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题名PBL教学法在大学生“性与健康”通识教育中的应用
被引量：5
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作者
王鸿祥
陈斌
马庆良
徐勇
缪青
王益鑫
黄翼然
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机构
上海交通大学医学院附属仁济医院泌尿外科/上海市男科学研究所
上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科
上海交通大学医学院附属精神卫生中心
上海交通大学医学院心理咨询中心
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出处
《西北医学教育》
2013年第1期14-17,共4页
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基金
上海交通大学通识核心课程建设项目
上海交通大学附属仁济临床医学院骨干教师教育研究项目
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文摘
目的在大学生"性与健康"课程中引入PBL教学,并评价其教学效果。方法2010年9月至2012年1月间,在上海交通大学开设面对所有专业本科生的"性与健康"通识核心课程。授课过程中开展PBL教学,课程结束后及学期末收集学生的心得体会及反馈意见,进行整理分类。结果所有课程小组均认真完成PBL教学过程,根据教学反馈,所有学生均认为PBL教学有助于提高课程的授课效果。除了能有助于提高学习积极性外,还有助于提高自学能力、发现问题能力、解决问题能力、语言表达能力以及团队协作能力等。结论在"性与健康"通识教育中引入PBL教学法能显著提高学生的学习主动性,加深了学生对知识的掌握和理解,更有助于提高其多方面的能力。
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关键词
大学生
性教育
通识教育
PBL教学法
教学改革
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Keywords
college students
sex education
general education
PBL teaching method
teaching re-form
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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