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上海交通大学研究生培养机制改革的实践与思考 被引量：5
1
作者 杜朝辉 张国栋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期10-14,共5页
阐述了上海交通大学研究生培养机制改革的理念与思路,详细介绍了研究生培养机制改革的历程、措施及成效。在分析研究生教育存在问题的基础上,提出了下一步改革建议。
关键词 研究生教育 培养机 制改革 上海交通大学 培养质量
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上海交通大学数学学科硕博贯通培养研究生的改革试点 被引量：2
2
作者 王哲 刘明柱 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第1期49-51,共3页
对上海交通大学于2004年开始试行的数学学科实施硕博贯通式研究生培养模式改革的情况进行了总结和分析。
关键词 数学学科 培养模式改革 硕博贯通
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密歇根大学与上海交通大学博士研究生教育的比较 被引量：3
3
作者 张国栋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期83-91,共9页
从课程学习、资格考试、导师指导、科研训练和学位论文五个维度比较密歇根大学与上海交通大学博士研究生培养模式。建议我国调整博士研究生培养目标,提升博士研究生国际竞争力;严格控制博士研究生招生数量,大力发展来华留学博士研究生教... 从课程学习、资格考试、导师指导、科研训练和学位论文五个维度比较密歇根大学与上海交通大学博士研究生培养模式。建议我国调整博士研究生培养目标,提升博士研究生国际竞争力;严格控制博士研究生招生数量,大力发展来华留学博士研究生教育;以学科为基础构建博士研究生培养模式,组建导师指导团队;理顺博士研究生培养前期的淘汰机制,建立博士研究生年度评估制度;贯通设置本硕博课程,提高博士研究生课程获得感;完善博士研究生教育治理体系,促进博士研究生教育学科差异化。 展开更多
关键词 博士研究生教育 培养质量 培养模式 密歇根大学 上海交通大学
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博士生培养模式各要素与培养质量的关系的实证研究——以上海交通大学为例 被引量：17
4
作者 张国栋 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第2期21-24,共4页
利用上海交通大学调查数据,通过结构方程模型,实证研究了博士生培养模式各要素与培养质量之间的关系。研究结果表明,招生方式、科学研究、学位论文、导师指导对培养质量有显著的正向影响,其中导师指导对博士生培养质量起到的作用最大;... 利用上海交通大学调查数据,通过结构方程模型,实证研究了博士生培养模式各要素与培养质量之间的关系。研究结果表明,招生方式、科学研究、学位论文、导师指导对培养质量有显著的正向影响,其中导师指导对博士生培养质量起到的作用最大;学术活动、课程学习与培养质量无显著的正向作用。 展开更多
关键词 博士生培养模式 培养质量 结构方程模型
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对全国优秀博士学位论文及提名论文获奖者学术职业发展的研究--以上海交通大学为例 被引量：1
5
作者 黄欣钰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期72-77,共6页
基于对上海交通大学1999～2013年间全国优博论文和优博论文提名获奖者学术职业发展情况的研究，探寻优秀博士学术职业发展的特点。经数据分析发现：上海交通大学全国优博论文和优博论文提名获奖者从事学术职业的比例很大，尤其是全国优... 基于对上海交通大学1999～2013年间全国优博论文和优博论文提名获奖者学术职业发展情况的研究，探寻优秀博士学术职业发展的特点。经数据分析发现：上海交通大学全国优博论文和优博论文提名获奖者从事学术职业的比例很大，尤其是全国优博论文获奖者在学术职业道路上发展很快，并且比优博论文提名获奖者发展得更好。在此基础上，提出了要加大对青年人才的支持力度，营造公平的竞争环境以及加强对优秀博士发展质量的研究三点建议。 展开更多
关键词 全国优博 优博提名 职业发展 研究生教育
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需求引领 产教协同 培养卓越工程科技人才--上海交通大学的实践与探索 被引量：22
6
作者 林忠钦 王亚光 +2 位作者 李智 张小丽 武岳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第10期12-18,共7页
进入新时代,深化高等学校工程教育改革必须科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局,着力推动工程教育高质量发展,为实现人才强国、教育强国做出贡献。上海交通大学聚焦人才培养核心问题,坚持育人为本,坚持需求引领... 进入新时代,深化高等学校工程教育改革必须科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局,着力推动工程教育高质量发展,为实现人才强国、教育强国做出贡献。上海交通大学聚焦人才培养核心问题,坚持育人为本,坚持需求引领,坚持产教协同,通过培养方案重构、培养流程重构、培养平台重构等三重维度改革,深入探索卓越工程科技人才培养新模式,推进研究生教育高质量发展,全面提升高等工程教育服务国家和区域发展的能力。 展开更多
关键词 工程教育 产教融合 专业学位 培养模式改革 研究生教育
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博士毕业生职业选择现况分析与对策探究——以上海交通大学为例 被引量：7
7
作者 卫善春 顾希垚 +1 位作者 杨升荣 沈延兵 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第11期50-54,共5页
以上海交通大学2015—2019年博士毕业生就业相关数据,着重探究不同学科博士毕业生学术职业选择的现状与趋势,剖析职业选择变化的核心因素。分析显示,博士毕业生职业选择会受市场供需关系、职业发展意愿、不同学科特点和培养体系内容等... 以上海交通大学2015—2019年博士毕业生就业相关数据,着重探究不同学科博士毕业生学术职业选择的现状与趋势,剖析职业选择变化的核心因素。分析显示,博士毕业生职业选择会受市场供需关系、职业发展意愿、不同学科特点和培养体系内容等因素影响,呈现选择多元化的趋势。建议适应时代变化逐步厘清学术职业内涵,完善多元评价体系,从精准培养、就业引导和凝聚共识等方面促进博士毕业生更理性地选择职业。 展开更多
关键词 博士 职业选择 影响因素 对策
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建立学位授权点退出机制 优化大学学科布局——上海交通大学撤销学位点的探索与思考 被引量：6
8
作者 张国栋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期14-18,共5页
在分析上海交通大学学科布局的基础上,详述了学校主动撤销涉及13个一级学科学位授权点的具体做法,对学位点撤销后的效果进行了阐述,并总结了建立学位点退出机制的经验:规范学位点撤销流程;学科规划要综合考虑学校状况与国家需求;人才培... 在分析上海交通大学学科布局的基础上,详述了学校主动撤销涉及13个一级学科学位授权点的具体做法,对学位点撤销后的效果进行了阐述,并总结了建立学位点退出机制的经验:规范学位点撤销流程;学科规划要综合考虑学校状况与国家需求;人才培养质量是学位点撤销的基本依据;学位点调整要促进学科生态系统建设;加强学位点的过程管理。 展开更多
关键词 学位点 撤销 学科布局:动态调整
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临床医学专业学位研究生(住院医师)培养质量现状调查 被引量：20
9
作者 陈莉 方燕 +3 位作者 于沛东 董艳 刘玮 富冀枫 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第12期1658-1662,共5页
目的了解临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)培养质量的现状,分析存在的问题。方法采用整群抽样的方法,运用自制的调查量表对95名2010级研究生进行问卷调查,对临床医学硕士专业学位研究生住院医师(研究生住院医师)培养过程(包括课程... 目的了解临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)培养质量的现状,分析存在的问题。方法采用整群抽样的方法,运用自制的调查量表对95名2010级研究生进行问卷调查,对临床医学硕士专业学位研究生住院医师(研究生住院医师)培养过程(包括课程设置、实践教学、教学管理、导师指导、就读收获)进行评价,并与2010级临床医学硕士专业学位研究生(专业学位研究生)的评价结果进行比较。结果调查结果显示:学生对导师指导评价得分最高为(4.51±0.56)分,课程设置的评价最低为(3.84±0.40)分,总体评价平均(4.45±0.50)分。研究生住院医师与专业学位研究生的评价得分比较差异有统计学意义(P<0.05﹚。其中专业学位研究生对于课程设置的评价得分高于研究生住院医师评价得分;研究生住院医师对于临床轮转、临床技能培训与考核、论文导师指导等培养环节的评价得分于高于专业学位研究生。对研究生住院医师培养质量有显著影响的因素是导师指导和实践教学。结论学生对研究生住院医师的培养质量比较满意,其培养模式有利于提高学生的临床能力;但也存在不足之处,临床实践教学和日常过程管理应得到导师和管理部门的重视。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 住院医师 培养质量 现状
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关于实施国家建设高水平大学公派研究生项目的几点思考 被引量：3
10
作者 高存功 刘俭 陈兵 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期19-22,共4页
介绍了上海交通大学选派研究生参加国家建设高水平大学公派研究生的情况。指出在实施中,要坚持面向国家、依靠学校工作,服务学校发展的宗旨,遵循"公正、公平、公开"的原则,明确职责,加强管理,重在实效、加强激励,推进公派研... 介绍了上海交通大学选派研究生参加国家建设高水平大学公派研究生的情况。指出在实施中,要坚持面向国家、依靠学校工作,服务学校发展的宗旨,遵循"公正、公平、公开"的原则,明确职责,加强管理,重在实效、加强激励,推进公派研究生的规范化和可持续发展。 展开更多
关键词 公派研究生项目 规范化 可持续
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产学研联合培养研究生问题探究及其对策——以上海张江研究生培养基地为例 被引量：4
11
作者 刘明柱 高磊 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期77-78,共2页
以上海张江基地产学研联合培养研究生为案例,分析了作为高科园区产学研联合培养研究生的特点,指出了在当前实践中面临的主要问题及解决对策。
关键词 高科园区 产学研 研究生培养 问题 对策
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上海某些大中型企业对研究生需求情况的初步调查分析
12
作者 刘静 《学位与研究生教育》 1988年第2期36-38,51,共4页
上海市人才预测办公室1984年底曾对本市主要大中型企业单位需求研究生的情况作过调查统计,那时,各单位均认为需要一定数量研究生这一层次的科技人才,少则需要六七名,多则几十名。最近,我们到本市江南造船厂、上海汽轮机厂、上海仪表厂... 上海市人才预测办公室1984年底曾对本市主要大中型企业单位需求研究生的情况作过调查统计,那时,各单位均认为需要一定数量研究生这一层次的科技人才,少则需要六七名,多则几十名。最近,我们到本市江南造船厂、上海汽轮机厂、上海仪表厂、上海大众汽车公司、上海新新机器厂、上海新中华机器厂、上海重型机器厂等十几家大中型企业对研究生的需求情况作了实地调查了解,发现和1984年底调查统计的需求数相此,一般均在减少,有的干脆认为不需要。 展开更多
关键词 毕业研究生 大中型企业 企业单位 需求情况 科技人才 机器厂 上海市 大众汽车公司 调查统计 事业单位
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谈研究生院的性质和任务
13
作者 刘静 《学位与研究生教育》 1987年第2期28-29,32,共3页
国务院在批准试办研究生院时指出,研究生院是具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构。实践表明,这样的规定是正确的,是符合当前各高校实际情况的。这里强调了两点。其一是“独立职能”。由于研究生工作的牵涉面广,具有一定的特殊... 国务院在批准试办研究生院时指出,研究生院是具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构。实践表明,这样的规定是正确的,是符合当前各高校实际情况的。这里强调了两点。其一是“独立职能”。由于研究生工作的牵涉面广,具有一定的特殊性,如不强调独立职能,就会失去建立研究生院这一组织机构的意义。就目前情况来说,“独立职能”的含义似乎还不够明确。学校在哪些方面应当给研究生院以“ 展开更多
关键词 研究生院 研究生教育 相对独立 研究生工作 思想政治工作 行政管理机构 组织机构 研究生教学 职能 管理工作
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美国工程博士专业学位研究生教育的研究 被引量：20
14
作者 钟尚科 张卫刚 +1 位作者 姚训 蒋慧 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期70-73,共4页
研究了美国工程博士专业学位研究生教育的产生与发展以及招生、课程学习、实践训练、学位论文等有关环节。
关键词 美国 工程博士 专业学位 研究生教育 招生 实践训练 学位论文 高等教育
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英国工程博士专业学位研究生教育的研究 被引量：26
15
作者 钟尚科 杜朝辉 +1 位作者 邵松林 蒋慧 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期69-73,共5页
英国工程博士专业学位研究生教育是新兴的博士层次的研究生教育形式,它主要是为经济建设培养实践能力较强的应用型、复合型、高层次专门人才。研究了英国工程博士专业学位研究生教育的产生发展以及招生、课程设置、实践训练、导师指导... 英国工程博士专业学位研究生教育是新兴的博士层次的研究生教育形式,它主要是为经济建设培养实践能力较强的应用型、复合型、高层次专门人才。研究了英国工程博士专业学位研究生教育的产生发展以及招生、课程设置、实践训练、导师指导、学位论文与答辩、质量监控等各个环节。 展开更多
关键词 英国 工程博士 专业学位 研究生教育 课程设置 学位论文
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上海市住院医师规范化培训生源情况分析与思考 被引量：11
16
作者 陈莉 顾琴龙 +3 位作者 马进军 张杰 刘雄英 富冀枫 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第8期1150-1154,共5页
目的从生源变化情况了解上海市住院医师规范化培训制度的实施现状,分析存在的问题。方法对培训学员的基本信息进行回顾性调查和分析。结果总招录人数逐年增多,增幅达18.05%;硕士生呈下降趋势,降幅为14.55%。住院医师中,来自"985&qu... 目的从生源变化情况了解上海市住院医师规范化培训制度的实施现状,分析存在的问题。方法对培训学员的基本信息进行回顾性调查和分析。结果总招录人数逐年增多,增幅达18.05%;硕士生呈下降趋势,降幅为14.55%。住院医师中,来自"985"高校和"211"高校的培训学员比例达到56.7%。其中,博士生和硕士生中来自"985"高校生源人数明显多于来自"211"高校和普通高校的人数(χ2=32.679,P<0.01;χ2=11.583,P<0.05);而本科生中来自普通高校的生源人数高于来自"985"高校和"211"高校的生源人数(χ2=14.307,P<0.01);选择参加专科医师培训的毕业生比例为87.63%,仅有12.37%的毕业生选择参加全科医师培训。结论住院医师规范化培训生源数量不充足,本科生源质量亟须提高,全科住院医师培训人数比例偏低。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 生源情况 分析
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基于满意度的研究生教育服务质量实证研究 被引量：10
17
作者 陈莉 富冀枫 +3 位作者 袁晖 李英霞 董艳 刘玮 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期224-229,共6页
目的调查研究生教育服务质量满意度,并分析其影响因素。方法采用随机抽样方法对上海市3所综合性大学中的500名2010级研究生进行满意度调查,问卷内容包括被调查者的性别、学科、生源地、家庭年收入等内容,满意度调查量表包括学校的教学... 目的调查研究生教育服务质量满意度,并分析其影响因素。方法采用随机抽样方法对上海市3所综合性大学中的500名2010级研究生进行满意度调查,问卷内容包括被调查者的性别、学科、生源地、家庭年收入等内容,满意度调查量表包括学校的教学和科研、校园生活、服务设施、对个体的关心、收费和资助5个维度36个条目,采用描述性分析、t检验、方差分析和多元线性回归分析研究生满意度及其影响因素。结果研究生总体满意度得分为5.44,属于比较满意。5个维度中最满意的是"收费和资助",满意度得分为5.62±1.20;最不满意的是"对个体的关心",满意度得分为5.32±1.16。研究生对服务质量的期望程度与感知程度的得分比较差异有统计学意义(P<0.05﹚。不同学科(医学、工学、理学、管理学、法学)、不同家庭年收入的研究生满意度得分比较差异有统计学意义异(P<0.01和P<0.05﹚;对研究生总体满意度评价有影响的因素分别是学科(t=-4.292,P=0.000)和家庭年收入(t=3.221,P=0.001)。结论研究生对教育服务质量的总体评价为比较满意,对师生之间的互动、选修课的内容、学校组织的学生活动以及学校对学生的关注度等方面认可度较低。学科、家庭年收入等因素会影响研究生对于高等教育服务质量的判断。研究生教育服务质量尚存在较大改善和提升的空间。 展开更多
关键词 满意度 服务质量 研究生教育 实证研究
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临床医学硕士研究生培养质量的实证研究 被引量：7
18
作者 陈莉 张国栋 +2 位作者 袁晓燕 汤丽 富冀枫 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第11期1506-1511,共6页
目的了解临床医学硕士研究生培养质量的现状,并分析存在的问题。方法采用分层整群随机抽样的方法,在上海交通大学2006—2009年毕业的622名临床医学硕士研究生中,按照就业主要聚集地区和分布单位,抽取在上海地区26家医院就业的415名研究... 目的了解临床医学硕士研究生培养质量的现状,并分析存在的问题。方法采用分层整群随机抽样的方法,在上海交通大学2006—2009年毕业的622名临床医学硕士研究生中,按照就业主要聚集地区和分布单位,抽取在上海地区26家医院就业的415名研究生,由医院的人事主管或科室领导对临床医学硕士研究生培养质量(包括职业价值观、专业能力、职业发展能力、身心素质和科研能力5个方面)进行评判,并与毕业生的自我评价结果作配对比较。结果用人单位对临床医学硕士研究生培养质量评价较低的依次是批判性思维能力(21.62%)、创新能力(36.0%)和相关学科知识(36.04%);用人单位对研究生培养质量的评价与毕业生的自我评价比较,差异有统计学意义(P<0.05);用人单位注重毕业生职业价值观的培养,毕业生注重专业技能的训练;用人单位对是否为独生子女、居住地、本科毕业院校的毕业生质量评价比较有统计学差异(P<0.05)。实证因子分析得出4个公因子,分别是专业知识和专业技能、可迁移能力、科研能力和职业价值观。结论用人单位认为临床医学硕士研究生的创新能力不足、相关学科知识薄弱。用人单位和毕业生对临床医学研究生培养质量的预期目标存在差异,是否为独生子女、城乡差异、本科毕业院校等因素对研究生培养质量存在影响。评价临床医学硕士研究生的培养质量,可从专业知识和专业技能、可迁移能力、科研能力和职业价值观4个方面展开。 展开更多
关键词 临床医学 硕士研究生 培养质量 实证研究
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研究生角色认知和价值取向研究——研究生教育满意度的一种内涵模型构建及其属性阐述 被引量：8
19
作者 张松 张国栋 王亚光 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期69-73,共5页
应用角色理论,探讨研究生角色概念的实质,以大学与研究生的缔约为基础,分析研究生角色定位,认为研究生具备学生和劳动者的双重身份,对研究生角色的发展过程进行了勾画,在此基础上分析了研究生角色的价值取向。通过对研究生角色认知和价... 应用角色理论,探讨研究生角色概念的实质,以大学与研究生的缔约为基础,分析研究生角色定位,认为研究生具备学生和劳动者的双重身份,对研究生角色的发展过程进行了勾画,在此基础上分析了研究生角色的价值取向。通过对研究生角色认知和价值取向的整合分析,构建研究生个体的角色认知和价值目标随时间演变的趋势图,定义期望价值取向曲线和角色发展曲线之间的差距为期望值差参数,研究生教育满意度是期望值差的外显,发现并阐述了教育满意度和期望值差参数所具有的主客观双重属性、时间属性和质量属性,进一步分析了提高研究生教育满意度的关键,该模型也可应用到其他教育层次的学生满意度研究中。 展开更多
关键词 研究生 角色认知 价值取向 满意度模型 期望值差
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研究生教育收费制度初探 被引量：9
20
作者 樊琳 张卫刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第2期60-61,共2页
本文就建立研究生教育收费机制的有关问题进行了探讨，分析了研究生收费教育的必要性和可行性，在如何合理实施研究生收费教育制度，特别是在收费原则和收费标准等方面阐述了作者的观点。研究生收费教育制度将有助于研究生教育的发展，... 本文就建立研究生教育收费机制的有关问题进行了探讨，分析了研究生收费教育的必要性和可行性，在如何合理实施研究生收费教育制度，特别是在收费原则和收费标准等方面阐述了作者的观点。研究生收费教育制度将有助于研究生教育的发展，落实好相关的配套政策不仅有助于收费机制的建立。 展开更多
关键词 研究生教育 硕士学位研究生 收费制度 收费教育 收费标准 学位与研究生教育 “三助”工作 硕士生 研究生培养质量 收费机制
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