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汉语国际教育教材编写出版的革新
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作者 吴剑锋 方寅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2016年第4期146-149,共4页
汉语国际教育教材的编写不能仅仅局限于传统意义上的纸媒教材范畴,而是要拓展到能囊括各种媒体的全媒体教材范畴并发展出"一书一网一社交平台"模式。汉语国际教育教材范畴的革新必然带来编写出版流程上的革新,即从单一媒体的... 汉语国际教育教材的编写不能仅仅局限于传统意义上的纸媒教材范畴,而是要拓展到能囊括各种媒体的全媒体教材范畴并发展出"一书一网一社交平台"模式。汉语国际教育教材范畴的革新必然带来编写出版流程上的革新,即从单一媒体的编写流程到全媒体编写出版流程、从静态线性的编写出版流程到多元互动的非线性编写出版流程的演进。 展开更多
关键词 国际汉语教育 教材 范畴扩展 编写流程
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中国和平发展视阈下语言教育规划的国家战略 被引量:2
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作者 凌德祥 《宜春学院学报》 2015年第5期96-98,共3页
通过教育资源科学、合理优化配置以及对中国和平发展大背景下汉语及各民族语言的话语权与教育权等问题的深入研究,从语言教育规划的国家、民族主权战略高度,由最优化课程教育资源配置,论述国民教育体系中语言教育规划的层级体系,指出语... 通过教育资源科学、合理优化配置以及对中国和平发展大背景下汉语及各民族语言的话语权与教育权等问题的深入研究,从语言教育规划的国家、民族主权战略高度,由最优化课程教育资源配置,论述国民教育体系中语言教育规划的层级体系,指出语言教育规划应合理、优化配置母语、"第二语言"及外语教育资源。 展开更多
关键词 语言教育规划 话语权 优化配置 语言战略
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海外汉语教材编写的实践性研究——以马来西亚玛拉工艺大学《会话华语1》为例 被引量:3
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作者 苏琦 李柏令 《现代语文(下旬.语言研究)》 2015年第12期108-110,共3页
在国别化汉语口语教材的编写中,实践性原则是最重要的编写原则。本文以马来西亚玛拉工艺大学汉语教材《会话华语1》为例,通过教材分析、问卷调查和访谈等手段,考察了马来西亚汉语口语教材实践性的表现,并为今后的教材编写和修订提出可... 在国别化汉语口语教材的编写中,实践性原则是最重要的编写原则。本文以马来西亚玛拉工艺大学汉语教材《会话华语1》为例,通过教材分析、问卷调查和访谈等手段,考察了马来西亚汉语口语教材实践性的表现,并为今后的教材编写和修订提出可操作性建议。 展开更多
关键词 马来西亚 玛拉工艺大学 《会话华语1》 华语教材 实践性
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上海市福州路商店名称用字调查报告
4
作者 牟明磊 《现代语文(下旬.语言研究)》 2012年第5期108-109,共2页
福州路是上海有名的文化街区,其用字规范在上海具有一定的代表性。本文通过对上海市福州路208家商店名称用字的调查,来检验商店名称用字的规范化程度,并试图对一些不规范现象作出阐释,提出相应的解决方案。
关键词 福州路 店名调查 规范 策略
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韩国汉语学习者“z、c、s、zh、ch、sh”发音偏误分析——以北京、上海、韩国三地的韩国学生为例 被引量:1
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作者 朴贞恩 《现代语文(下旬.语言研究)》 2014年第4期12-13,共2页
改革开放以后,来华学习汉语的留学生越来越多,其中韩国人占了很大比例。因为北京是中国的首都,北京话又是普通话的语音基础,所以很多韩国学生选择去北京学习汉语;上海是中国经济非常发达的地方,所以也有很多学生选择到上海学习汉语;另外... 改革开放以后,来华学习汉语的留学生越来越多,其中韩国人占了很大比例。因为北京是中国的首都,北京话又是普通话的语音基础,所以很多韩国学生选择去北京学习汉语;上海是中国经济非常发达的地方,所以也有很多学生选择到上海学习汉语;另外,选择留在韩国学汉语的人也非常多。本文研究的是在这三个地方学习汉语一学期的韩国学生在汉语发音方面的偏误。本文的研究步骤:1.调查问卷;2.将北京、上海、韩国三地学汉语的学生与中国朋友打电话的内容录音;3.资料收集完毕后用语料库进行分析;4."z、c、s、zh、ch、sh"的偏误分析。 展开更多
关键词 韩国学生 语言环境 偏误分析
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上海地铁通道广告语的特点
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作者 瞿丽丽 《现代语文(下旬.语言研究)》 2010年第4期74-78,共5页
随着市场经济的迅猛发展,广告成为市场营销的重要手段。世博会的脚步日益临近,上海作为主办城市,正不断地完善其轨道交通系统,将有更多的线路相继开放,毫无疑问,地铁广告的重要性将更为突出。商家努力以不同特点、更富创意的地铁广告来... 随着市场经济的迅猛发展,广告成为市场营销的重要手段。世博会的脚步日益临近,上海作为主办城市,正不断地完善其轨道交通系统,将有更多的线路相继开放,毫无疑问,地铁广告的重要性将更为突出。商家努力以不同特点、更富创意的地铁广告来吸引受众的眼球,试图引导着人们的消费需求,影响着人们的生活方式甚至价值观念。广告语言是应用语言不可缺少的因素,对广告语言的特点进行研究是语言研究者的重要课题。 展开更多
关键词 地铁通道广告 语言特点 注意点
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法国留学生的汉语教学研究 被引量:7
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作者 顾颖 李建国 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第5期6-10,共5页
根据不同国别、不同文化背景对留学生进行有针对性的细分式教学设计是对外汉语教学中的一项重要课题.有效的教学设计应以特定国家留学生的"认知心理结构"分析为基本依据.认知心理结构是一种基于文化和个性而形成的心理图式和... 根据不同国别、不同文化背景对留学生进行有针对性的细分式教学设计是对外汉语教学中的一项重要课题.有效的教学设计应以特定国家留学生的"认知心理结构"分析为基本依据.认知心理结构是一种基于文化和个性而形成的心理图式和感知能力;它既有感性的特征,又有理性的特征,是一个从感觉到认知的动态过程.语言学习既是形成认知模式的前提和条件,同时又是一个认知的过程.因此,本文对法国留学生在汉语学习中的动机与态度、方式与风格、需求与偏好等诸多方面作了一番粗略的归纳和分析,并将其置于两种异质文化的交流与互动的环境中进行考察,说明其"认知心理结构"的特点及其对汉语学习的影响,在此基础上提出相应的教学对策. 展开更多
关键词 法国留学生 汉语教学 文化 感性 理性 心理
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言语行为动词的句类标记功能 被引量:7
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作者 吴剑锋 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期387-395,共9页
在词汇层面上,存在一些最为明显的元语用标记语——言语行为动词,在一定的句法语用条件下,它们描写了正在实施的言语行为。对这些言语行为动词的分析也就是对词汇化了的言语行为范畴的分析。句类是句子的交际功能的分类,而句子的交际功... 在词汇层面上,存在一些最为明显的元语用标记语——言语行为动词,在一定的句法语用条件下,它们描写了正在实施的言语行为。对这些言语行为动词的分析也就是对词汇化了的言语行为范畴的分析。句类是句子的交际功能的分类,而句子的交际功能就是句子所标示的言语行为。因此,言语行为动词可以成为句类的充分标记,可作为句类划分的标准。 展开更多
关键词 言语行为 言语行为动词 句类 标记 充分条件 划分视角
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外国人汉字习得研究述评 被引量:14
9
作者 王骏 《华文教学与研究》 CSSCI 2011年第1期42-51,58,共11页
外国人的汉字习得是近年来对外汉语界研究的热点与难点。本文将该领域的研究细分为偏误研究、影响因素研究、发展过程研究、学习者策略研究等方面,全面分析了研究现状及其发展过程,并对研究所用方法论的特点进行了评价。
关键词 汉字习得 对外汉字教学 策略
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马来西亚国民中学华文教材编排研究——以初中华文教材为例 被引量:4
10
作者 房宁 李思嗳 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2012年第5期76-81,共6页
文章对马来西亚国民中学的初中,即中一、中二及中三的华文教材从课文编排和活动编排两个方面进行了分析研究。在课文编排方面,从人文、科普及自然环境3个方面统计分析了教材编排的特点,再针对教材编排上的不足提出一些建议;在活动编排方... 文章对马来西亚国民中学的初中,即中一、中二及中三的华文教材从课文编排和活动编排两个方面进行了分析研究。在课文编排方面,从人文、科普及自然环境3个方面统计分析了教材编排的特点,再针对教材编排上的不足提出一些建议;在活动编排方面,主要从语文应用活动及语文基础知识两个方面研究活动编排的特点,并在此基础上针对活动编排方面的不足提出了建议。 展开更多
关键词 马来西亚 国民中学 华文教材
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建构主义学习理论与对外汉语教学 被引量:15
11
作者 李柏令 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第4期49-53,共5页
建构主义学习理论要求学生在学习过程中善于用探索法去建构知识的意义,要求教师成为学生建构意义的帮助者.本文论述了建构主义学习环境下的对外汉语教学在教学法方面不同于传统学习环境下的对外汉语教学的本质区别,并提出,21世纪的对外... 建构主义学习理论要求学生在学习过程中善于用探索法去建构知识的意义,要求教师成为学生建构意义的帮助者.本文论述了建构主义学习环境下的对外汉语教学在教学法方面不同于传统学习环境下的对外汉语教学的本质区别,并提出,21世纪的对外汉语教学及其研究正在经历一场改革,这场改革呼唤着新的理论指导,而建构主义理论正是深化对外汉语教学改革的理论基础.同时,信息技术的发展也为建构主义应用于对外汉语教学提供了理想条件. 展开更多
关键词 建构主义学习理论 对外汉语教学 教学方法 学习过程 学生主体
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口语教学中的相关理论问题刍议 被引量:2
12
作者 李建国 顾颖 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2004年第4期7-10,共4页
对外汉语教学中的口语教学,由于种种原因,在基础理论建设方面远远滞后于教学实践,这一状况又在很大程度上制约了口语教学水平的进一步提高.因此,对口语的本质、特征、形式等进行一番探讨,不仅具有理论价值,更有实践意义.
关键词 口语教学 对外汉语教学 口语体 对话 口语交际 信息衰减 非言语行为 书面语规范
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笔位变体与笔画教学——由“文字”与“字”的区分谈起 被引量:3
13
作者 顾颖 杨文惠 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2006年第5期15-17,共3页
文字是原体,其存在形式是抽象、同一、共性和一般;字是变体,其存在形式是具体、多变、个性和特殊。变体的产生看似随意,其实是有规律的,变体与原体间的相对距离就是变异度.在对外汉语教学中据此原则实施文字教学,将会有利于教师... 文字是原体,其存在形式是抽象、同一、共性和一般;字是变体,其存在形式是具体、多变、个性和特殊。变体的产生看似随意,其实是有规律的,变体与原体间的相对距离就是变异度.在对外汉语教学中据此原则实施文字教学,将会有利于教师区分重点与非重点,缓解学生学习压力,有效提高汉字的识写效率。 展开更多
关键词 文字与字的区别 笔位变体 笔画教学 对外汉语
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汉语口语测试研究 被引量:13
14
作者 许希阳 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2005年第5期39-45,共7页
目前在口语测试中学生通常被动地接受测试,教师处于权威的地位.文章针对这一情况提出了"以学生为中心"的汉语口语测试理念."以学生为中心"的理念体现为:测试的目的是为了复现学生原有的口语水平;测试应遵循真实性... 目前在口语测试中学生通常被动地接受测试,教师处于权威的地位.文章针对这一情况提出了"以学生为中心"的汉语口语测试理念."以学生为中心"的理念体现为:测试的目的是为了复现学生原有的口语水平;测试应遵循真实性和互动性的原则.除此之外,文章还从考试题型及评分标准两个微观层面进一步体现了"以学生为中心"的口语测试理念. 展开更多
关键词 以学生为中心 口语测试 真实性 互动性
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《汉语大字典》古文字字形收录缺失拾零 被引量:2
15
作者 刘志基 陈婷珠 《辞书研究》 CSSCI 2008年第4期58-66,74,共10页
《汉语大字典》全面收录了古文字字形,有助于读者了解字源,考察相关文字的源流变化轨迹,具有重要意义。但该书在具体古文字字形收录方面还存在一些需要进一步补正的问题,主要是误收、失收和以用定字等。
关键词 汉语大字典 古文字 勘误
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试论处所宾语的处理 被引量:1
16
作者 王淑华 郭曙纶 《汉语学报》 2006年第2期69-75,共7页
文章对传统的名词性宾语的分类标准提出质疑,认为处所宾语这个集合中的个体缺乏一致性。主张从动词和名词的词义出发,通过动词模型建立动词和所带名宾之间的联系,并以动词模型为工具,重新认识汉语中的处所宾语,提出了一种新的处理处所... 文章对传统的名词性宾语的分类标准提出质疑,认为处所宾语这个集合中的个体缺乏一致性。主张从动词和名词的词义出发,通过动词模型建立动词和所带名宾之间的联系,并以动词模型为工具,重新认识汉语中的处所宾语,提出了一种新的处理处所宾语的方法,对中文信息处理有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 动词 宾语 模型 入格 入局 处所宾语
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中高级口语课程的文化教学研究 被引量:4
17
作者 胡建军 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第4期71-73,共3页
本文从对外汉语中高级口语教学实践出发,以语言学、文化学、心理学、教育学以及统筹学有关理论为指导,总结文化教学在留学生中高级口语课程中的地位和意义;探索留学生中高级口语课程文化教学的理论和方法,为形成具有现代教育风格的留学... 本文从对外汉语中高级口语教学实践出发,以语言学、文化学、心理学、教育学以及统筹学有关理论为指导,总结文化教学在留学生中高级口语课程中的地位和意义;探索留学生中高级口语课程文化教学的理论和方法,为形成具有现代教育风格的留学生中高级口语教学理论做前期研究. 展开更多
关键词 口语课程 对外汉语教学 文化教学 教育风格
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《GB13000.1字符集:汉字字序(笔画序)规范》笔画数统计报告 被引量:5
18
作者 郭曙纶 朴贞姬 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第11期39-40,共2页
关键词 笔画数 字符集 字序 统计报告 汉字 语言文字规范 语言文字工作 统计与分析
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汉英双语者请求言语行为的“中介文化风格”实证研究 被引量:10
19
作者 范燕妮 李柏令 《现代语文(下旬.语言研究)》 2011年第11期138-141,共4页
本文通过对中国大学生汉英双语者请求言语行为的调查,对Blum—Kulka提出的“中介文化风格假说”进行了验证。通过对搜集到的语料进行分析,认为在被试的请求言语行为中尚未最后形成“中介文化风格”。但是英语流利的被试的汉语语用模... 本文通过对中国大学生汉英双语者请求言语行为的调查,对Blum—Kulka提出的“中介文化风格假说”进行了验证。通过对搜集到的语料进行分析,认为在被试的请求言语行为中尚未最后形成“中介文化风格”。但是英语流利的被试的汉语语用模式已经明显地偏离了汉语语用规范,并正在向英语语用规范靠拢,也就是说,其“中介文化风格”正处于形成过程中。因此,从一定程度上讲,“中介文化风格假说”在我们的研究范围内是成立的。 展开更多
关键词 请求言语行为 汉英双语 语用反向迁移 中介文化风格假说
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汉语教学的全球化推进探析 被引量:2
20
作者 王际平 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2006年第2期43-48,共6页
目前在对外汉语教学市场需求的“旺季”情况下,从事对外汉语教学的人们头脑更要冷静,要更多地找出自己在对外汉语教学方面的“弱项”,从而制定出真正能适应和满足汉语求学者要求的教学措施,让汉语教学无论在国内,还是在国外都能真... 目前在对外汉语教学市场需求的“旺季”情况下,从事对外汉语教学的人们头脑更要冷静,要更多地找出自己在对外汉语教学方面的“弱项”,从而制定出真正能适应和满足汉语求学者要求的教学措施,让汉语教学无论在国内,还是在国外都能真正地为求学者们欢迎,成为求学者工作和生活的实用交际工具,进而实实在在地把汉语教学向全球化推进。 展开更多
关键词 依靠国力 服务经济 弘扬传统 推广汉语
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