究基于“结构—过程—结果”模型(SPO模型),通过问卷调研了1,313名本科生及948名研究生,并对其中57位进行访谈,分析高质量发展背景下外语学科人才培养现状,考察不同类型院校外语学科人才... 外语学科的高质量发展离不开高质量人才培养,本研究基于“结构—过程—结果”模型(SPO模型),通过问卷调研了1,313名本科生及948名研究生,并对其中57位进行访谈,分析高质量发展背景下外语学科人才培养现状,考察不同类型院校外语学科人才培养的个性和共性。研究发现外语学科本科生及研究生对学科教学实践都表现出较为积极的态度;本科生对课程政策、教师素养、学科理念等态度次之,对学科人才培养结果相对不满意;研究生比本科生更认可学科人才培养结果,如科研能力、学术素养等,但对学科发展机制、国际交流等教育政策表现出较低满意度;同时,学习者的年级、专业及院校类型对其学科满意度具有显著影响。在此基础上,本研究进一步分析了相关原因并就外语学科人才培养提出建议。 展开更多

关键词 外语学科 人才培养 质量评估理论 SPO模型

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“国际组织语言政策”多人谈 被引量：3

17

作者 徐大明 赵守辉 +4 位作者 赵蓉晖 张天伟 何勇 杜宜阳 邬美丽 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期56-61,共6页

方小兵在《中国语言战略》2021年第2期发表的《超国家层面的语言规划研究》一文,从“超国家”层面指出了语言规划和语言政策所带来的理论挑战。既有的语言规划理论,从“民族国家建设”的需求起始,逐步发展到关注“国家、社会、家庭”等... 方小兵在《中国语言战略》2021年第2期发表的《超国家层面的语言规划研究》一文,从“超国家”层面指出了语言规划和语言政策所带来的理论挑战。既有的语言规划理论,从“民族国家建设”的需求起始,逐步发展到关注“国家、社会、家庭”等多层面的需求的模式,却还比较缺乏“超国家”层面的内容。因此,语言规划理论在“超国家”层面的应用和检验将推动该理论进一步的发展和完善。 展开更多

关键词 超国家 民族国家建设 语言规划 理论挑战 多层面 政策

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在沪跨国公司的语言管理策略及影响因素 被引量：2

18

作者 杭亚静 赵蓉晖 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期52-62,共11页

从管理学角度看,跨国企业在全球化进程中形成了3种核心战略:全球型、多中心型、混合型。本文从在沪跨国公司地区总部中选择母国语言文化差异显著、分属不同行业且分别代表上述3种类型的三家跨国公司——丹麦公司、日本公司和德国公司,... 从管理学角度看,跨国企业在全球化进程中形成了3种核心战略:全球型、多中心型、混合型。本文从在沪跨国公司地区总部中选择母国语言文化差异显著、分属不同行业且分别代表上述3种类型的三家跨国公司——丹麦公司、日本公司和德国公司,以语言管理理论为基础构建分析框架,从组织和个体层面对其进行语言管理策略分析,探索国际化战略、母国语言文化、员工语言能力等多个因素对语言管理策略产生的影响。研究发现,跨国公司语言管理具有多层级多主体的特点,分支管理层面和员工个体层面共同形成了以效率和客户为导向的模糊化语言管理策略,并在多重因素作用下呈现出动态性和复杂性。同时,跨国公司语言管理还应关注个体语言管理对于跨国公司作为多语社区所产生的调和与排斥作用。 展开更多

关键词 跨国公司 语言管理策略 影响因素

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“高校语言政策”多人谈 被引量：1

19

作者 文秋芳 陈坚林 +3 位作者 柯安竹 赵蓉晖 高雪松 彭剑娥 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期67-75,共9页

非通用语专业人才培养面临挑战文秋芳(北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心)我国的非通用语一般指英、法、俄、西、阿、德、日7个语种以外的所有外语。从数亿人使用的印地语、印尼语,到几十万人使用的岛国语... 非通用语专业人才培养面临挑战文秋芳(北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心)我国的非通用语一般指英、法、俄、西、阿、德、日7个语种以外的所有外语。从数亿人使用的印地语、印尼语,到几十万人使用的岛国语言,其所涉国家和社会的情况千差万别。为提升国家语言能力,满足我国政治、经济、军事、外交、文化、科技交流的需求,教育部要求北京外国语大学在2020年之前开齐所有与中国建交国家的100余种官方语言的专业。这是一项政治任务,北京外国语大学已提前完成。但在本科招生目录上开齐外语语种专业,这只是万里长征的第一步,目前非通用语专业人才培养面临着一系列挑战。 展开更多

关键词 北京外国语大学 教育研究中心 科技交流 非通用语 官方语言 人才培养 印地语 国家和社会

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“世界语言生活”多人谈 被引量：1

20

作者 赵蓉晖 王辉 +7 位作者 王宇波 英格丽德·皮勒 安德鲁·穆迪 祝华 李佳 张洁 魏雨萌 阎喜 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期69-76,共8页

当代世界语言生活的五大主题赵蓉晖(上海外国语大学中国外语战略研究中心)随着国际化进程持续发展,中国融入世界的进程也伴随着国际责任和风险的同步增加而不断面临新的机遇和挑战,这对我们认识世界、把握世界大势的能力提出了更高要求... 当代世界语言生活的五大主题赵蓉晖(上海外国语大学中国外语战略研究中心)随着国际化进程持续发展,中国融入世界的进程也伴随着国际责任和风险的同步增加而不断面临新的机遇和挑战,这对我们认识世界、把握世界大势的能力提出了更高要求。为了了解世界语言生活及相关研究情况,中国学者做出了很多努力。2006年推出的《中国语言生活状况报告》一直设有“参考篇”,反映国外语言生活的动态。后来国家语委又组编了“语言生活黄皮书”《世界语言生活状况报告》,每年出版。综合近年来的观察,可以发现当代世界语言生活的五大主题。 展开更多

关键词 上海外国语大学 战略研究中心 国家语委 世界大势 语言生活状况 国际化进程 更高要求 机遇和挑战

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