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对高校思想政治理论课引入案例式教学的思考
被引量：
7
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作者
唐华
江淼
王皓
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018年第11期63-64,共2页
在高校思想政治理论课中开展案例式教学有利于促进知识传授与价值引领相统一、基本理论与实践行动相统一、规范教学与个性指导相统一、显性教育与隐性熏陶相统一、学生成长与教师进步相统一。实施过程中要注重转变教学思路,明确育人目标...
在高校思想政治理论课中开展案例式教学有利于促进知识传授与价值引领相统一、基本理论与实践行动相统一、规范教学与个性指导相统一、显性教育与隐性熏陶相统一、学生成长与教师进步相统一。实施过程中要注重转变教学思路,明确育人目标,优化组织过程,加强教材建设,切实发挥课堂育人的主渠道作用,着力提升思想政治教育的实效性。
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关键词
高校思政课程
案例式教学
实效性
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题名
对高校思想政治理论课引入案例式教学的思考
被引量：
7
1
作者
唐华
江淼
王皓
机构
上海交通大学
医学院
上海交通大学学工部
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018年第11期63-64,共2页
基金
上海高校课程思政教育教学改革试点项目(课程思政一般培育学校)2017年上海交通大学文科创新研究课题(思政专项)的成果。
文摘
在高校思想政治理论课中开展案例式教学有利于促进知识传授与价值引领相统一、基本理论与实践行动相统一、规范教学与个性指导相统一、显性教育与隐性熏陶相统一、学生成长与教师进步相统一。实施过程中要注重转变教学思路,明确育人目标,优化组织过程,加强教材建设,切实发挥课堂育人的主渠道作用,着力提升思想政治教育的实效性。
关键词
高校思政课程
案例式教学
实效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
对高校思想政治理论课引入案例式教学的思考
唐华
江淼
王皓
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018
7
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