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年龄与发育进程问卷(中文版)评估上海市3～66月龄儿童神经精神发育春夏秋季的差异
被引量：
5
1
作者
魏梅
SQUIRES Jane
+7 位作者
宋魏
喻茜
姚国英
卞晓燕
张莉
郑小斐
CHEN Ching-I
徐素香
《中国循证儿科杂志》
CSCD
2011年第6期425-430,共6页
目的应用"年龄与发育进程问卷:父母完成的儿童发育监测系统"的标准化翻译中文版(ASQ-C),研究上海市3～66月龄儿童在春、夏和秋季神经精神发育的差异。方法于春、夏和秋季,在上海市3～66月龄儿童中分层随机整群抽样。共有8472...
目的应用"年龄与发育进程问卷:父母完成的儿童发育监测系统"的标准化翻译中文版(ASQ-C),研究上海市3～66月龄儿童在春、夏和秋季神经精神发育的差异。方法于春、夏和秋季,在上海市3～66月龄儿童中分层随机整群抽样。共有8472名儿童的父母和(或)养育人完成了儿童月龄相应的ASQ-C测试。儿童ASQ-C的量表总分及沟通(CM)、大运动(GM)、精细运动(FM)、解决问题(CG)和个人-社会(PS)能区得分以x珋±s表示;多组样本均数的比较采用完全随机设计的单因素方差分析;两两比较采用SNK法。采用多元线性回归分析以排除混杂因素。结果①不同季节测试儿童的ASQ-C量表总分间差异有统计学意义(P<0.01),从高至低的排序是秋、夏和春季,秋季显著高于夏和春季(P<0.05),夏季与春季间差异无统计学意义;②不同季节测试儿童的ASQ-C5个能区得分间差异均有统计学意义(P<0.01或<0.05),均以秋季最高;其中CM能区得分从高至低的排序为秋、春和夏季,其他4个能区得分从高至低的排序均为秋、夏和春季。两两比较结果显示,CM能区得分秋季显著高于夏季(P<0.05),秋季与春季、春季与夏季间差异无统计学意义;其他4个能区得分均表现为秋季显著高于夏和春季(P<0.05)。结论季节对3～66月龄儿童的神经精神发育有影响;进一步研究季节或气候与儿童发育的关系很有必要;在儿童发育评估量表的研究中,建议考虑季节因素的影响。
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关键词
季节
影响因素
问卷调查
智力测验
儿童发育
年龄与发育进程问卷
在线阅读
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职称材料
听觉统合训练对儿童孤独症的疗效评估
2
作者
张改巧
龚群
+5 位作者
张凤玲
陈孙敏
胡立群
刘锋
崔瑞华
何琳
《北京大学学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第4期426-431,共6页
目的:探讨听觉统合训练(auditory integration training,AIT)对儿童孤独症的近期疗效,为孤独症儿童的康复治疗提供临床依据。方法:将88例孤独症患儿随机分为实验组和对照组,两组均进行综合治疗,实验组在其基础上进一步行AIT治疗,疗效评...
目的:探讨听觉统合训练(auditory integration training,AIT)对儿童孤独症的近期疗效,为孤独症儿童的康复治疗提供临床依据。方法:将88例孤独症患儿随机分为实验组和对照组,两组均进行综合治疗,实验组在其基础上进一步行AIT治疗,疗效评估主要采用韦氏幼儿(或儿童)智力测验(WPPSI或WISC-R)或Gesell量表、孤独症儿童行为检查量表(Autism Behavior Checklist,ABC)等方法,对患儿进行治疗前后临床症状、ABC分值及智商(in-telligence quotient,IQ)分值变化的比较。结果:有7例患儿失访。实验组经过AIT治疗6个月后,与对照组比较,患儿在语言障碍、社会交往障碍、某些行为特征方面有明显的改善(P<0.05);但在异常行为方面两组比较差异无统计学意义。实验组IQ明显提高、ABC分值明显降低,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。ABC分值下降的程度和IQ分值升高程度与患儿年龄呈负相关;ABC分值下降的程度与患儿基础智商呈正相关。结论:AIT可以改善孤独症患儿的语言障碍、社会交往障碍、某些行为特征和发育水平,其对儿童孤独症的近期疗效比较肯定。
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关键词
音乐疗法
孤独性障碍
治疗结果
儿童
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职称材料
题名
年龄与发育进程问卷(中文版)评估上海市3～66月龄儿童神经精神发育春夏秋季的差异
被引量：
5
1
作者
魏梅
SQUIRES Jane
宋魏
喻茜
姚国英
卞晓燕
张莉
郑小斐
CHEN Ching-I
徐素香
机构
上海
市
儿童
医院
上海交通大学附属儿童医院儿童保健所
美国俄勒冈
大学
人类发育中心早期干预研究所
上海
市嘉定区妇幼
保健
院
江苏省昆山市妇幼
保健所
出处
《中国循证儿科杂志》
CSCD
2011年第6期425-430,共6页
文摘
目的应用"年龄与发育进程问卷:父母完成的儿童发育监测系统"的标准化翻译中文版(ASQ-C),研究上海市3～66月龄儿童在春、夏和秋季神经精神发育的差异。方法于春、夏和秋季,在上海市3～66月龄儿童中分层随机整群抽样。共有8472名儿童的父母和(或)养育人完成了儿童月龄相应的ASQ-C测试。儿童ASQ-C的量表总分及沟通(CM)、大运动(GM)、精细运动(FM)、解决问题(CG)和个人-社会(PS)能区得分以x珋±s表示;多组样本均数的比较采用完全随机设计的单因素方差分析;两两比较采用SNK法。采用多元线性回归分析以排除混杂因素。结果①不同季节测试儿童的ASQ-C量表总分间差异有统计学意义(P<0.01),从高至低的排序是秋、夏和春季,秋季显著高于夏和春季(P<0.05),夏季与春季间差异无统计学意义;②不同季节测试儿童的ASQ-C5个能区得分间差异均有统计学意义(P<0.01或<0.05),均以秋季最高;其中CM能区得分从高至低的排序为秋、春和夏季,其他4个能区得分从高至低的排序均为秋、夏和春季。两两比较结果显示,CM能区得分秋季显著高于夏季(P<0.05),秋季与春季、春季与夏季间差异无统计学意义;其他4个能区得分均表现为秋季显著高于夏和春季(P<0.05)。结论季节对3～66月龄儿童的神经精神发育有影响;进一步研究季节或气候与儿童发育的关系很有必要;在儿童发育评估量表的研究中,建议考虑季节因素的影响。
关键词
季节
影响因素
问卷调查
智力测验
儿童发育
年龄与发育进程问卷
Keywords
Season Influent factor Questionnaires Intelligence tests Children development Ages and stages questionnaires
分类号
R174 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
听觉统合训练对儿童孤独症的疗效评估
2
作者
张改巧
龚群
张凤玲
陈孙敏
胡立群
刘锋
崔瑞华
何琳
机构
上海交通大学附属儿童医院儿童保健所
出处
《北京大学学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第4期426-431,共6页
文摘
目的:探讨听觉统合训练(auditory integration training,AIT)对儿童孤独症的近期疗效,为孤独症儿童的康复治疗提供临床依据。方法:将88例孤独症患儿随机分为实验组和对照组,两组均进行综合治疗,实验组在其基础上进一步行AIT治疗,疗效评估主要采用韦氏幼儿(或儿童)智力测验(WPPSI或WISC-R)或Gesell量表、孤独症儿童行为检查量表(Autism Behavior Checklist,ABC)等方法,对患儿进行治疗前后临床症状、ABC分值及智商(in-telligence quotient,IQ)分值变化的比较。结果:有7例患儿失访。实验组经过AIT治疗6个月后,与对照组比较,患儿在语言障碍、社会交往障碍、某些行为特征方面有明显的改善(P<0.05);但在异常行为方面两组比较差异无统计学意义。实验组IQ明显提高、ABC分值明显降低,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。ABC分值下降的程度和IQ分值升高程度与患儿年龄呈负相关;ABC分值下降的程度与患儿基础智商呈正相关。结论:AIT可以改善孤独症患儿的语言障碍、社会交往障碍、某些行为特征和发育水平,其对儿童孤独症的近期疗效比较肯定。
关键词
音乐疗法
孤独性障碍
治疗结果
儿童
Keywords
Music therapy
Autistic disorder
Treatment outcome
Child
分类号
R749.94 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
年龄与发育进程问卷(中文版)评估上海市3～66月龄儿童神经精神发育春夏秋季的差异
魏梅
SQUIRES Jane
宋魏
喻茜
姚国英
卞晓燕
张莉
郑小斐
CHEN Ching-I
徐素香
《中国循证儿科杂志》
CSCD
2011
5
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职称材料
2
听觉统合训练对儿童孤独症的疗效评估
张改巧
龚群
张凤玲
陈孙敏
胡立群
刘锋
崔瑞华
何琳
《北京大学学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2009
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