医学模拟操作教学法在学生临床综合技能培养方面的应用 被引量：4

1

作者 韩锋锋 邢惠莉 +2 位作者 李定国 黄锦玲 陈敏怡 《西北医学教育》 2007年第3期567-568,共2页

目的为提高医学生的临床综合技能实践寻找一种有效的教学方法。方法实习生在进入各临床科室前，科室带教教师利用模拟人系统将与该科室相关的临床操作向实习生做详尽示教之后，实习生逐个操作，由带教教师进行个别指导、及时纠正错误并... 目的为提高医学生的临床综合技能实践寻找一种有效的教学方法。方法实习生在进入各临床科室前，科室带教教师利用模拟人系统将与该科室相关的临床操作向实习生做详尽示教之后，实习生逐个操作，由带教教师进行个别指导、及时纠正错误并解答疑难，学生在实习期间尽量多安排临床实际操作，实习期结束前，所有实习生均在模拟人身上进行操作模拟考试。结栗110名学生中有21名操作规范、手法正确熟练、步骤流畅、无菌观念强、器械用后复原、回答问题准确，达到优秀；67名学生操作规范、手法正确尚熟练、步骤较流畅、无菌观念强、器械用后复原、回答问题较准确，达到良好。优秀良好率达80．0％。结论与模拟人系统相结合的临床综合技能培训课程能够有效地提高实习生的临床实际操作能力和自信心。从而提高实习效果。 展开更多

关键词 医学教学 模拟操作 临床综合技能 模拟人

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西医院校中医临床见习探析 被引量：4

2

作者 倪建俐 李冬 +2 位作者 高慧 胡晓红 董利军 《广州医科大学学报》 2019年第1期140-142,共3页

由于西医院校的学生已经有了一定的西医思维习惯,因此,在中医临床见习阶段教师要根据学生的这一特点,不仅教会他们如何理解和应用博大精深的中医理论,还要将中医学深厚、丰富的人文精神传授给学生,将专业知识与人文精神结合起来,培养出... 由于西医院校的学生已经有了一定的西医思维习惯,因此,在中医临床见习阶段教师要根据学生的这一特点,不仅教会他们如何理解和应用博大精深的中医理论,还要将中医学深厚、丰富的人文精神传授给学生,将专业知识与人文精神结合起来,培养出合格的新时代医学接班人。 展开更多

关键词 中医教学 临床实践 人文精神

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临床教师思想政治教育参与现状及提高途径探索 被引量：3

3

作者 何双霞 李燕 +2 位作者 谈佳寅 常燕 陈志强 《广州医科大学学报》 2016年第1期77-79,共3页

目的:探索临床教师对医学生思想政治教育的重要性,并在此基础上提出改进建议。方法:以上海交通大学医学院附属瑞金、仁济、新华、六院、九院五所临床医学院进入临床见习和实习的大三、大四学生为研究对象,发放调查问卷,进行数据分析。结... 目的:探索临床教师对医学生思想政治教育的重要性,并在此基础上提出改进建议。方法:以上海交通大学医学院附属瑞金、仁济、新华、六院、九院五所临床医学院进入临床见习和实习的大三、大四学生为研究对象,发放调查问卷,进行数据分析。结果:发现当前临床教师思想政治教育意识薄弱,参与度不高;临床带教老师的言传身教是医学生最能接受的思想政治教育模式。结论:加强临床带教老师的"言传"及"身教"功能,有助于提高医学生思想政治教育水平。 展开更多

关键词 临床教师 思想政治教育意识 “言传” “身教”

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教学改革及评估体系在儿内科临床实习中的实践与完善 被引量：1

4

作者 吴洁 王廉文 钱继红 《西北医学教育》 2005年第6期685-687,共3页

为保证临床实习质量的提高,对临床教学评估体系进行了一系列完善工作.建立并完善入科介绍制度;改革教学内容和形式;规范出科考试的形式;完善实习教学的质量监控体系.以此帮助学生在临床实习中建立良好和正确的临床诊断思路,学会在临床... 为保证临床实习质量的提高,对临床教学评估体系进行了一系列完善工作.建立并完善入科介绍制度;改革教学内容和形式;规范出科考试的形式;完善实习教学的质量监控体系.以此帮助学生在临床实习中建立良好和正确的临床诊断思路,学会在临床诸多纷繁杂乱的线索中寻找对疾病的诊断和鉴别诊断有价值的线索,提高教学质量. 展开更多

关键词 临床实习 教学改革 教学质量 评估体系

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创新儿内科临床带教师资评价体系的探索与实践

5

作者 何珂骏 钱继红 +2 位作者 陈嫕 朱亚菊 董利军 《广州医科大学学报》 2019年第4期89-92,共4页

目的:探索儿内科临床带教师资评价的创新形式,并分析其实施效果。方法:从2018年1月起,在综合性医院儿内科教学评价中引入对教师的多元化评价体系,并使用智能手机应用程序模块实施评价,分析实施前后的效果。结果:多元化的创新评价方式提... 目的:探索儿内科临床带教师资评价的创新形式,并分析其实施效果。方法:从2018年1月起,在综合性医院儿内科教学评价中引入对教师的多元化评价体系,并使用智能手机应用程序模块实施评价,分析实施前后的效果。结果:多元化的创新评价方式提升了教学质量,激发了教师的教学热情;新颖的方式使得评价更为高效和客观。结论:带教师资的考核、评价体系需要在实践中不断完善,以满足提高教学质量的需要。 展开更多

关键词 儿内科 带教师资 评价体系

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提高全科医生规范化培训中神经内科轮转教学实效的探讨 被引量：7

6

作者 干静 唐兴华 +1 位作者 邹鹿鸣 刘振国 《广州医科大学学报》 2020年第3期51-53,共3页

随着人口老龄化加速,脑血管病等致残性很高的神经系统疾病发病率逐年上升,作为承担基层医院一体化服务的健康“守门人”,全科医生急需提升此类疾病患者的服务能力。在规范化培训过程中,全科医生在神经内科轮转时间不长,但所涉及的内容重... 随着人口老龄化加速,脑血管病等致残性很高的神经系统疾病发病率逐年上升,作为承担基层医院一体化服务的健康“守门人”,全科医生急需提升此类疾病患者的服务能力。在规范化培训过程中,全科医生在神经内科轮转时间不长,但所涉及的内容重要,尤其是在脑血管病、神经变性疾病等常见神经科慢性病的诊疗、康复建议、健康管理和疾病双向转诊方面。本文根据目前上海交通大学医学院附属新华医院全科医师规范化培训中神经内科轮转教学所采用的分层递进教学模式,探讨适合全科医生规范化培训的神经内科知识框架、实践内容及教学方法,为有效开展培训提供有建设性的建议。 展开更多

关键词 全科医生 规范化培训 神经内科教学 教学模式

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微信平台专科病例教学在全科医师规范化培训第三年教学中的应用探讨 被引量：6

7

作者 王燕 高艳红 +2 位作者 邹鹿鸣 郑忠民 陈书艳 《广州医科大学学报》 2021年第3期121-123,共3页

目的:探讨在全科医师规范化培训第三年中应用微信平台开展专科病例教学的效果,为提升全科学员实践能力和转诊能力探索新的方法。方法:选取上海交通大学医学院附属新华医院全科医师规范化培训基地2010级至2018级的三年级学员共52名。采... 目的:探讨在全科医师规范化培训第三年中应用微信平台开展专科病例教学的效果,为提升全科学员实践能力和转诊能力探索新的方法。方法:选取上海交通大学医学院附属新华医院全科医师规范化培训基地2010级至2018级的三年级学员共52名。采用随机数字表将学员分为传统教学组和微信结合组,每组各26名。以门诊独立实践式教学为基础,微信结合组利用微信建立学习平台,学员将SOAP病史推送给专科的全科教师,由专科教学老师带领展开讨论,指导利用简易的体格检查和实验室检查进行鉴别诊断,探讨转诊指征,介绍专科方面的新进展。结果:客观结构化临床考核(OSCE)显示,微信结合组与传统教学组比较,病史询问(内科、外科、儿科、妇科)、SOAP病史书写、病例分析、医患沟通四项成绩较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,学员普遍认为该培训方法可有效提高门诊实践技能、学会如何与专科医生沟通并掌握转诊指征。结论:微信平台专科病例教学能够提高全科医师规范化培训的效果,提升全科医师实践能力和转诊能力。 展开更多

关键词 全科医学 住院医师规范化培训 微信 专科医生

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儿科方向学生专业思想教育状况调查 被引量：8

8

作者 何双霞 白丽莲 +3 位作者 王玲 杨晓华 谈佳寅 顾颖莉 《广州医科大学学报》 2019年第5期122-124,共3页

目的:探索"课程思政"在儿科方向医学生思想政治教育过程中的作用,并在此基础上提出改进建议。方法:以上海交通大学医学院2014-2017级儿科方向学生为研究对象,发放调查问卷,进行数据分析。结果:儿科方向医学生专业认同感及社... 目的:探索"课程思政"在儿科方向医学生思想政治教育过程中的作用,并在此基础上提出改进建议。方法:以上海交通大学医学院2014-2017级儿科方向学生为研究对象,发放调查问卷,进行数据分析。结果:儿科方向医学生专业认同感及社会责任感不强。言传身教、名师讲堂和朋辈教育是学生认为最能接受且最有效的思政教育形式。结论:以"课程思政"为抓手,提高儿科方向学生的个人专业认同感,提升学生的社会责任感,有助于我们更好地做好儿科方向学生的思想政治教育工作。 展开更多

关键词 专业认同 课程思政 临床带教

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新型冠状病毒肺炎疫情带给住院医师规范化培训工作的思考 被引量：4

9

作者 袁晓军 邹鹿鸣 董利军 《广州医科大学学报》 2021年第1期97-99,103,共4页

住院医师规范化培训(简称“住规培”)是国际医学界公认的培养合格临床医师的必由之路,也是有望解决我国临床医师诊治水平参差不齐、优质医疗资源匮乏的根本措施之一。突如其来的新冠疫情对现行的住规培工作提出了更高的要求,建议改革现... 住院医师规范化培训(简称“住规培”)是国际医学界公认的培养合格临床医师的必由之路,也是有望解决我国临床医师诊治水平参差不齐、优质医疗资源匮乏的根本措施之一。突如其来的新冠疫情对现行的住规培工作提出了更高的要求,建议改革现有的教学模式,加强规培学员对突发公共卫生事件处置能力的培训,注重心理健康教育,提升医学人文素养,以培养出岗位胜任力和心理素质出色、可担当抗击大流行病重任的主力军。 展开更多

关键词 新型冠状病毒 住院医师 规范化培训 胜任力 公共卫生 医学人文

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我院内分泌科全科医师规范化培训探析 被引量：3

10

作者 陈寒蓓 林宁 +1 位作者 苏青 邹鹿鸣 《广州医科大学学报》 2021年第2期111-113,117,共4页

全科医师规范化培训是培养全科医师的主要途径之一,内分泌科培训是规范化培训中不可或缺的一部分。带教医师应将全科医学理念贯穿于带教及培训中,确定全科医师在内分泌科的培养目标,强化内分泌科常见病种教学,创建具有内分泌科特色的全... 全科医师规范化培训是培养全科医师的主要途径之一,内分泌科培训是规范化培训中不可或缺的一部分。带教医师应将全科医学理念贯穿于带教及培训中,确定全科医师在内分泌科的培养目标,强化内分泌科常见病种教学,创建具有内分泌科特色的全科教学方法;同时,制定行之有效的考核评价指标,以更好地提高全科医师在内分泌科的培训质量,培养出更多合格的全科医师接班人。 展开更多

关键词 内分泌科 全科医师 规范化培训

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中成药合理使用的对策探讨 被引量：3

11

作者 李冬 宋慧 +1 位作者 董利军 倪建俐 《广州医科大学学报》 2016年第6期56-58,共3页

中成药的使用越来越频繁,但西医医生在使用中成药时,往往忽视了中医的辨证论治,以致方证不符,甚至产生不良反应。这一现象需要中医教学工作者在本科教学和临床继续教育中加以重视,从教学的源头上和继续教育方面加大力度,规范中成药的合... 中成药的使用越来越频繁,但西医医生在使用中成药时,往往忽视了中医的辨证论治,以致方证不符,甚至产生不良反应。这一现象需要中医教学工作者在本科教学和临床继续教育中加以重视,从教学的源头上和继续教育方面加大力度,规范中成药的合理使用。 展开更多

关键词 中成药 教学改革 对策

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浅谈中医教学与语言文化 被引量：1

12

作者 倪建俐 李冬 +2 位作者 宋慧 胡晓红 董利军 《广州医科大学学报》 2018年第2期104-106,共3页

中国语言文化对中医药学的发展有着深厚影响,同样中医文化又是中华语言文化的重要内容之一。学中医者,需努力提高自己的语言文化素养;授医者,需以与中医药学有关联的语言文化为切入点,实现教学呼应,才能更好地理解中医理论,分享中华文... 中国语言文化对中医药学的发展有着深厚影响,同样中医文化又是中华语言文化的重要内容之一。学中医者,需努力提高自己的语言文化素养;授医者,需以与中医药学有关联的语言文化为切入点,实现教学呼应,才能更好地理解中医理论,分享中华文化之精妙,促进中医药事业的传承和发展。 展开更多

关键词 中国语言文化 中医药 中医教学

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浅谈新冠肺炎疫情防控中住院医师规范化培训的管理 被引量：2

13

作者 武悦 邹鹿鸣 +2 位作者 董利军 何珂骏 郑忠民 《广州医科大学学报》 2020年第2期64-66,共3页

新冠肺炎疫情防控期间,上海交通大学医学院附属新华医院临床医学院发挥战斗堡垒作用,坚持全院参与、全覆盖监测汇报、针对性管理、加强疫情防控培训、保持身心健康的原则,各职能部门、全院师生齐心协力,各方面举措并施,做好对住院医师... 新冠肺炎疫情防控期间,上海交通大学医学院附属新华医院临床医学院发挥战斗堡垒作用,坚持全院参与、全覆盖监测汇报、针对性管理、加强疫情防控培训、保持身心健康的原则,各职能部门、全院师生齐心协力,各方面举措并施,做好对住院医师规范化培训学员的学习、生活指导和管理工作,努力把他们培养成为一支高素质的可以克服各种困难的医疗卫生人才。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 疫情防控

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留学生的中医教学探究 被引量：4

14

作者 倪建俐 吴敏 +3 位作者 路薇薇 李冬 胡晓红 董利军 《广州医科大学学报》 2020年第1期57-58,64,共3页

留学生的中医教学在中医药学走向世界的发展进程中起到了桥梁纽带的作用。在教学过程中,我们重点抓住中医临床实践和中国传统文化这两个关键点,探索出了一条适合留学生中医教学的思路与方法。

关键词 中医教学 留学生

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