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面向2035的中国高等教育(笔会) 被引量:12
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作者 陈廷柱 王建华 +7 位作者 阎光才 卢晓中 顾建民 杨颉 李立国 周海涛 胡钦晓 雷庆 《苏州大学学报(教育科学版)》 2018年第1期1-1,共1页
面向2035年,为实现中国高等教育现代化和建立教育强国的目标,新时代高等教育确立了内涵式发展的路向,以人才培养质量为核心,以体制机制创新为关键,加强大学文化的价值建设,发展模式由要素性增长转向整体性发展。这一过程中需发挥"... 面向2035年,为实现中国高等教育现代化和建立教育强国的目标,新时代高等教育确立了内涵式发展的路向,以人才培养质量为核心,以体制机制创新为关键,加强大学文化的价值建设,发展模式由要素性增长转向整体性发展。这一过程中需发挥"双一流"建设全局辐射带动效应,全面整体提高高等教育质量与水平,聚焦创新型国家建设、产业布局、区域发展等战略对高等教育提出的新任务新要求,优化高等教育结构布局。推进高等教育国际化,实现国际化动力转换,让学校和师生成为主导力量,实现全面的、有效的国际化。在大学学术方面,以文化统摄学术发展,构建中国特色的学术文化。在工程教育方面,从培养能够解决实际工程问题的人才理念、课程综合化、真实的工程环境三个方面着手改革,培养满足现代工程需要的工程科技人才。 展开更多
关键词 高等教育现代化 “双一流”建设 内涵式发展 国际化
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中国高等教育国际化的挑战与突破
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作者 杨颉 《苏州大学学报(教育科学版)》 2018年第1期12-13,共2页
高等教育国际化是把跨国界和跨文化的视点和氛围与大学的教学、科学研究和社会服务等主要功能相结合的过程。经济合作与发展组织(OECD)在《高等教育2030报告》中指出,在全球化的进程中,高等教育是知识更新、技术升级、跨境合作和文化理... 高等教育国际化是把跨国界和跨文化的视点和氛围与大学的教学、科学研究和社会服务等主要功能相结合的过程。经济合作与发展组织(OECD)在《高等教育2030报告》中指出,在全球化的进程中,高等教育是知识更新、技术升级、跨境合作和文化理解的基石,所有与全球化相关的变革都会涉及高等教育,同时全球化进程也深刻地影响着高等教育的变化。 展开更多
关键词 教育国际化 经济合作与发展组织 高等教育 中国 全球化 社会服务 科学研究 知识更新
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