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上海交通大学实验室建设概述(2006—2020)
1
作者 贾彦兴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期219-225,共7页
为提升实验室建设效能,研究了2006~2020年上海交通大学实验室建设措施与成效。上海交通大学以建成世界一流大学为目标,抓住发展机遇,实现更高质量的实验室发展,主要体现在:学校改进实验室考评体系和实验技术人员评价机制,加强实验室的... 为提升实验室建设效能,研究了2006~2020年上海交通大学实验室建设措施与成效。上海交通大学以建成世界一流大学为目标,抓住发展机遇,实现更高质量的实验室发展,主要体现在:学校改进实验室考评体系和实验技术人员评价机制,加强实验室的建设和管理,通过一系列工作举措强化实验室职责与功能,包括推动制度建设和规范化管理,提升管理与资政水平;进行分类改革、业务培训、评优创新,推进实验技术队伍建设;提升教学科研仪器设备条件,推进大型仪器设备开放共享;开展安全监管和教育,规范危险化学品与特种设备安全管理等。经过“十一五”“十二五”和“十三五”的建设,包括国家级实验室和实验教学示范中心在内的各级各类实验室实现跨越式发展,为学校“双一流”建设提供重要支撑。 展开更多
关键词 上海交通大学 实验室建设 “双一流”建设
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1960—1978年上海交通大学实验室建设回眸
2
作者 徐骞 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第9期265-268,298,共5页
1960年代初,学校归属国防科委,服务国防尤其是海防科研与人才培养,同时认真贯彻中央“高教六十条”,教学秩序趋于稳定,实验室在数量上有了大幅提升,仪器设备和师资建设有了新的发展。然而,随着实验室经济“四清”“实验室革命化”等运动... 1960年代初,学校归属国防科委,服务国防尤其是海防科研与人才培养,同时认真贯彻中央“高教六十条”,教学秩序趋于稳定,实验室在数量上有了大幅提升,仪器设备和师资建设有了新的发展。然而,随着实验室经济“四清”“实验室革命化”等运动,尤其是“文化大革命”的发生,使实验室遭受了严重的破坏。并对“文革”前后学校实验室发展,梳理了空泡水筒实验室、船模试验池、激光研究室、固体力学实验室等的艰难创建历程。此期交大实验室的发展,不仅体现了交大专业教师和科技工作者在艰难环境中努力拼搏的精神品质,更为改革开放初期实验室建设步入快速发展阶段打下了良好的基础。 展开更多
关键词 “文革”前后 实验室 建设与管理
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上海交通大学实验室建设概述(1992-2006) 被引量：1
3
作者 周小燕 章玲苓 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第11期253-255,276,共4页
20世纪90年代初,我国高等教育开始了新一轮改革。1998年,上海交通大学确立了建设世界一流大学的奋斗目标。1999年,上海农学院并入上海交通大学。2005年,上海交通大学与上海第二医科大学强强联合,组成新上海交通大学。在建设世界一流大... 20世纪90年代初,我国高等教育开始了新一轮改革。1998年,上海交通大学确立了建设世界一流大学的奋斗目标。1999年,上海农学院并入上海交通大学。2005年,上海交通大学与上海第二医科大学强强联合,组成新上海交通大学。在建设世界一流大学的背景下,上海交通大学通过加强国家重点实验室、部门重点实验室建设、加强实验室队伍建设、加强国家工程研究中心建设以及组建科技创新平台(基地)等四方面搭建一流的实验室和科研平台。持续而有效地提升学校科学研究水平,为学校早日实现世界一流大学目标提供了必要的条件。 展开更多
关键词 实验室 建设概览 世界一流大学
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改革开放初期上海交通大学实验室建设(1978—1991)
4
作者 孙萍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第10期264-268,共5页
1978—1991年,学校围绕着建设综合性理工大学的目标,高度重视实验室建设,从加大投入、规范管理、队伍建设等方面实施了一系列除旧布新的工作举措,积极筹建4个国家重点实验室,使学校整体实验条件和实验水平有了极大的改善和提高,在人才... 1978—1991年,学校围绕着建设综合性理工大学的目标,高度重视实验室建设,从加大投入、规范管理、队伍建设等方面实施了一系列除旧布新的工作举措,积极筹建4个国家重点实验室,使学校整体实验条件和实验水平有了极大的改善和提高,在人才培养、科学研究、对外服务方面发挥了积极作用,同时也为21世纪“创一流”目标下建设一流实验室奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 改革开放初期 教学科研 实验室建设
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微传播视域下高校档案文化宣传话语提升路径--基于2024年高校档案微信公众号Top20的统计考察
5
作者 胡焕芝 《中国档案》 北大核心 2025年第4期30-31,共2页
宣传话语是观念、符号、传播系统,是包含话语体系、话语客体、话语内容、话语环境在内的一套完整建制。传统档案宣传话语体系注重档案内容的挖掘和日常工作常规阐释,相对保守、严肃。微传播时代是以即时通信设备、即时交流软件作为主要... 宣传话语是观念、符号、传播系统,是包含话语体系、话语客体、话语内容、话语环境在内的一套完整建制。传统档案宣传话语体系注重档案内容的挖掘和日常工作常规阐释,相对保守、严肃。微传播时代是以即时通信设备、即时交流软件作为主要信息沟通工具。它以多元互动、动态即时为交流传播特征,以短小精悍文体作为特点。其话语主体呈现广泛多元性和分层具象化,话语内容呈现泛生活化和娱乐化,话语载体呈现拓展化和交叉化,话语形式呈现短平化和碎片化的话语特征,这与原有的档案宣传模式差异突出。作为国家文化守护者和传承者,档案工作者要牢牢把握新时代文化宣传的变化趋势与目标要求,讲好档案故事、传播档案文化,推动档案文化宣传创新性转变和创造式发展。 展开更多
关键词 即时交流软件 话语内容 多元互动 微传播 话语环境
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民国后期交通大学实验室概述(1937—1949)
6
作者 漆姚敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第8期265-269,共5页
20世纪30、40年代,作为中国著名高等理工学府,交通大学克服战事影响,力谋实验室建设,赓续重实践的工科教育传统。在不同的办学场景下,学校实验室建设呈现出不同状态:1937~1945年上海沦陷区办学,实验课程一度停滞,而后靠租借场地建实验室... 20世纪30、40年代,作为中国著名高等理工学府,交通大学克服战事影响,力谋实验室建设,赓续重实践的工科教育传统。在不同的办学场景下,学校实验室建设呈现出不同状态:1937~1945年上海沦陷区办学,实验课程一度停滞,而后靠租借场地建实验室,理化等基础实验有所恢复。1942~1945年渝校时期,在校友及社会的帮助下,实验仪器设备渐有积聚,实验室规划稳步推进。1946年沪渝汇合后,学校大力恢复原有实验室、建设新实验室、筹集仪器设备,实验室建设迸发出生机。至1949年,交大实验室建设再现高峰,实验室布局初现宏大格局,为新中国成立后交通大学的实验室发展奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 交通大学 民国后期 实验室建设
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面向口述历史档案资源研究的数字人文技术功能需求识别及应用实践
7
作者 孙翌 刘音 陈嘉懿 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第6期93-105,共13页
随着数字化进程快速推进,各文化机构拥有海量的口述历史档案资源,有必要推进深层次开发和价值挖掘。数字人文技术可优化口述历史档案资源的传统研究过程,面向口述历史档案资源研究的数字人文技术包括资源数据化、数据管理分析、机器学... 随着数字化进程快速推进,各文化机构拥有海量的口述历史档案资源,有必要推进深层次开发和价值挖掘。数字人文技术可优化口述历史档案资源的传统研究过程,面向口述历史档案资源研究的数字人文技术包括资源数据化、数据管理分析、机器学习、资源可视化和资源虚拟化五个维度的功能要素。对口述历史档案资源用户进行Kano问卷调研与Better-Worse系数分析发现,“资源数据化”“资源可视化”“数据管理分析”所包含的功能要素的需求优先级相对较高,而“机器学习”“资源虚拟化”相对靠后。综合李政道图书馆的口述历史档案资源应用实践以及国内外数字人文技术应用现状,面向口述历史档案资源的数字人文应用需求应包括数据化功能、知识组织、知识呈现、知识服务和虚拟化服务五个方面。 展开更多
关键词 口述历史档案 数字人文 功能需求
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培养桢干:盛宣怀与南洋公学留学教育——以吴治俭留英为个案的考察
8
作者 叶璐 《北京档案》 北大核心 2025年第3期74-77,共4页
被誉为“留学生摇篮”的南洋公学,曾在1898年至1905年资派7批47名留学生,引领清末留学之风气,这与创始人盛宣怀“择其优异者,仿日本海外留学生之例,给官费就学外国或就试于各国大学堂,以扩见识而资大用”的筹建方针密切相关。上海交通... 被誉为“留学生摇篮”的南洋公学,曾在1898年至1905年资派7批47名留学生,引领清末留学之风气,这与创始人盛宣怀“择其优异者,仿日本海外留学生之例,给官费就学外国或就试于各国大学堂,以扩见识而资大用”的筹建方针密切相关。上海交通大学馆藏档案——《南洋公学和清朝工部左堂关于英文教习吴治俭及学生胡鹏运出国经费来往文书》。 展开更多
关键词 南洋公学 上海交通大学 海外留学生 馆藏档案 留学教育 盛宣怀 来往文书 大学堂
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运用档案实物弘扬科学家精神——以“科教兴国 开创未来——‘两弹一星’功勋科学家杨嘉墀校友专题展”为例 被引量：3
9
作者 叶璐 《中国档案》 北大核心 2023年第2期56-57,共2页
党的二十大报告指出,培育创新文化,弘扬科学家精神,涵养优良学风,营造创新氛围。高校博物馆如何基于档案实物,策划校友科学家专题展,弘扬科学家精神,从传授知识扩容到培育科学方法、传递思想和精神,值得当下思考与探究。上海交通大学(... 党的二十大报告指出,培育创新文化,弘扬科学家精神,涵养优良学风,营造创新氛围。高校博物馆如何基于档案实物,策划校友科学家专题展,弘扬科学家精神,从传授知识扩容到培育科学方法、传递思想和精神,值得当下思考与探究。上海交通大学(以下简称“上海交大”)校史博物馆成立于1996年,相继举办过黄旭华、吴文俊、顾诵芬、杨嘉墀等上海交大杰出校友科学家展览,渐成系列和规模。本文以“科教兴国开创未来——‘两弹一星’功勋科学家杨嘉墀校友专题展”(以下简称“杨嘉墀校友专题展”)为例,梳理科学家校友系列展览的办展实践,希望为更多科学家主题展览提供借鉴与启示。 展开更多
关键词 上海交通大学 高校博物馆 杰出校友 科教兴国 校史 两弹一星 专题展 杨嘉墀
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尺牍情深:蔡元培与南洋公学特班
10
作者 何嘉玲 《北京档案》 北大核心 2024年第7期74-76,共3页
蔡元培(1868—1940),字鹤卿,号孑民。浙江绍兴人,近代革命家、教育家、思想家。1901年9月至1902年11月,蔡元培担任南洋公学(上海交通大学时名)经济特科班(以下简称“特班”)总教习仅1年2个月,但是他与南洋公学特班及其学生产生了难以割... 蔡元培(1868—1940),字鹤卿,号孑民。浙江绍兴人,近代革命家、教育家、思想家。1901年9月至1902年11月,蔡元培担任南洋公学(上海交通大学时名)经济特科班(以下简称“特班”)总教习仅1年2个月,但是他与南洋公学特班及其学生产生了难以割舍的情感。一方面,蔡元培给南洋公学带来了先进的新学,播下了革命的火种;另一方面,这段任职经历也是他进行教育救国、革命活动的重要实践。上海交通大学(以下简称“交大”)档案文博管理中心藏有一份蔡元培手札,揭开了蔡元培与南洋公学这段渊源深厚的旧年情谊。 展开更多
关键词 上海交通大学 南洋公学 蔡元培 教育救国 经济特科班 浙江绍兴人 总教习 任职经历
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