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期中学生反馈教学咨询服务的发展研究——国外研究与本校探索
被引量：
5
1
作者
梁竹梅
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期101-106,共6页
期中学生反馈是由学校教学支持部门在学期中期为教师提供的一项高度个性化的教学咨询服务项目,其过程可分为:前期会谈,课堂观摩(同时收集学生反馈)和后期会谈,其宗旨是帮助教师发现问题、寻求解决问题的办法,从而提高教师自身的教学水平...
期中学生反馈是由学校教学支持部门在学期中期为教师提供的一项高度个性化的教学咨询服务项目,其过程可分为:前期会谈,课堂观摩(同时收集学生反馈)和后期会谈,其宗旨是帮助教师发现问题、寻求解决问题的办法,从而提高教师自身的教学水平,改善教学效果。从20世纪70年代起在华盛顿大学开始施行此服务,经过40多年的发展,这一服务已成为西方许多高校教学发展部门为其教师提供的常规服务项目,教学研究人员也对此项服务在实践经验和服务效果上进行了广泛的研究。上海交通大学教学发展中心从2012年开始为全校有意愿的教师提供这项服务,经过3年的实践探索,在这项服务项目的本土化过程中总结出影响服务效果的多种因素。
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关键词
期中学生反馈
教学咨询
教学改进
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职称材料
题名
期中学生反馈教学咨询服务的发展研究——国外研究与本校探索
被引量：
5
1
作者
梁竹梅
机构
上海交通大学教学发展中心业务办
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期101-106,共6页
文摘
期中学生反馈是由学校教学支持部门在学期中期为教师提供的一项高度个性化的教学咨询服务项目,其过程可分为:前期会谈,课堂观摩(同时收集学生反馈)和后期会谈,其宗旨是帮助教师发现问题、寻求解决问题的办法,从而提高教师自身的教学水平,改善教学效果。从20世纪70年代起在华盛顿大学开始施行此服务,经过40多年的发展,这一服务已成为西方许多高校教学发展部门为其教师提供的常规服务项目,教学研究人员也对此项服务在实践经验和服务效果上进行了广泛的研究。上海交通大学教学发展中心从2012年开始为全校有意愿的教师提供这项服务,经过3年的实践探索,在这项服务项目的本土化过程中总结出影响服务效果的多种因素。
关键词
期中学生反馈
教学咨询
教学改进
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
期中学生反馈教学咨询服务的发展研究——国外研究与本校探索
梁竹梅
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015
5
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