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角色扮演在老年期痴呆患者研究伙伴教育中的应用
1
作者
朱圆
王洁
+3 位作者
陈思文
何玉婷
余小萍
王海丽
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第7期853-857,共5页
目的:探讨角色扮演教育模式提升老年期痴呆患者研究伙伴对痴呆疾病认知的效果。方法:采用临床便利抽样对50名老年期痴呆患者研究伙伴进行每周1次、为期6周的角色扮演教育,应用配对样本t检验对培训前后老年期痴呆患者研究伙伴关于痴呆知...
目的:探讨角色扮演教育模式提升老年期痴呆患者研究伙伴对痴呆疾病认知的效果。方法:采用临床便利抽样对50名老年期痴呆患者研究伙伴进行每周1次、为期6周的角色扮演教育,应用配对样本t检验对培训前后老年期痴呆患者研究伙伴关于痴呆知识掌握情况以及照护态度的变化进行统计学分析。结果:培训后老年期痴呆患者研究伙伴的痴呆知识评估量表得分(25.58±4.56)高于培训前(17.54±2.68),差异具有统计学意义(P<0.01);培训后痴呆态度量表得分(109.84±10.82)高于培训前(104.74±11.04),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:角色扮演能有效促进老年期痴呆患者研究伙伴了解患者疾病知识并理解患者的行为模式。
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关键词
角色扮演
研究伙伴
老年期痴呆
教育
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职称材料
题名
角色扮演在老年期痴呆患者研究伙伴教育中的应用
1
作者
朱圆
王洁
陈思文
何玉婷
余小萍
王海丽
机构
上海交通大学医学院
附属
瑞金医院
护理部
上海交通大学医学院附属瑞金医院无锡分院护理部
出处
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第7期853-857,共5页
基金
上海交通大学医学院附属瑞金医院护理科研基金资助项目(编号:RJHK-2019-18)。
文摘
目的:探讨角色扮演教育模式提升老年期痴呆患者研究伙伴对痴呆疾病认知的效果。方法:采用临床便利抽样对50名老年期痴呆患者研究伙伴进行每周1次、为期6周的角色扮演教育,应用配对样本t检验对培训前后老年期痴呆患者研究伙伴关于痴呆知识掌握情况以及照护态度的变化进行统计学分析。结果:培训后老年期痴呆患者研究伙伴的痴呆知识评估量表得分(25.58±4.56)高于培训前(17.54±2.68),差异具有统计学意义(P<0.01);培训后痴呆态度量表得分(109.84±10.82)高于培训前(104.74±11.04),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:角色扮演能有效促进老年期痴呆患者研究伙伴了解患者疾病知识并理解患者的行为模式。
关键词
角色扮演
研究伙伴
老年期痴呆
教育
Keywords
role playing
study partner
senile dementia
education
分类号
R749.15 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
角色扮演在老年期痴呆患者研究伙伴教育中的应用
朱圆
王洁
陈思文
何玉婷
余小萍
王海丽
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021
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