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生态学视域下的大学非学历继续教育
被引量：
9
1
作者
王福胜
刘路喜
浦川海
《成人教育》
北大核心
2019年第4期71-75,共5页
从教育生态环境来看,大学非学历继续教育在推动企业的升级转型、大规模培训干部、响应"一带一路"倡议的进程中可以发挥更大的作用。但是,大学非学历继续教育面临着生态定位缺失、生态系统失衡、生态链不稳固、生态竞争恶化等...
从教育生态环境来看,大学非学历继续教育在推动企业的升级转型、大规模培训干部、响应"一带一路"倡议的进程中可以发挥更大的作用。但是,大学非学历继续教育面临着生态定位缺失、生态系统失衡、生态链不稳固、生态竞争恶化等困境。因此,大学非学历继续教育要优化生态系统,明确生态定位,重视生态系统的限制因子,强化生态系统群体动力关系,推动生态系统平衡。
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关键词
大学
非学历继续教育
生态
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职称材料
三螺旋模式下高校继续教育协同治理机制构建
被引量：
8
2
作者
王福胜
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期90-96,共7页
继续教育在高校服务全民终身学习体系建设中应发挥重要作用,但是由于历史、管理等多方面的原因,高校继续教育出现了治理失灵现象。管理学上的三螺旋理论在高校继续教育协同治理机制构建方面具有适切性。构建高校继续教育治理机制的基本...
继续教育在高校服务全民终身学习体系建设中应发挥重要作用,但是由于历史、管理等多方面的原因,高校继续教育出现了治理失灵现象。管理学上的三螺旋理论在高校继续教育协同治理机制构建方面具有适切性。构建高校继续教育治理机制的基本原则要体现目标一致性、未来潜在性、市场链接性和诉求相关性。高校继续教育三螺旋协同治理机制模型中:政府主导动力机制,以立法推动治理体系建设,以政策引导推动校企融通机制,设立项目助推深度合作机制;高校作为主体优化驱动机制,从体制上建立继续教育理事会模式,针对在职人员定期开发课程,为企业行业定向委托培养人才,以“互联网+”推动开发优化混合式教学模式;社会要加强主动参与机制,企业要吸引高校设立继续教育教学中心,并在高校设立各类奖励基金或研究机构,行业组织要牵头推进高校继续教育第三方评估机制。
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关键词
高校继续教育治理
三螺旋模式
协同治理
机制构建
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职称材料
上海某大学学生生活垃圾分类知信行现状调查
被引量：
4
3
作者
戴珞佳
刘风回雪
+5 位作者
张辰霄
刘畅
蔡雨阳
黄毅溦
蒋波
褚毓卿
《中国健康教育》
北大核心
2021年第6期565-569,共5页
目的调研上海交通大学学生的生活垃圾分类的知信行水平,初步探讨学生的生活垃圾分类认知和行为存在的不足之处,为有关部门精进垃圾分类政策和教育提供参考。方法采用随机抽样方法对上海交通大学2016、2017、2018级本科生进行问卷调查。...
目的调研上海交通大学学生的生活垃圾分类的知信行水平,初步探讨学生的生活垃圾分类认知和行为存在的不足之处,为有关部门精进垃圾分类政策和教育提供参考。方法采用随机抽样方法对上海交通大学2016、2017、2018级本科生进行问卷调查。结果学生垃圾分类的认知水平整体情况良好(67.10/100),对湿垃圾和可回收垃圾的分类判断更准确;在对垃圾分类这一举措的认同程度和自信程度的评分平均值处于较高水平,分别为5.31/6.00、4.57/6.00;在垃圾分类行为上表现较好,51.90%的学生能做到每次都进行垃圾分类,超过半数学生会主动了解和查阅垃圾分类的知识和科普,但愿意对他人不进行垃圾分类的行为进行提醒或制止的学生只有1.70%;相较于得分最低组的学生,垃圾分类认知(OR=2.649,P<0.05)和态度(OR=6.599,P<0.05)得分最高组在垃圾分类行为方面表现明显较好。结论学校应进一步加强城市垃圾分类的教育,提高学生知识水平,同时提升学生对垃圾分类的认同感,巩固垃圾丢弃监管措施,从而更好地提升城市治理水平。
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关键词
垃圾分类
大学生
认知-态度-行为
健康教育
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职称材料
题名
生态学视域下的大学非学历继续教育
被引量：
9
1
作者
王福胜
刘路喜
浦川海
机构
上海交通大学医学院继续教育学院
上海交通大学
继续教育
学院
出处
《成人教育》
北大核心
2019年第4期71-75,共5页
基金
上海市教育科研一般项目"上海市普通高校非学历继续教育现状
定位与规律研究"
项目编号为C16054
文摘
从教育生态环境来看,大学非学历继续教育在推动企业的升级转型、大规模培训干部、响应"一带一路"倡议的进程中可以发挥更大的作用。但是,大学非学历继续教育面临着生态定位缺失、生态系统失衡、生态链不稳固、生态竞争恶化等困境。因此,大学非学历继续教育要优化生态系统,明确生态定位,重视生态系统的限制因子,强化生态系统群体动力关系,推动生态系统平衡。
关键词
大学
非学历继续教育
生态
Keywords
universities
non-academic continuing education
ecology
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
三螺旋模式下高校继续教育协同治理机制构建
被引量：
8
2
作者
王福胜
机构
上海交通大学
教育
学院
上海交通大学医学院继续教育学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期90-96,共7页
基金
中国高等教育学会2021年度“高等继续教育研究”专项重点课题“转型视角下高校继续教育治理机制研究:供需错位、国际经验与系统协同”(21JXD02)。
文摘
继续教育在高校服务全民终身学习体系建设中应发挥重要作用,但是由于历史、管理等多方面的原因,高校继续教育出现了治理失灵现象。管理学上的三螺旋理论在高校继续教育协同治理机制构建方面具有适切性。构建高校继续教育治理机制的基本原则要体现目标一致性、未来潜在性、市场链接性和诉求相关性。高校继续教育三螺旋协同治理机制模型中:政府主导动力机制,以立法推动治理体系建设,以政策引导推动校企融通机制,设立项目助推深度合作机制;高校作为主体优化驱动机制,从体制上建立继续教育理事会模式,针对在职人员定期开发课程,为企业行业定向委托培养人才,以“互联网+”推动开发优化混合式教学模式;社会要加强主动参与机制,企业要吸引高校设立继续教育教学中心,并在高校设立各类奖励基金或研究机构,行业组织要牵头推进高校继续教育第三方评估机制。
关键词
高校继续教育治理
三螺旋模式
协同治理
机制构建
Keywords
continuing education governance in higher education institutions
triple helix model
collaborative governance
mechanism construction
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
上海某大学学生生活垃圾分类知信行现状调查
被引量：
4
3
作者
戴珞佳
刘风回雪
张辰霄
刘畅
蔡雨阳
黄毅溦
蒋波
褚毓卿
机构
上海交通大学
公共卫生
学院
上海交通大学
中国城市治理研究院
上海交通大学医学院继续教育学院
上海交通大学医学院
爱国卫生办公室
出处
《中国健康教育》
北大核心
2021年第6期565-569,共5页
基金
上海交通大学智库引导性研究项目(ZKYJ-2020014)
上海交通大学卓越公卫人才培养项目(18ZYGW13)
上海市第十四期大学生创新训练计划(1420Y030)。
文摘
目的调研上海交通大学学生的生活垃圾分类的知信行水平,初步探讨学生的生活垃圾分类认知和行为存在的不足之处,为有关部门精进垃圾分类政策和教育提供参考。方法采用随机抽样方法对上海交通大学2016、2017、2018级本科生进行问卷调查。结果学生垃圾分类的认知水平整体情况良好(67.10/100),对湿垃圾和可回收垃圾的分类判断更准确;在对垃圾分类这一举措的认同程度和自信程度的评分平均值处于较高水平,分别为5.31/6.00、4.57/6.00;在垃圾分类行为上表现较好,51.90%的学生能做到每次都进行垃圾分类,超过半数学生会主动了解和查阅垃圾分类的知识和科普,但愿意对他人不进行垃圾分类的行为进行提醒或制止的学生只有1.70%;相较于得分最低组的学生,垃圾分类认知(OR=2.649,P<0.05)和态度(OR=6.599,P<0.05)得分最高组在垃圾分类行为方面表现明显较好。结论学校应进一步加强城市垃圾分类的教育,提高学生知识水平,同时提升学生对垃圾分类的认同感,巩固垃圾丢弃监管措施,从而更好地提升城市治理水平。
关键词
垃圾分类
大学生
认知-态度-行为
健康教育
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生态学视域下的大学非学历继续教育
王福胜
刘路喜
浦川海
《成人教育》
北大核心
2019
9
在线阅读
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职称材料
2
三螺旋模式下高校继续教育协同治理机制构建
王福胜
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
上海某大学学生生活垃圾分类知信行现状调查
戴珞佳
刘风回雪
张辰霄
刘畅
蔡雨阳
黄毅溦
蒋波
褚毓卿
《中国健康教育》
北大核心
2021
4
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