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试行学年学分制的实践研究
被引量：
2
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作者
刘国庆
《中国职业技术教育》
1997年第7期34-36,共3页
试行学年学分制的实践研究刘国庆我校是一所创办较早的商业类中等职业学校。十多年来，一直沿用固定课程的学年制。实践表明，学年制具有人才培养的计划性强，规格整齐，易于管理等长处，但也存在着专业面窄，人才模式单一，学生毕业后...
试行学年学分制的实践研究刘国庆我校是一所创办较早的商业类中等职业学校。十多年来，一直沿用固定课程的学年制。实践表明，学年制具有人才培养的计划性强，规格整齐，易于管理等长处，但也存在着专业面窄，人才模式单一，学生毕业后的就业能力和重新择业的竞争力差的缺...
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关键词
学年学分制
选修课
总学时
教学系统
培养目标
管理系统
修订教学计划
专业知识模块
各门课程
办公自动化
在线阅读
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职称材料
题名
试行学年学分制的实践研究
被引量：
2
1
作者
刘国庆
机构
上海卢湾区职业中学
出处
《中国职业技术教育》
1997年第7期34-36,共3页
文摘
试行学年学分制的实践研究刘国庆我校是一所创办较早的商业类中等职业学校。十多年来，一直沿用固定课程的学年制。实践表明，学年制具有人才培养的计划性强，规格整齐，易于管理等长处，但也存在着专业面窄，人才模式单一，学生毕业后的就业能力和重新择业的竞争力差的缺...
关键词
学年学分制
选修课
总学时
教学系统
培养目标
管理系统
修订教学计划
专业知识模块
各门课程
办公自动化
分类号
G424.7 [文化科学—课程与教学论]
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试行学年学分制的实践研究
刘国庆
《中国职业技术教育》
1997
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