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护校学生体育课前心理状态的研究
1
作者
钱珊妹
童菊美
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995年第4期79-80,共2页
心理学告诉我们,人的心理状态是客观现实的反映,有怎样的客观现实,产生怎样的心理状态;同时人们的心理状态一方面受客观现实的制约,另一方面又对客观现实具有反作用,人们从事的任何实践活动都是在一定的心理调节下完成的。因此重视对学...
心理学告诉我们,人的心理状态是客观现实的反映,有怎样的客观现实,产生怎样的心理状态;同时人们的心理状态一方面受客观现实的制约,另一方面又对客观现实具有反作用,人们从事的任何实践活动都是在一定的心理调节下完成的。因此重视对学生体育课前心理状态的研究,对体育教师根据学生的心理活动规律施教,从而提高体育课质量大有裨益。
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关键词
课前心理状态
学生的心理状态
学习兴趣
体育课质量
护校学生
客观现实
心理感觉
进入工作状态
教学质量
体育教师
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职称材料
题名
护校学生体育课前心理状态的研究
1
作者
钱珊妹
童菊美
机构
上海医科大学护士学校体育教研室
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995年第4期79-80,共2页
文摘
心理学告诉我们,人的心理状态是客观现实的反映,有怎样的客观现实,产生怎样的心理状态;同时人们的心理状态一方面受客观现实的制约,另一方面又对客观现实具有反作用,人们从事的任何实践活动都是在一定的心理调节下完成的。因此重视对学生体育课前心理状态的研究,对体育教师根据学生的心理活动规律施教,从而提高体育课质量大有裨益。
关键词
课前心理状态
学生的心理状态
学习兴趣
体育课质量
护校学生
客观现实
心理感觉
进入工作状态
教学质量
体育教师
分类号
G804.8 [文化科学—运动人体科学]
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作者
出处
发文年
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1
护校学生体育课前心理状态的研究
钱珊妹
童菊美
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995
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