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国外资源教师的时间利用和协作研究
被引量：
3
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作者
孟晓
《现代特殊教育》
2005年第1期35-36,共2页
一、问题的提出 资源教室方案是回归主流运动中一种比较有效的教育模式,是被安置到普通班学习的特殊儿童用部分时间到资源教室接受补救域强化的特殊教育措施.
关键词
教师
教室
普通班
特殊教育
特殊儿童
班级
普通教育
正常
支援
矫治
在线阅读
下载PDF
职称材料
贝尔、加劳德特和人工耳蜗
2
作者
黄昭鸣
《现代特殊教育》
2004年第10期39-39,共1页
美国聋教育中教学方法的起源基本遵循两条线索:手语交流(manual)和口语交流(aural/oral).在艾丽丝(Alice cogswell)之前,曾有一些零星教育聋儿的尝试,但历史学家都把聋人教育的黎明时刻划定为艾丽丝出生的年代(1805年).
关键词
人工耳蜗
出生
特效药
感染
药膏
治疗方法
聋儿
聋人教育
聋教育
手语
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职称材料
题名
国外资源教师的时间利用和协作研究
被引量：
3
1
作者
孟晓
机构
上海华东师范大学
特殊教育
学
系
出处
《现代特殊教育》
2005年第1期35-36,共2页
文摘
一、问题的提出 资源教室方案是回归主流运动中一种比较有效的教育模式,是被安置到普通班学习的特殊儿童用部分时间到资源教室接受补救域强化的特殊教育措施.
关键词
教师
教室
普通班
特殊教育
特殊儿童
班级
普通教育
正常
支援
矫治
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
贝尔、加劳德特和人工耳蜗
2
作者
黄昭鸣
机构
上海华东师范大学
特殊教育
学
系
出处
《现代特殊教育》
2004年第10期39-39,共1页
文摘
美国聋教育中教学方法的起源基本遵循两条线索:手语交流(manual)和口语交流(aural/oral).在艾丽丝(Alice cogswell)之前,曾有一些零星教育聋儿的尝试,但历史学家都把聋人教育的黎明时刻划定为艾丽丝出生的年代(1805年).
关键词
人工耳蜗
出生
特效药
感染
药膏
治疗方法
聋儿
聋人教育
聋教育
手语
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
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1
国外资源教师的时间利用和协作研究
孟晓
《现代特殊教育》
2005
3
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职称材料
2
贝尔、加劳德特和人工耳蜗
黄昭鸣
《现代特殊教育》
2004
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