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临床路径管理模式在医院管理中的应用现状分析
被引量：
45
1
作者
方朕
《中国医药导报》
CAS
2017年第10期166-169,共4页
临床路径模式是近年来兴起的一种新型的模式,是针对某一疾病的标准化治疗模式与治疗程序的有关临床治疗的模式。为进一步探讨临床路径管理模式在医院管理中的应用效果,本研究通过对临床路径的定义、背景、意义进行总结,分析医疗管理、...
临床路径模式是近年来兴起的一种新型的模式,是针对某一疾病的标准化治疗模式与治疗程序的有关临床治疗的模式。为进一步探讨临床路径管理模式在医院管理中的应用效果,本研究通过对临床路径的定义、背景、意义进行总结,分析医疗管理、护理管理、药学管理的特点及内容,探讨临床路径的益处及其实用性,并总结临床路径实施过程中存在问题,给出相应的对策。结果显示临床路径在中国应用广泛,临床路径管理在医院管理体系包括医疗管理、护理管理、药学管理中均具有非常好的效果,但仍存在医务人员对临床路径概念理解有偏差,临床路径的评价标准不够确切和完善,缺乏知识管理系统的指导等问题,需要进一步改进。通过加强对医务人员临床路径相关知识的培训,制订相关的评价体系,完善相关的软件体系等措施可进一步改善其现状。
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关键词
临床路径管理模式
医院管理
医疗管理
护理管理
药学管理
应用效果
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职称材料
TCPT教学模式在医学专业选修课中的探索——以《显微外科学》教学为例
被引量：
5
2
作者
林俊卿
王道珍
郑宪友
《医学教育研究与实践》
2020年第5期879-882,共4页
医学教育改革的重心往往定位在必修课程,而一定程度地忽视了选修课程的教学改革。医学专业选修课程存在课程难教、难学等问题,导致教学效果差,学生负担重。目前诸如TBL、CBL和PBL等众多教学模式运用于医学课程的建设中,但依旧存在课余...
医学教育改革的重心往往定位在必修课程,而一定程度地忽视了选修课程的教学改革。医学专业选修课程存在课程难教、难学等问题,导致教学效果差,学生负担重。目前诸如TBL、CBL和PBL等众多教学模式运用于医学课程的建设中,但依旧存在课余时间占用过多、课时数不足及知识点讲解不深入等问题。因此,探索一种适用于医学专业选修课的教学模式极为重要。TCPT(TBL、CBL、PBL及TL)教学模式将团队学习、案例分析、解决问题及知识点讲授有机融合,规避了单一使用某种教学模式的缺点,建立起了一种高效的医学课程教学模式。该文以《显微外科学》教学为例,就TCPT教学模式在医学专业选修课中的应用进行探索和讨论。
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关键词
医学专业型选修课
基于问题的教育模式
基于案例的教育模式
基于团队的教育模式
显微外科学
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题名
临床路径管理模式在医院管理中的应用现状分析
被引量：
45
1
作者
方朕
机构
上海交通大学附属第六人民医院办公室
出处
《中国医药导报》
CAS
2017年第10期166-169,共4页
文摘
临床路径模式是近年来兴起的一种新型的模式,是针对某一疾病的标准化治疗模式与治疗程序的有关临床治疗的模式。为进一步探讨临床路径管理模式在医院管理中的应用效果,本研究通过对临床路径的定义、背景、意义进行总结,分析医疗管理、护理管理、药学管理的特点及内容,探讨临床路径的益处及其实用性,并总结临床路径实施过程中存在问题,给出相应的对策。结果显示临床路径在中国应用广泛,临床路径管理在医院管理体系包括医疗管理、护理管理、药学管理中均具有非常好的效果,但仍存在医务人员对临床路径概念理解有偏差,临床路径的评价标准不够确切和完善,缺乏知识管理系统的指导等问题,需要进一步改进。通过加强对医务人员临床路径相关知识的培训,制订相关的评价体系,完善相关的软件体系等措施可进一步改善其现状。
关键词
临床路径管理模式
医院管理
医疗管理
护理管理
药学管理
应用效果
Keywords
Clinical pathway management mode
Hospital management
Medical management
Nursing management
Pharmacy management
Application effect
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
TCPT教学模式在医学专业选修课中的探索——以《显微外科学》教学为例
被引量：
5
2
作者
林俊卿
王道珍
郑宪友
机构
上海交通大学
附属第
六
人民医院
骨科
上海交通大学
附属第
六
人民医院
教学
办公室
出处
《医学教育研究与实践》
2020年第5期879-882,共4页
文摘
医学教育改革的重心往往定位在必修课程,而一定程度地忽视了选修课程的教学改革。医学专业选修课程存在课程难教、难学等问题,导致教学效果差,学生负担重。目前诸如TBL、CBL和PBL等众多教学模式运用于医学课程的建设中,但依旧存在课余时间占用过多、课时数不足及知识点讲解不深入等问题。因此,探索一种适用于医学专业选修课的教学模式极为重要。TCPT(TBL、CBL、PBL及TL)教学模式将团队学习、案例分析、解决问题及知识点讲授有机融合,规避了单一使用某种教学模式的缺点,建立起了一种高效的医学课程教学模式。该文以《显微外科学》教学为例,就TCPT教学模式在医学专业选修课中的应用进行探索和讨论。
关键词
医学专业型选修课
基于问题的教育模式
基于案例的教育模式
基于团队的教育模式
显微外科学
Keywords
medical elective course
Case-based Learning
Problem-based Learning
Teamed-based Learning
microsurgery
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
临床路径管理模式在医院管理中的应用现状分析
方朕
《中国医药导报》
CAS
2017
45
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职称材料
2
TCPT教学模式在医学专业选修课中的探索——以《显微外科学》教学为例
林俊卿
王道珍
郑宪友
《医学教育研究与实践》
2020
5
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职称材料
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