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美国一流研究型高校人工智能人才培养的经验与启示——基于“以学生为中心”的视角
被引量：
25
1
作者
吕薇
季波
+1 位作者
张怡凡
张艳丽
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第6期102-109,123,共9页
“以学生为中心”是美国高校人才培养尤其是本科生培养及教学改革所遵循的基本理念。美国一流研究型高校人工智能人才培养模式具有以下五个显著特征:强劲的学科支撑和有力的学校投入;目标定位于培养跨界、复合型的人才;多样化、自定义...
“以学生为中心”是美国高校人才培养尤其是本科生培养及教学改革所遵循的基本理念。美国一流研究型高校人工智能人才培养模式具有以下五个显著特征:强劲的学科支撑和有力的学校投入;目标定位于培养跨界、复合型的人才;多样化、自定义的个性化培养方式;灵活、高效的教学模式和方法;高水平、多元化和跨界来源的师资等。该培养模式体现出美国一流研究型高校“以学生为中心”的培养理念:根据培养目标确定培养要素,进而设置课程、建设高水平定制化的课程体系;革新人才培养方式、为学生提供多样化选择、激发自主学习;加强产业联合和双向交流,打造学术与产业跨界融合的高水平师资队伍等。这为我国高校方兴未艾的人工智能专业创新人才的培养提供了启示和借鉴。
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关键词
本科教学
人才培养模式
人工智能
以学生为中心
美国高校
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职称材料
题名
美国一流研究型高校人工智能人才培养的经验与启示——基于“以学生为中心”的视角
被引量：
25
1
作者
吕薇
季波
张怡凡
张艳丽
机构
上海交通大学规划发展处、高等教育研究院
上海交通大学
生物医学工程学院
共青团
上海交通大学
委员会
上海交通大学
高等教育
研究院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第6期102-109,123,共9页
基金
国家社科教育科学规划课题“‘以学生为中心’的人才培养模式国际经验分析和实践策略研究”(BIA160108)
文摘
“以学生为中心”是美国高校人才培养尤其是本科生培养及教学改革所遵循的基本理念。美国一流研究型高校人工智能人才培养模式具有以下五个显著特征:强劲的学科支撑和有力的学校投入;目标定位于培养跨界、复合型的人才;多样化、自定义的个性化培养方式;灵活、高效的教学模式和方法;高水平、多元化和跨界来源的师资等。该培养模式体现出美国一流研究型高校“以学生为中心”的培养理念:根据培养目标确定培养要素,进而设置课程、建设高水平定制化的课程体系;革新人才培养方式、为学生提供多样化选择、激发自主学习;加强产业联合和双向交流,打造学术与产业跨界融合的高水平师资队伍等。这为我国高校方兴未艾的人工智能专业创新人才的培养提供了启示和借鉴。
关键词
本科教学
人才培养模式
人工智能
以学生为中心
美国高校
Keywords
artificial intelligence
undergraduate talent cultivation
student-centeredness
American enlightenment
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
美国一流研究型高校人工智能人才培养的经验与启示——基于“以学生为中心”的视角
吕薇
季波
张怡凡
张艳丽
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019
25
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