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知信行理论在学龄期哮喘儿童自我管理行为干预中的应用被引量：32: 1; 作者王利维俞群周立《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第7期32-35,共4页; 目的探讨知信行理论对学龄期哮喘儿童自我管理行为干预的效果。方法 2015年5月至2016年1月,便利抽样法选择在上海某三级甲等医院儿童哮喘专科门诊就诊的轻、中度慢性持续哮喘患儿100例为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组... 展开更多; 关键词儿童哮喘知信行理论自我管理行为干预效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

情景报告分析法对实习护生临床教学效果及思维能力的影响被引量：9: 2; 作者李卫宁许莉莉《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第22期51-53,共3页; 目的探讨情景报告分析法对临床护理教学效果及护生临床思维能力的影响。方法 2013年5月至2014年3月,采用便利抽样法选择进入上海交通大学医学院附属新华医院儿科实习的全日制护理高职学生100名为研究对象。按随机数字表法将其分为观察组... 展开更多; 关键词情景报告教学效果临床思维能力儿科高职护生; 在线阅读下载PDF 职称材料

小儿急性化脓性扁桃体炎和急性细菌性鼻窦炎的细菌学特点多中心研究被引量：9: 3; 作者张国成刘世喜 +12 位作者成焕吉邓育林李云鲍一笑谢娟娟赵琳周薇王德辉王家东张芩娜陈继川何刚肖旭平《发育医学电子杂志》 2014年第4期198-203,共6页; 目的探讨小儿急性化脓性扁桃体炎和急性细菌性鼻窦炎的细菌学特点,观察常用抗生素对分离的5种主要致病菌的敏感性。方法在14家研究机构分别用咽拭子采取急性化脓性扁桃体炎患儿扁桃体表面分泌物和在鼻内镜下对急性细菌性鼻窦炎用拭子采... 展开更多; 关键词急性化脓性扁桃体炎急性细菌性鼻窦炎细菌学多中心研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童哮喘标准化门诊护理管理对哮喘患儿家庭功能的影响被引量：14: 4; 作者彭佳韵《中国医药导报》 CAS 2023年第2期172-176,共5页; 目的探讨儿童哮喘标准化门诊护理管理对哮喘患儿家庭功能的影响。方法选取2020年8月至2021年8月到上海交通大学医学院附属新华医院儿童呼吸与哮喘专科门诊接受干预的86例哮喘患儿为研究对象,采用数字随机分配原则分为对照组和观察组,... 展开更多; 关键词儿童哮喘标准化门诊护理管理家庭功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知信行理论在学龄期哮喘儿童自我管理行为干预中的应用被引量：32: 1; 作者王利维俞群周立; 机构上海交通大学医学院附属新华医院儿科第二军医大学长征医院护理部; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第7期32-35,共4页; 基金上海交通大学医学院科技基金项目(jyh1201); 文摘目的探讨知信行理论对学龄期哮喘儿童自我管理行为干预的效果。方法 2015年5月至2016年1月,便利抽样法选择在上海某三级甲等医院儿童哮喘专科门诊就诊的轻、中度慢性持续哮喘患儿100例为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各50例,对照组进行常规健康宣教,观察组在对照组基础上采取知信行理论进行哮喘患儿的自我管理行为干预,干预时间为6个月。观察并比较两组患儿干预前及干预后6个月自我管理行为量表得分以及健康行为相关指标的情况。结果干预后,观察组患儿的自我管理量表总分及疾病医学管理、日常生活管理、社会心理管理得分均高于对照组,在哮喘控制上优于对照组,发作次数低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿用药依从性明显提高,两组比较,差异有统计学意义(U=42.011,P<0.01)。结论应用知信行理论对学龄期哮喘儿童进行自我管理行为的干预能够提高和改善哮喘儿童的自我管理能力和行为,减少哮喘发作次数,提高用药依从性,促进哮喘有效控制。; 关键词儿童哮喘知信行理论自我管理行为干预效果; Keywords children asthma knowledge-attitude-belief-practice model self-management behavior intervention effect; 分类号 R473.72 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情景报告分析法对实习护生临床教学效果及思维能力的影响被引量：9: 2; 作者李卫宁许莉莉; 机构上海交通大学医学院附属新华医院儿科; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第22期51-53,共3页; 文摘目的探讨情景报告分析法对临床护理教学效果及护生临床思维能力的影响。方法 2013年5月至2014年3月,采用便利抽样法选择进入上海交通大学医学院附属新华医院儿科实习的全日制护理高职学生100名为研究对象。按随机数字表法将其分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。两组护生均按常规教学,观察组护生增加情景分析报告的书写与指导的教学内容,时间为4周。4周后,比较两组护生临床教学效果及临床思维能力。结果两组护生临床教学效果及临床思维能力考核的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在儿科临床护理教学中实施情景报告书写,能较好地提高护生临床思维能力,取得较好临床教学效果,从而提高临床教学质量,是一种值得推广的教学方法。; 关键词情景报告教学效果临床思维能力儿科高职护生; Keywords scenario report teaching effect clinical thinking ability pediatric nursing students; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小儿急性化脓性扁桃体炎和急性细菌性鼻窦炎的细菌学特点多中心研究被引量：9: 3; 作者张国成刘世喜成焕吉邓育林李云鲍一笑谢娟娟赵琳周薇王德辉王家东张芩娜陈继川何刚肖旭平; 机构中国武装警察后勤学院附属医院武警儿童医院感染科第四军医大学西京医院儿科四川大学华西医院耳鼻喉科吉林大学第一医院儿科湖南省人民医院儿科上海交通大学医学院附属新华医院儿科无锡市人民医院儿科昆明医学院第二附属医院儿科北京大学第三医院儿科复旦大学附属耳鼻喉科医院上海交通大学医学院附属仁济医院耳鼻喉科山西医科大学第一医院耳鼻喉科第三军医大学大坪医院耳鼻喉科四川省人民医院耳鼻喉科湖南省人民医院耳鼻喉科; 出处《发育医学电子杂志》 2014年第4期198-203,共6页; 文摘目的探讨小儿急性化脓性扁桃体炎和急性细菌性鼻窦炎的细菌学特点,观察常用抗生素对分离的5种主要致病菌的敏感性。方法在14家研究机构分别用咽拭子采取急性化脓性扁桃体炎患儿扁桃体表面分泌物和在鼻内镜下对急性细菌性鼻窦炎用拭子采样中鼻道分泌物标本,并进行细菌培养、种属鉴定和常用抗生素最低抑菌浓度(MIC)测定。结果共计入组研究273例中,142例(53.2%)至少分离出一种菌株感染,其中扁桃体炎组136例中(47.1%)至少分离出一种菌株,主要为金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌;鼻窦炎152例中78例(56.9%)至少有一种菌株感染,主要为流感嗜血杆菌、肺炎链球菌、卡他莫拉菌。在所有测定药物中(头孢妥仑、头孢克洛、头孢克肟、头孢地尼、头孢曲松、阿莫西林/克拉维酸、阿奇霉素、青霉素、苯唑西林和氨苄西林),头孢妥仑对5种主要致病菌的90%抑菌浓度(MIC90)和50%抑菌浓度(MIC50)均处于最低或次低水平,尤其是对肺炎链球菌。结论小儿急性化脓性扁桃体炎和急性细菌性鼻窦炎的细菌学特点不同。头孢妥仑匹酯对分离的5种主要致病菌最敏感。; 关键词急性化脓性扁桃体炎急性细菌性鼻窦炎细菌学多中心研究; Keywords Acute suppurative tonsillitis Acute bacterial sinusitis Bacteriology Multicenter study; 分类号 R766.18 [医药卫生—耳鼻咽喉科] R765.41 [医药卫生—耳鼻咽喉科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童哮喘标准化门诊护理管理对哮喘患儿家庭功能的影响被引量：14: 4; 作者彭佳韵; 机构上海交通大学医学院附属新华医院儿科临补室; 出处《中国医药导报》 CAS 2023年第2期172-176,共5页; 文摘目的探讨儿童哮喘标准化门诊护理管理对哮喘患儿家庭功能的影响。方法选取2020年8月至2021年8月到上海交通大学医学院附属新华医院儿童呼吸与哮喘专科门诊接受干预的86例哮喘患儿为研究对象,采用数字随机分配原则分为对照组和观察组,每组43例,分别采用常规护理和标准化门诊护理管理。比较两组家庭照顾者准备度(CPS)、患儿哮喘控制水平(C-ACT)、家庭功能评分(FAD)、儿童行为量表(CBCL)。结果观察组家庭照顾者护理概念、健康知识、责任感、护理技能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿活动受限、喘息症状、患儿对哮喘控制、自我评估评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿情感反应、问题解决、情感介入、家庭角色、沟通交流、行为控制评分及总分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组患儿心理行为得分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于哮喘的患儿,采用标准化门诊护理管理能够有效提高家庭主要照顾者护理能力和家庭功能,有效控制患儿哮喘水平,改善患儿不良心理行为,值得推广。; 关键词儿童哮喘标准化门诊护理管理家庭功能; Keywords Childhood asthma Standardized outpatient clinic Nursing management Family function; 分类号 R72 [医药卫生—儿科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	知信行理论在学龄期哮喘儿童自我管理行为干预中的应用	王利维俞群周立	《解放军护理杂志》 CSCD	2017	32	在线阅读下载PDF 职称材料
2	情景报告分析法对实习护生临床教学效果及思维能力的影响	李卫宁许莉莉	《解放军护理杂志》 CSCD	2015	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	小儿急性化脓性扁桃体炎和急性细菌性鼻窦炎的细菌学特点多中心研究	张国成刘世喜成焕吉邓育林李云鲍一笑谢娟娟赵琳周薇王德辉王家东张芩娜陈继川何刚肖旭平	《发育医学电子杂志》	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	儿童哮喘标准化门诊护理管理对哮喘患儿家庭功能的影响	彭佳韵	《中国医药导报》 CAS	2023	14	在线阅读下载PDF 职称材料