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儿科院前急救标准化模拟课程现状与推广意义被引量：5: 1; 作者胡燕琪王莹 +2 位作者蔡巧玲秦啸龙唐红梅《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期319-320,共2页; 儿科急重症患儿的病情进展迅速，如果基层医院在院前转运过程中能对患儿进行正确的评估、识别和干预，或可以避免病情迅速进展，从而为专业儿科急重症救助团队的诊疗赢得宝贵的时间。然而，由于出现儿科急重症时往往时间紧迫，而基层医... 展开更多; 关键词院前急救人员儿科急重症标准化课程模拟病情进展重症患儿基层医师; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿科评估三角的意义和应用被引量：3: 2; 作者胡燕琪王莹 +1 位作者张雨萍唐红梅《临床儿科杂志》 CSCD 北大核心 2017年第7期558-560,共3页; 经验丰富的儿科医师可以在短时间内大致判断患儿的整体情况，从做出适当的处理。然而，由于患儿语言表达能力有限、回避医务人员、哭闹等原因，对于基层医师和院前急救人员这些非儿科专科医师而言，准确地对患儿进行整体的判断并不容易... 展开更多; 关键词儿科医师三角语言表达能力院前急救人员医务人员专科医师基层医师患儿; 在线阅读下载PDF 职称材料

团队合作评价工具在儿科模拟教学中的运用与推广被引量：11: 3; 作者张雨萍胡燕琪 +1 位作者蔡巧玲唐红梅《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期319-320,共2页; 在儿科教学过程中,团队合作能力的培养尤其受到教学管理者和临床教师的关注和重视。团队合作是医疗过程中的重要组成部分,医务人员的团队合作能力也越来越受到国内外医学教育者的关注。临床医学是团队项目[1],但是“一组专家不一定能够... 展开更多; 关键词团队合作模拟教学评价工具儿科培养医学生合作能力临床操作技能临床医学; 在线阅读下载PDF 职称材料