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借鉴多元智能理论促进实验室开放
被引量：
1
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作者
张士英
陈璐
沈建国
《实验室研究与探索》
CAS
2008年第12期161-163,共3页
介绍了多元智能理论的基本特点和意义,揭示了多元智能理论与实验室开放模式之间的内在联系,提出了高校应该借鉴多元智能理论,促进实验室开放。
关键词
智能
多元智能理论
开放实验室
创新
实践
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职称材料
应用型本科院校计算机专业创新人才培养研究
被引量：
11
2
作者
龙青云
胡巧多
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第11期165-168,共4页
为破除学生素质、学校资源以及传统教学方式惯性等因素造成的障碍,应用型本科院校可以从专业设置、课程体系、授课模式、教师队伍建设、学生课外活动和资源投入模式等6个方面进行改进,以培养符合社会需要的计算机专业创新应用型人才。
关键词
本科教育
计算机专业
创新应用型人才培养
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职称材料
题名
借鉴多元智能理论促进实验室开放
被引量：
1
1
作者
张士英
陈璐
沈建国
机构
上海商学院实验室与教学设备中心
出处
《实验室研究与探索》
CAS
2008年第12期161-163,共3页
基金
2007年高职院校公共实训基地项目(第三期):上海市职业教育流通现代化公共实训中心建设
上海商学院实践教学改革研究项目(07S101):实验室开放管理模式的探索
文摘
介绍了多元智能理论的基本特点和意义,揭示了多元智能理论与实验室开放模式之间的内在联系,提出了高校应该借鉴多元智能理论,促进实验室开放。
关键词
智能
多元智能理论
开放实验室
创新
实践
Keywords
intelligence
theory of multiple intelligences
opening laboratory
innovation
practice
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
应用型本科院校计算机专业创新人才培养研究
被引量：
11
2
作者
龙青云
胡巧多
机构
上海
商学院
信息与计算机
学院
上海商学院实验室与教学设备中心
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第11期165-168,共4页
基金
上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目“建设实践教学平台,培养创新实用人才”(67)
文摘
为破除学生素质、学校资源以及传统教学方式惯性等因素造成的障碍,应用型本科院校可以从专业设置、课程体系、授课模式、教师队伍建设、学生课外活动和资源投入模式等6个方面进行改进,以培养符合社会需要的计算机专业创新应用型人才。
关键词
本科教育
计算机专业
创新应用型人才培养
Keywords
undergraduate education
computer specialty
innovation applied talent cultivation
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
借鉴多元智能理论促进实验室开放
张士英
陈璐
沈建国
《实验室研究与探索》
CAS
2008
1
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职称材料
2
应用型本科院校计算机专业创新人才培养研究
龙青云
胡巧多
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010
11
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职称材料
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