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论体育学院英语口语的教学策略
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作者 卢爱华 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2005年第2期120-122,共3页
分析了体院学生的交际障碍,提出教师开发设计的口语活动应尽可能符合真正的生活情景(realsituations)、真正的交际目的(realpurposes)和真正的角色(realroles),从而激发学生们参与交际活动的兴趣和动力。将培养学生的策略能力和课堂教... 分析了体院学生的交际障碍,提出教师开发设计的口语活动应尽可能符合真正的生活情景(realsituations)、真正的交际目的(realpurposes)和真正的角色(realroles),从而激发学生们参与交际活动的兴趣和动力。将培养学生的策略能力和课堂教学活动相结合,提出学生在教学活动中的多元化角色,特别鼓励学生作为观察者(observer)和评价者(evaluator)的作用,共同实现运用目标语进行有效的信息交流的目的。 展开更多
关键词 交际策略 认知策略 交际情感策略 真正的交际目的 观察者 评价者
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浅谈公共外语课的教法改革
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作者 陶明华 《上海体育学院学报》 1984年第3期34-36,共3页
目前教法的弊病目前,外语教学主要是讲语法结构、关系、术语。教师当“主角”;学生当“听众”,被动地抄笔记。它的弊病在于:一、学生实际运用能力差;二,学生智能得不到发挥;三、学生成材化费的时间长,效率低。我曾听过英国专家的讲课,... 目前教法的弊病目前,外语教学主要是讲语法结构、关系、术语。教师当“主角”;学生当“听众”,被动地抄笔记。它的弊病在于:一、学生实际运用能力差;二,学生智能得不到发挥;三、学生成材化费的时间长,效率低。我曾听过英国专家的讲课,很受启发。他很注重学生能力的培养,采用启发式,让学生多实践,形式也比较活泼。课堂上,学生既紧张又活跃,大脑需要不间断地思考,时而做口语练习,时而提笔做阅读理解的练习,时间利用率非常高,学生成了“主角”,常常忙得不亦乐乎,而教师却象“旁观者”一般。学外语就象学弹琴一样,如果教师把怎样弹钢琴的理论讲得头头是道。 展开更多
关键词 教法改革 教师 学生能力 时间利用率 课堂气氛 小组讨论 理解课文 培养学生 交流思想 教学过程
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论大学外语的教育功能——兼析我院外语教学中存在的问题
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作者 孟莲芬 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1992年第2期67-69,共3页
大学外语的教育功能主要体现在获取专业所需的知识信息和语言交际能力上。体育学院外语教学现状不尽如人意:学生外语基础差;教学内容简单;多停留在传授语言知识上。
关键词 大学 外语 教育 功能 体育学院
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世界英语变体理论及其对高校公共英语教学的启示 被引量:4
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作者 李涛 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第6期118-121,共4页
世界上各个不同国家和地区所说的英语带有明显地域性特色。世界英语呈现多中心的特征,各种英语变体不存在优劣之分,不存在绝对的标准英语。我们必须正视世界英语的现状,努力探寻新的大学公共英语教学模式,根本上提高我国英语教与学的效率。
关键词 世界英语 变体 标准英语 公共英语
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跨文化交际视阈下口译语言缺失现象分析及处理策略探讨 被引量:1
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作者 刘霄楠 《外国语文》 北大核心 2012年第6期135-139,共5页
语言文化的差异造成了语言缺失现象,语言缺失是口译现场的一大交流障碍。根据跨文化交际理论,在词汇、短语、语句、段落等语言缺失的几个层面,针对口译现场的语言缺失,有若干翻译技巧可资利用,包括释义、省略或添加、重组或转述等方法,... 语言文化的差异造成了语言缺失现象,语言缺失是口译现场的一大交流障碍。根据跨文化交际理论,在词汇、短语、语句、段落等语言缺失的几个层面,针对口译现场的语言缺失,有若干翻译技巧可资利用,包括释义、省略或添加、重组或转述等方法,都有助于口译员更有效、更恰当地处理口译现场的语言缺失现象。 展开更多
关键词 跨文化交际 语言缺失 口译
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中英茶文化性别之比较 被引量:2
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作者 路颖 《福建茶叶》 北大核心 2016年第2期200-201,共2页
中国是茶文化的故乡。中国茶在传播的过程中演生出各种茶文化,其中以英国茶文化最具代表性。英国茶文化源自于中国,但截然不同于中国,其中英国女性在茶文化发展的过程中产生了重要的作用。本文将从性别视角,阐释两种文化的差异之处,以... 中国是茶文化的故乡。中国茶在传播的过程中演生出各种茶文化,其中以英国茶文化最具代表性。英国茶文化源自于中国,但截然不同于中国,其中英国女性在茶文化发展的过程中产生了重要的作用。本文将从性别视角,阐释两种文化的差异之处,以及产生差异的根本原因,从而更加理解两种文化的不同内涵。 展开更多
关键词 性别 茶文化 中国 英国
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从我院本科生报考研究生英语答卷谈英语教学
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作者 孟莲芬 韦建军 《上海体育学院学报》 1985年第4期37-39,共3页
我院历届毕业生报考研究生比较突出的难题是外语。自1982年以来,外语考题的难度逐步提高。我院毕业生外语考分虽有提高,有40%的人达到分数线,但仍存在一些值得探讨的问题。为此,笔者做了一定的调查与了解。
关键词 基础英语教学 研究生英语 词汇量 不定式 短语动词 外语 分数线 阅读理解题 综合运用能力 语法知识
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体操国际裁判英语口语短期教学的尝试
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作者 陶明华 《上海体育学院学报》 1986年第4期36-38,共3页
去年,受国家体委体操处的委托,我院举办了体操国际裁判员英语口语短训班,我参加了教学工作,现就教学方法作初步探讨。学员的情况: (一) 年龄大:50岁以上8人,46—50岁7人,40—45岁7人。(二) 基础差:借助词典能翻译专业短文9人,初学者11人... 去年,受国家体委体操处的委托,我院举办了体操国际裁判员英语口语短训班,我参加了教学工作,现就教学方法作初步探讨。学员的情况: (一) 年龄大:50岁以上8人,46—50岁7人,40—45岁7人。(二) 基础差:借助词典能翻译专业短文9人,初学者11人,未学过的2人。 展开更多
关键词 教学方法 教学工作 短训班 学员 英语口语 教师 国际裁判 体操 初步探讨 裁判员
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如何准备英语水平测试与研究生英语入学考试
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作者 孟莲芬 《上海体育学院学报》 1986年第4期72-73,共2页
近几年,越来越多的大学毕业生和青年教师参加了国家举办的出国人员英语水平测试(简称EPT或VST)或报考研究生。很多应试者由于英语水平不高或复习方法不当而名落孙山。笔者自1981年至1985年间,先后在中科院上海分院出国人员英语训练班与... 近几年,越来越多的大学毕业生和青年教师参加了国家举办的出国人员英语水平测试(简称EPT或VST)或报考研究生。很多应试者由于英语水平不高或复习方法不当而名落孙山。笔者自1981年至1985年间,先后在中科院上海分院出国人员英语训练班与我院研究生英语入学考试辅导班担任部分教学工作,故此,询问如何准备英语考试的人甚多。现就这一问题作一简复。 展开更多
关键词 研究生英语 英语水平测试 入学考试 大学毕业生 青年教师 英语考试 复习方法 英语基础知识 报考研究生 教学工作
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