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功能定位转型视域下职业院校质量评估体系改革探析
1
作者
李钰
《职业技术教育》
北大核心
2025年第25期58-64,共7页
受国家政策、经济发展和社会文化影响,当前职业院校功能定位从单一就业导向到服务多元需求、从满足岗位需求到服务产业发展、从强调能力本位到服务终身发展转型。由此形成了具备外适性维度利益相关者多样性、内适性维度组织结构开放性...
受国家政策、经济发展和社会文化影响,当前职业院校功能定位从单一就业导向到服务多元需求、从满足岗位需求到服务产业发展、从强调能力本位到服务终身发展转型。由此形成了具备外适性维度利益相关者多样性、内适性维度组织结构开放性和个适性维度质量标准教育性的增强适应性的职业院校质量观。但是,当前职业院校质量评估体系滞后于功能定位转型和质量观适应,造成了单一化评估制度与复合型功能、行政化行动逻辑与产教融合需求、功利化评估理念与发展性功能之间的矛盾。因此,职业院校质量评估体系亟须进行立体化改革,采用优化评估理念、重构评估制度、拓展评估主体、丰富评估内涵、综合评估方法等多方面举措,为推动职业院校转型发展、提升人才培养质量保驾护航。
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关键词
功能定位
质量标准
质量评估
职业院校
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职称材料
当前中等职业学校功能定位转型发展探析——基于上海市的调查研究
被引量：
2
2
作者
李钰
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第33期12-18,64,共8页
在国家政策引领和办学实践支撑下,当前中等职业学校进入了功能定位转型发展的关键阶段。通过综合采用文献研究法、访谈法和问卷调查法,对上海市中等职业学校的利益相关者对中职校转型发展的看法等进行综合调研。调研结果显示,当前上海...
在国家政策引领和办学实践支撑下,当前中等职业学校进入了功能定位转型发展的关键阶段。通过综合采用文献研究法、访谈法和问卷调查法,对上海市中等职业学校的利益相关者对中职校转型发展的看法等进行综合调研。调研结果显示,当前上海市中职校社会服务功能逐步扩大、组织发展功能日益凸显、个体发展功能愈加显著;在办学功能方面以升学为主、兼顾就业,在人才培养方面兼顾文化素质和职业技能,在教学管理方面突出体现多元化和灵活性。调研发现,上海市中职校功能定位随着社会经济发展不断转型,呈现出社会服务功能多样化、组织发展功能开放性和个体发展功能教育性同步提升的转型逻辑,并且推动形成了增强“适应性”的中职校质量观。
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关键词
中等职业学校
调查研究
功能定位
转型发展
上海市
多样化
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职称材料
题名
功能定位转型视域下职业院校质量评估体系改革探析
1
作者
李钰
机构
上海商学院高等技术学院、继续教育学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第25期58-64,共7页
基金
2025年度上海市人民政府决策咨询研究教育政策专项课题“构建上海高质量现代职业教育体系研究”(2025-LH-JY05),主持人:沈大明。
文摘
受国家政策、经济发展和社会文化影响,当前职业院校功能定位从单一就业导向到服务多元需求、从满足岗位需求到服务产业发展、从强调能力本位到服务终身发展转型。由此形成了具备外适性维度利益相关者多样性、内适性维度组织结构开放性和个适性维度质量标准教育性的增强适应性的职业院校质量观。但是,当前职业院校质量评估体系滞后于功能定位转型和质量观适应,造成了单一化评估制度与复合型功能、行政化行动逻辑与产教融合需求、功利化评估理念与发展性功能之间的矛盾。因此,职业院校质量评估体系亟须进行立体化改革,采用优化评估理念、重构评估制度、拓展评估主体、丰富评估内涵、综合评估方法等多方面举措,为推动职业院校转型发展、提升人才培养质量保驾护航。
关键词
功能定位
质量标准
质量评估
职业院校
Keywords
functional orientation
quality standard
quality evaluation
vocational colleges
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
当前中等职业学校功能定位转型发展探析——基于上海市的调查研究
被引量：
2
2
作者
李钰
机构
上海商学院高等技术学院、继续教育学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第33期12-18,64,共8页
基金
上海市教育科学研究哲学社会科学一般项目“现代职业教育体系技能供需匹配机制研究”(项目编号:A1702,主持人:关晶)。
文摘
在国家政策引领和办学实践支撑下,当前中等职业学校进入了功能定位转型发展的关键阶段。通过综合采用文献研究法、访谈法和问卷调查法,对上海市中等职业学校的利益相关者对中职校转型发展的看法等进行综合调研。调研结果显示,当前上海市中职校社会服务功能逐步扩大、组织发展功能日益凸显、个体发展功能愈加显著;在办学功能方面以升学为主、兼顾就业,在人才培养方面兼顾文化素质和职业技能,在教学管理方面突出体现多元化和灵活性。调研发现,上海市中职校功能定位随着社会经济发展不断转型,呈现出社会服务功能多样化、组织发展功能开放性和个体发展功能教育性同步提升的转型逻辑,并且推动形成了增强“适应性”的中职校质量观。
关键词
中等职业学校
调查研究
功能定位
转型发展
上海市
多样化
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
功能定位转型视域下职业院校质量评估体系改革探析
李钰
《职业技术教育》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
当前中等职业学校功能定位转型发展探析——基于上海市的调查研究
李钰
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
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