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教材编写以培养学生综合应用能力为宗旨
被引量：
1
1
作者
管博
郑树棠
《外语与翻译》
2003年第3期50-54,共5页
如何培养学生综合应用能力是目前大学英语教材设计的关键点和难点。在教材编写中应该引入更为合理的理念，运用更为有效的手段或媒介来解决这一难题。本文结合《新视野大学英语》应用为本，以多位一体的教材编写理念、多载体的教学手段...
如何培养学生综合应用能力是目前大学英语教材设计的关键点和难点。在教材编写中应该引入更为合理的理念，运用更为有效的手段或媒介来解决这一难题。本文结合《新视野大学英语》应用为本，以多位一体的教材编写理念、多载体的教学手段及其具体教材编写实践，阐述如何使教材编写更好地为培养学生综合应用能力这一教学目的服务。
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关键词
学生
综合应用能力
大学英语教材
多载体
教学手段
编写原则
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职称材料
题名
教材编写以培养学生综合应用能力为宗旨
被引量：
1
1
作者
管博
郑树棠
机构
上海交通大学
外国语
学院
博士生
上海交通大学外国语学院教授、博士生导师
出处
《外语与翻译》
2003年第3期50-54,共5页
文摘
如何培养学生综合应用能力是目前大学英语教材设计的关键点和难点。在教材编写中应该引入更为合理的理念，运用更为有效的手段或媒介来解决这一难题。本文结合《新视野大学英语》应用为本，以多位一体的教材编写理念、多载体的教学手段及其具体教材编写实践，阐述如何使教材编写更好地为培养学生综合应用能力这一教学目的服务。
关键词
学生
综合应用能力
大学英语教材
多载体
教学手段
编写原则
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教材编写以培养学生综合应用能力为宗旨
管博
郑树棠
《外语与翻译》
2003
1
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