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数智时代的编辑力:内涵解析与建设对策
1
作者
王军
《编辑之友》
北大核心
2025年第5期58-64,共7页
数智时代,随着信息技术、出版环境的更迭进化,出版模式、形态及业态呈现创新发展的良好态势,要求并催动编辑力向新阶段新质态跃迁,而这种新阶段新质态的编辑力又日渐成为数智时代出版深度融合发展和高质量发展的重要动能。文章从简要回...
数智时代,随着信息技术、出版环境的更迭进化,出版模式、形态及业态呈现创新发展的良好态势,要求并催动编辑力向新阶段新质态跃迁,而这种新阶段新质态的编辑力又日渐成为数智时代出版深度融合发展和高质量发展的重要动能。文章从简要回顾既往编辑力概念认识出发,尝试从系统论的角度探讨数智时代的编辑力概念、构成要素、基本结构和基础功能等内涵,继而探寻其建设对策,从而为学理研究和业界实践提供参考。
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关键词
编辑力
融合出版
出版数智化升维
编辑新要素
数智时代
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职称材料
跨文化空间视域下网络文学讲好中国故事的文本策略
2
作者
侯瞳瞳
杨扬
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2024年第21期38-43,共6页
凭借不同文本的类型优势,网络文学通过文化符号架设的认知空间、神话逻辑编织的想象空间、跨媒介叙事营造的参与空间,在一定程度上实现了跨文化空间中中国故事的世界表达。借力网络文学打开中国出版走出去新局面需要注重以下方面:重视...
凭借不同文本的类型优势,网络文学通过文化符号架设的认知空间、神话逻辑编织的想象空间、跨媒介叙事营造的参与空间,在一定程度上实现了跨文化空间中中国故事的世界表达。借力网络文学打开中国出版走出去新局面需要注重以下方面:重视文化符号的开掘,借助数字技术手段、跨媒介叙事方式讲好中国故事;充分调动读者群体的能动性,让广大用户参与故事世界的构建;致力于从走出去到走进去的转变,讲述与青年人在地文化生活相共鸣的中国故事。
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关键词
跨文化空间
网络文学
中国故事
文本策略
出版走出去
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职称材料
基于分层切片原理的三维雕刻算法
被引量:
3
3
作者
王正友
黄林林
张国贤
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2011年第2期379-382,共4页
分析了多种基于STL模型的快速分层算法。在综合多种算法优点的基础上,首先提出了对三角面片的顶点按其切片方向进行从小到大排序,以快速滤除冗余顶点;并在此基础上建立三角面片的顶点链表及面向量,以实现STL模型的拓扑信息重构;最后基...
分析了多种基于STL模型的快速分层算法。在综合多种算法优点的基础上,首先提出了对三角面片的顶点按其切片方向进行从小到大排序,以快速滤除冗余顶点;并在此基础上建立三角面片的顶点链表及面向量,以实现STL模型的拓扑信息重构;最后基于所重构的拓扑信息,结合几何连续性分层算法实现高效的自适应分层算法。并通过C++实现了这一算法,证明了快速成型技术的分层制造思想可应用于三维雕刻的CAD/CAM,在技术上是可行的。
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关键词
快速成形
STL模型
自适应分层算法
三角面片
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职称材料
基于关联规则的房地产广告效果反馈分析
4
作者
王正友
刘倩
《上海理工大学学报》
CAS
北大核心
2012年第1期98-102,共5页
提出了将数据挖掘技术运用于广告媒体选择的观点,并运用关联规则对房地产公司决策型关系数据库进行广告效果的数据分析,从而获得有价值的信息.为解决现阶段房地产广告效果的定量分析和寻找高性价比的广告模式提供一定的理论基础和现实指导.
关键词
数据挖掘
关联规则
媒体选择
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职称材料
基于能力层次结构理论的职业教育中高本贯通教学衔接探究
被引量:
33
5
作者
朱军
张文忠
《职教论坛》
北大核心
2020年第8期54-58,共5页
作为现代职业教育改革实践的重点工作,中高本贯通人才培养模式目前往往呈现出一种简单的教学"叠加"形式,没有形成层次性、科学性的整体培养体系规划。基于能力层次结构理论,探寻中高本各级职业人才专业能力形成的机理及能力...
作为现代职业教育改革实践的重点工作,中高本贯通人才培养模式目前往往呈现出一种简单的教学"叠加"形式,没有形成层次性、科学性的整体培养体系规划。基于能力层次结构理论,探寻中高本各级职业人才专业能力形成的机理及能力范畴的准确衔接依据,有助于清晰界定中高本各级人才培养的核心重点,为设计有效对应的教学方案打下良好的基础。同时,职业院校在贯通教学衔接中,可以从师资互通的有效实施、课程体系的科学规划和实训环境的优质营造三个方面进行教学优化,为我国职业人才培养提供了新的研究思路与参考。
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关键词
中高本贯通
人才培养
教学衔接
能力层次结构
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职称材料
敏捷理念下的职业技能教学模式创新探究
被引量:
10
6
作者
朱军
张文忠
《职教论坛》
北大核心
2021年第8期83-87,共5页
教学创新是深化职业教育改革的重要战略,也是提升职校学生学习效能的重要任务,需要职业院校把握新要求、适应新形势、采取新方法。基于敏捷理念提出的敏捷教学模式突破了传统线性教学顺序,依据阶段性学习任务的确立将课程学习过程拆分...
教学创新是深化职业教育改革的重要战略,也是提升职校学生学习效能的重要任务,需要职业院校把握新要求、适应新形势、采取新方法。基于敏捷理念提出的敏捷教学模式突破了传统线性教学顺序,依据阶段性学习任务的确立将课程学习过程拆分为多个阶段,并通过校企联合组建敏捷教学团队、重组教学计划、优化资源配置和建立职业技能测评系统实现学生对阶段性知识的快速掌握及对下一阶段教学内容的有效调整,更契合了职业技能的学习规律,最终达到职业技能学习要求,为职业人才培养提供新的研究思路。
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关键词
职业教育
人才培养
产教融合
敏捷教学模式
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职称材料
高职院校人才培养中的校企合作协同层次模型设计
被引量:
6
7
作者
朱军
张文忠
《职业技术教育》
北大核心
2020年第19期41-45,共5页
提升校企合作人才培养效能已成为高职院校人才培养亟待解决的重要问题。从组织管理视角出发,基于协同理论,构建高职院校人才培养中校企合作协同层次模型,这一模型包括业务协同、个人协同、团组协同、管理协同四个层次,各层次有相应的协...
提升校企合作人才培养效能已成为高职院校人才培养亟待解决的重要问题。从组织管理视角出发,基于协同理论,构建高职院校人才培养中校企合作协同层次模型,这一模型包括业务协同、个人协同、团组协同、管理协同四个层次,各层次有相应的协同内容。基于校企合作协同层次模型的构建,高职院校校企合作人才培养的推进路径包括:以目标化赋能,以制度化推进,以规范化推开,以程序化保障。
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关键词
高职院校
校企合作
人才培养
协同理论
层次模型
效能提升
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职称材料
高职师范生各方面素质能力培养方法研究
被引量:
1
8
作者
胡郁
吴丽萍
廖小兵
《教育与职业》
北大核心
2012年第21期70-71,共2页
信息时代的到来使得社会对人才的需求标准越来越高,传统的教育模式已不适合社会的发展,思维技能的培养变得越来越重要。只有具备注意力、记忆力、观察力等初级思维智能;理解力、推理力、想象力、思考力等中级思维智能;洞察力、内省力、...
信息时代的到来使得社会对人才的需求标准越来越高,传统的教育模式已不适合社会的发展,思维技能的培养变得越来越重要。只有具备注意力、记忆力、观察力等初级思维智能;理解力、推理力、想象力、思考力等中级思维智能;洞察力、内省力、创造力等高级思维智能的人才能成为有用之才。高职高专在改变教育模式,将为有计划、有步骤地培养各种学习能力提供环境,这样的人才培养成为可能。
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关键词
思维技能
创新力
模块化教育
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职称材料
基于汇聚面对3D影像观影舒适性影响的研究
9
作者
戴正
《上海理工大学学报》
CAS
北大核心
2015年第2期174-179,186,共7页
分析汇聚面与舒适性的关联性是研究汇聚面对3D影像观影舒适性影响的基础,通过从摄像机汇聚面参数、影像创作中的视觉语言的表现方式、3D影像的观看条件这3方面发现汇聚面对观影舒适性所产生的影响,整理汇聚面与感知深度、视差距离值、...
分析汇聚面与舒适性的关联性是研究汇聚面对3D影像观影舒适性影响的基础,通过从摄像机汇聚面参数、影像创作中的视觉语言的表现方式、3D影像的观看条件这3方面发现汇聚面对观影舒适性所产生的影响,整理汇聚面与感知深度、视差距离值、物镜间距等之间的关联依据,总结出在拍摄、非线性编辑、放映这3个环节中,汇聚面参数调整的规律和方法.通过实验获取汇聚面参数调整的有效数据范围,为制作出具有观看舒适性的3D影像作品提供了必要的依据.
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关键词
3D影像
汇聚面
感知深度
观影舒适性
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职称材料
题名
数智时代的编辑力:内涵解析与建设对策
1
作者
王军
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
出处
《编辑之友》
北大核心
2025年第5期58-64,共7页
基金
上海出版印刷高等专科学校高层次引进人才科研启动资金(24RCKY02)。
文摘
数智时代,随着信息技术、出版环境的更迭进化,出版模式、形态及业态呈现创新发展的良好态势,要求并催动编辑力向新阶段新质态跃迁,而这种新阶段新质态的编辑力又日渐成为数智时代出版深度融合发展和高质量发展的重要动能。文章从简要回顾既往编辑力概念认识出发,尝试从系统论的角度探讨数智时代的编辑力概念、构成要素、基本结构和基础功能等内涵,继而探寻其建设对策,从而为学理研究和业界实践提供参考。
关键词
编辑力
融合出版
出版数智化升维
编辑新要素
数智时代
Keywords
editing power
integrated publishing
the digital intelligence publishing upgrade
new constituent elements of editing
the digital intelligence era
分类号
G230 [文化科学]
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职称材料
题名
跨文化空间视域下网络文学讲好中国故事的文本策略
2
作者
侯瞳瞳
杨扬
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2024年第21期38-43,共6页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“网络文学跨文化空间构建研究”(24YJCZH090)的阶段性研究成果。
文摘
凭借不同文本的类型优势,网络文学通过文化符号架设的认知空间、神话逻辑编织的想象空间、跨媒介叙事营造的参与空间,在一定程度上实现了跨文化空间中中国故事的世界表达。借力网络文学打开中国出版走出去新局面需要注重以下方面:重视文化符号的开掘,借助数字技术手段、跨媒介叙事方式讲好中国故事;充分调动读者群体的能动性,让广大用户参与故事世界的构建;致力于从走出去到走进去的转变,讲述与青年人在地文化生活相共鸣的中国故事。
关键词
跨文化空间
网络文学
中国故事
文本策略
出版走出去
分类号
G239.2 [文化科学]
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职称材料
题名
基于分层切片原理的三维雕刻算法
被引量:
3
3
作者
王正友
黄林林
张国贤
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
上海
大学机电工程与自动化学院
出处
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2011年第2期379-382,共4页
文摘
分析了多种基于STL模型的快速分层算法。在综合多种算法优点的基础上,首先提出了对三角面片的顶点按其切片方向进行从小到大排序,以快速滤除冗余顶点;并在此基础上建立三角面片的顶点链表及面向量,以实现STL模型的拓扑信息重构;最后基于所重构的拓扑信息,结合几何连续性分层算法实现高效的自适应分层算法。并通过C++实现了这一算法,证明了快速成型技术的分层制造思想可应用于三维雕刻的CAD/CAM,在技术上是可行的。
关键词
快速成形
STL模型
自适应分层算法
三角面片
Keywords
rapid prototyping
STL model
adaptive slicing algorithm
triangular facet
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TH16 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
基于关联规则的房地产广告效果反馈分析
4
作者
王正友
刘倩
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
上海
理工大学
出版
印刷
与艺术设计学院
出处
《上海理工大学学报》
CAS
北大核心
2012年第1期98-102,共5页
文摘
提出了将数据挖掘技术运用于广告媒体选择的观点,并运用关联规则对房地产公司决策型关系数据库进行广告效果的数据分析,从而获得有价值的信息.为解决现阶段房地产广告效果的定量分析和寻找高性价比的广告模式提供一定的理论基础和现实指导.
关键词
数据挖掘
关联规则
媒体选择
Keywords
data mining
association rules
media selection
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
基于能力层次结构理论的职业教育中高本贯通教学衔接探究
被引量:
33
5
作者
朱军
张文忠
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
教研室
上海
出版
传媒研究院
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第8期54-58,共5页
基金
上海市教育科学研究项目“大师工作室与现代学徒制相结合的高技能人才培育路径研究——基于隐性知识传播的视角”(编号:C19125),主持人:孟仁振。
文摘
作为现代职业教育改革实践的重点工作,中高本贯通人才培养模式目前往往呈现出一种简单的教学"叠加"形式,没有形成层次性、科学性的整体培养体系规划。基于能力层次结构理论,探寻中高本各级职业人才专业能力形成的机理及能力范畴的准确衔接依据,有助于清晰界定中高本各级人才培养的核心重点,为设计有效对应的教学方案打下良好的基础。同时,职业院校在贯通教学衔接中,可以从师资互通的有效实施、课程体系的科学规划和实训环境的优质营造三个方面进行教学优化,为我国职业人才培养提供了新的研究思路与参考。
关键词
中高本贯通
人才培养
教学衔接
能力层次结构
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
敏捷理念下的职业技能教学模式创新探究
被引量:
10
6
作者
朱军
张文忠
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
教研室
上海
出版
传媒研究院
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第8期83-87,共5页
基金
上海市教育科学研究项目“大师工作室与现代学徒制相结合的高技能人才培育路径研究——基于隐性知识传播的视角”(编号:C19125),主持人:孟仁振。
文摘
教学创新是深化职业教育改革的重要战略,也是提升职校学生学习效能的重要任务,需要职业院校把握新要求、适应新形势、采取新方法。基于敏捷理念提出的敏捷教学模式突破了传统线性教学顺序,依据阶段性学习任务的确立将课程学习过程拆分为多个阶段,并通过校企联合组建敏捷教学团队、重组教学计划、优化资源配置和建立职业技能测评系统实现学生对阶段性知识的快速掌握及对下一阶段教学内容的有效调整,更契合了职业技能的学习规律,最终达到职业技能学习要求,为职业人才培养提供新的研究思路。
关键词
职业教育
人才培养
产教融合
敏捷教学模式
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校人才培养中的校企合作协同层次模型设计
被引量:
6
7
作者
朱军
张文忠
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
教研室
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第19期41-45,共5页
文摘
提升校企合作人才培养效能已成为高职院校人才培养亟待解决的重要问题。从组织管理视角出发,基于协同理论,构建高职院校人才培养中校企合作协同层次模型,这一模型包括业务协同、个人协同、团组协同、管理协同四个层次,各层次有相应的协同内容。基于校企合作协同层次模型的构建,高职院校校企合作人才培养的推进路径包括:以目标化赋能,以制度化推进,以规范化推开,以程序化保障。
关键词
高职院校
校企合作
人才培养
协同理论
层次模型
效能提升
Keywords
higher vocational colleges
school-enterprise cooperation
talent cultivation
synergetics theory
hierarchical model
efficiency increasing
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职师范生各方面素质能力培养方法研究
被引量:
1
8
作者
胡郁
吴丽萍
廖小兵
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第21期70-71,共2页
文摘
信息时代的到来使得社会对人才的需求标准越来越高,传统的教育模式已不适合社会的发展,思维技能的培养变得越来越重要。只有具备注意力、记忆力、观察力等初级思维智能;理解力、推理力、想象力、思考力等中级思维智能;洞察力、内省力、创造力等高级思维智能的人才能成为有用之才。高职高专在改变教育模式,将为有计划、有步骤地培养各种学习能力提供环境,这样的人才培养成为可能。
关键词
思维技能
创新力
模块化教育
分类号
G657 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于汇聚面对3D影像观影舒适性影响的研究
9
作者
戴正
机构
上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
出处
《上海理工大学学报》
CAS
北大核心
2015年第2期174-179,186,共7页
文摘
分析汇聚面与舒适性的关联性是研究汇聚面对3D影像观影舒适性影响的基础,通过从摄像机汇聚面参数、影像创作中的视觉语言的表现方式、3D影像的观看条件这3方面发现汇聚面对观影舒适性所产生的影响,整理汇聚面与感知深度、视差距离值、物镜间距等之间的关联依据,总结出在拍摄、非线性编辑、放映这3个环节中,汇聚面参数调整的规律和方法.通过实验获取汇聚面参数调整的有效数据范围,为制作出具有观看舒适性的3D影像作品提供了必要的依据.
关键词
3D影像
汇聚面
感知深度
观影舒适性
Keywords
3D image
convergence side
perception depth
viewing comfort
分类号
TB89 [一般工业技术—摄影技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数智时代的编辑力:内涵解析与建设对策
王军
《编辑之友》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
跨文化空间视域下网络文学讲好中国故事的文本策略
侯瞳瞳
杨扬
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2024
0
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职称材料
3
基于分层切片原理的三维雕刻算法
王正友
黄林林
张国贤
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2011
3
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职称材料
4
基于关联规则的房地产广告效果反馈分析
王正友
刘倩
《上海理工大学学报》
CAS
北大核心
2012
0
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职称材料
5
基于能力层次结构理论的职业教育中高本贯通教学衔接探究
朱军
张文忠
《职教论坛》
北大核心
2020
33
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职称材料
6
敏捷理念下的职业技能教学模式创新探究
朱军
张文忠
《职教论坛》
北大核心
2021
10
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职称材料
7
高职院校人才培养中的校企合作协同层次模型设计
朱军
张文忠
《职业技术教育》
北大核心
2020
6
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职称材料
8
高职师范生各方面素质能力培养方法研究
胡郁
吴丽萍
廖小兵
《教育与职业》
北大核心
2012
1
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职称材料
9
基于汇聚面对3D影像观影舒适性影响的研究
戴正
《上海理工大学学报》
CAS
北大核心
2015
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职称材料
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