议论文写作逻辑缺位如何矫治? 被引量：13

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作者 邓彤 於健 《中学语文教学》 北大核心 2014年第1期36-40,共5页

“写作实验室”是我刊2014年专设的一个具有先锋探索性质的写作教学研究专栏。开设这个专栏，希望为同人提供一个相互切磋的平台。本栏目恪守一个基本原则：聚焦实际问题，开展深度研究。它反对蜻蜓点水，拒绝正确的肤浅；唯望切中肯綮... “写作实验室”是我刊2014年专设的一个具有先锋探索性质的写作教学研究专栏。开设这个专栏，希望为同人提供一个相互切磋的平台。本栏目恪守一个基本原则：聚焦实际问题，开展深度研究。它反对蜻蜓点水，拒绝正确的肤浅；唯望切中肯綮，不惧片面的深刻。 展开更多

关键词 议论文写作 矫治 逻辑 教学研究 实验室 专栏

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综论:体味散文之美

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作者 崔干行 李新 《中学语文教学》 2006年第2期34-35,共2页

关键词 散文教学 阅读教学 《背影》 中学 语文 朱自清 文学作品

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浅谈分组教学中运动负荷的合理安排 被引量：2

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作者 庄勇滨 《上海体育学院学报》 1983年第S1期23-27,共5页

亟待解决的课题随着中学体育教学研究的深入,按学生健康状况和能力进行分组教学,越来越引起广大体育教师的重视。但是,分组后运动负荷如何掌握,怎样做到合理与适度,尚未完全解决。在体育教学中,要使制定出的负荷量与负荷强度的计划切合... 亟待解决的课题随着中学体育教学研究的深入,按学生健康状况和能力进行分组教学,越来越引起广大体育教师的重视。但是,分组后运动负荷如何掌握,怎样做到合理与适度,尚未完全解决。在体育教学中,要使制定出的负荷量与负荷强度的计划切合每一位学生,是困难的。因此,分别制计适应各组运动负荷的计划,是非常必要。同一种练习,不同的组情况大不相同。例如在20秒反复横跳中,优组的个别女生可做40次。 展开更多

关键词 运动负荷 负荷强度 分组教学 负荷量 体育教学研究 体育教师 合理安排 练习强度 极限心率 健康状况

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多媒体网络互动学习教学模式的探索 被引量：1

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作者 吴敏华 《生物学教学》 北大核心 2002年第6期13-14,共2页

关键词 多媒体网络 互动学习 教学模式 设计

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循循善诱的教学境界——点评《今生今世的证据》课例 被引量：1

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作者 李新 倪友宁 《中学语文教学》 2006年第2期33-34,共2页

关键词 刘亮程 散文 《今生今世的证据》 中学 语文 教学案例

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阅读教学活动中教师的情感

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作者 陈钟樑 《课程．教材．教法》 1986年第2期45-47,共3页

在阅读教学整个过程中自始至终充满着情感的作用,这可以说是阅读教学活动区别于其它教学活动的重要标志之一。从教学心理的角度来看,学生在阅读活动中有两个心理过程:一是感觉——思维——知识——智慧(包括运用)的过程;一是感受——情... 在阅读教学整个过程中自始至终充满着情感的作用,这可以说是阅读教学活动区别于其它教学活动的重要标志之一。从教学心理的角度来看,学生在阅读活动中有两个心理过程:一是感觉——思维——知识——智慧(包括运用)的过程;一是感受——情感——意志——性格(包括行为)的过程。知识、智慧和情感这三者是不能截然分开的。有些教育家认为,情感是开发一个人智力的催化剂。但是传统的教学理论只重视前一心理过程,即认知过程,而忽视后一过程,即情感过程。一般情况下,只把后者作为前者的辅助手段,而没有真正把后者也作为教学的一个重要目的来完成。其根本原因是忽视了学生的存在,没有把着眼于人的培养看做语文教师在阅读教学中一切活动的出发点。 展开更多

关键词 阅读教学 语文教师 心理过程 认知过程 教学心理 阅读活动 教学活动 教育家 教学理论 催化剂

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对体育课以自发友伴群组合为主的分组教学形式的初探

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作者 庄勇滨 《上海体育学院学报》 1985年第4期67-69,共3页

问题的提出自从十七世纪夸美纽斯创立班级授课制后,教学班成为各科教学共同的组织形式。十九世纪末期,资产阶级现代派教育家根据学生程度“良莠不齐”的现象,进一步提出了“分组教学”。

关键词 教学形式 组织形式 教育家 教学效果 编班 教学任务 兴趣爱好 学校 体育课 友伴

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试行《学生体育手册》的体会

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作者 庄勇滨 《上海体育学院学报》 1981年第1期83-89,共7页

体育是学校教育的重要组成部分。学校体育工作,要为青少年一代身心的健康成长,为增强中华民族的体质,为实现四个现代化作出积极的贡献。体育教学的基本组织形式是体育课,体育课教学质量的高低,取决于是否按照学校体育教学的客观规律办... 体育是学校教育的重要组成部分。学校体育工作,要为青少年一代身心的健康成长,为增强中华民族的体质,为实现四个现代化作出积极的贡献。体育教学的基本组织形式是体育课,体育课教学质量的高低,取决于是否按照学校体育教学的客观规律办事。因此教帅必须掌握教学对象的情况,包括学生的生长发育、健康状况、体能、体育基础和学生的自我感觉等,这就需要进行大量的经常性的调查研究,并运用所获得的数据组织教学。怎样搞法才能既利于教又利于学呢?我在总结以往教学的基础上,建议在我校施行《学生体育手册》,得到了校领导和教研组同志的热情支持和帮助,并在初一年级的四个班级中试行,下面谈几点体会。《学生体育手册》(以下简称《手册》) 展开更多

关键词 学生体育 体育课 学校体育教学 体育成绩 健康状况 教学质量 自我感觉 学校体育工作 学校教育 组织形式

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关于平面几何入门教学(摘要)

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作者 曹明康 《教育学报》 1988年第3期12-12,共1页

在入门阶段我们主要抓以下诸方面: 一、关于文字语言训练 在入门阶段,首先遇到的问题是学生不能用严密的科学的语言来描述几何对象。为此,我们在第一章就结合图形进行文字语言的训练,要求学生能正确地进行描述性语言与几何图形的互化。

关键词 入门阶段 平面几何入门教学 语言训练 描述性语言 几何图形 文字语言 符号语言 学生 推理能力 几何对象

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精选例题培养学生的思维品质与科学素质

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作者 刘永民 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第4期33-37,共5页

关键词 思维品质 思维的灵活性 培养学生 思维深刻性 NAOH溶液 思维的敏捷性 物质的量 独创性 弱电解质 思维的批判性

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氢氧混和气体爆鸣仪

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作者 黄志康 《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第3期29-30,共2页

氢气和氧气分子接触越充分,反应就越迅速,在极短的时间内会放出大量热,在有限空间内急速燃烧常会引起爆炸。若反应在大口容器内进行,气体冲出容器,振动空气,只发生爆鸣。该仪器采用大口容器做爆鸣气点燃爆鸣室,故不会发生危险。 〔装置〕

关键词 爆鸣气 干燥管 控制开关 内导管 导管口 粗锌 俯仰角度 爆炸极限 酸液 浓硫酸溶液

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《〈红楼梦〉人物鉴赏》教学设计

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作者 龚翔 《中学语文教学》 北大核心 2020年第4期63-65,共3页

设计说明,《红楼梦》整本书阅读首先需要通读全书。受课时限制,教学不可能面面俱到。这时需要确定一个适宜的教学切入口,设计既体现《红楼梦》全书特征又契合学生实际的学习任务群,最终达到对《红楼梦》全书思想内容与艺术特色的整体把握。

关键词 《红楼梦》 红楼梦 设计说明 教学设计 人物鉴赏 课时限制 整体把握

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开展“中国风·民族魂”活动弘扬民族精神

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作者 朱锐清 《地理教学》 2006年第1期28-30,共3页

学校教育要以学生的发展和成长为本，因而要充分挖掘一切校内外教育因素，使校内教育与校外教育相结合。高中地理新课程标准总目标之一即是增强学生的爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。近年来，我校开... 学校教育要以学生的发展和成长为本，因而要充分挖掘一切校内外教育因素，使校内教育与校外教育相结合。高中地理新课程标准总目标之一即是增强学生的爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。近年来，我校开展了“中国风·民族魂”为主题的活动，让学生关心我国的基本地理国情，关注我国经济、环境的发展现状， 展开更多

关键词 民族精神 中国 可持续发展观念 学校教育 高中地理 新课程标准 爱国主义 环境观 学生 人口观

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为心灵阅读的声音——点评《我与地坛》课例

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作者 唐功亚 李敬东 《中学语文教学》 2006年第2期34-34,共1页

关键词 《我与地坛》 史铁生 散文 高中 语文 阅读教学 教学案例

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传感器在“探究酵母菌呼吸方式”实验中的应用

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作者 杨雪峰 《生物学教学》 2021年第12期53-55,共3页

利用光学溶解氧、CO_(2)和酒精传感器定量测量不同氧气环境和酵母菌的呼吸产物,用科学探究获得的数据和曲线图分析无氧呼吸的产物以及有氧呼吸与无氧呼吸的联系,建构物质与能量观;同时双变量、双对照的实验设计,可切实提升科学思维能力。

关键词 传感器 酵母菌 细胞呼吸

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