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操作视频在临床护理技能培训中的应用
被引量：
28
1
作者
丁飚
董芳辉
+3 位作者
刘莺
张妮娜
许燕玲
胡三莲
《中国护理管理》
2011年第8期93-95,共3页
目的:运用操作视频培训模式,提高护理人员操作技能水平。方法:将我院2008年和2009年培训考核的护理人员分为观察组和对照组,观察组采用带教老师分批分次在护理教研室进行技能培训的模式,对照组采用操作视频培训模式。观察两组操作成绩...
目的:运用操作视频培训模式,提高护理人员操作技能水平。方法:将我院2008年和2009年培训考核的护理人员分为观察组和对照组,观察组采用带教老师分批分次在护理教研室进行技能培训的模式,对照组采用操作视频培训模式。观察两组操作成绩的均值情况及护士操作视频的满意度情况。结果:观察组和对照组10项操作考核均值比较差异具有统计学意义(P<0.05),2项操作考核均值比较无统计学差异(P>0.05)。结论:操作视频能有效激发护士学习动力,提高其操作技能,为规范和统一操作流程奠定良好的基础。
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关键词
视频
护理技能
培训
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职称材料
题名
操作视频在临床护理技能培训中的应用
被引量：
28
1
作者
丁飚
董芳辉
刘莺
张妮娜
许燕玲
胡三莲
机构
上海交通大学
附属第
六
人民医院
护理部
上海交通大学
附属第
六
人民医院
骨科
上海交通大学附属第六人民医院血透室
上海交通大学
附属第
六
人民医院
急诊科
出处
《中国护理管理》
2011年第8期93-95,共3页
文摘
目的:运用操作视频培训模式,提高护理人员操作技能水平。方法:将我院2008年和2009年培训考核的护理人员分为观察组和对照组,观察组采用带教老师分批分次在护理教研室进行技能培训的模式,对照组采用操作视频培训模式。观察两组操作成绩的均值情况及护士操作视频的满意度情况。结果:观察组和对照组10项操作考核均值比较差异具有统计学意义(P<0.05),2项操作考核均值比较无统计学差异(P>0.05)。结论:操作视频能有效激发护士学习动力,提高其操作技能,为规范和统一操作流程奠定良好的基础。
关键词
视频
护理技能
培训
Keywords
visual
nursing expertise
training
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
操作视频在临床护理技能培训中的应用
丁飚
董芳辉
刘莺
张妮娜
许燕玲
胡三莲
《中国护理管理》
2011
28
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