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医学生社会实践的探索
被引量：
15
1
作者
何园
张峥
+2 位作者
顾斐雯
沈璐
黄红
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第B11期10-13,共4页
目的探索社会实践活动在医学生素质教育中的重要作用。方法对上海交通大学医学院大学生社会实践活动进行问卷调查,分析医学生社会实践活动的特点和不足,通过专家访谈及与其他高校社会实践的比较研究,提出医学生社会实践活动的思路。结...
目的探索社会实践活动在医学生素质教育中的重要作用。方法对上海交通大学医学院大学生社会实践活动进行问卷调查,分析医学生社会实践活动的特点和不足,通过专家访谈及与其他高校社会实践的比较研究,提出医学生社会实践活动的思路。结果上海交通大学医学院的大学生社会实践活动呈现出"参与积极、特色明显、项目丰富、服务面广"的特点,但在活动形式、课题选题多元化、社会化运作方式和科学合理安排时间等方面存在不足。结论需要进一步创新服务手段,提高活动的针对性,培养创新能力,加强基地建设以及健全保障体系。
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关键词
医学生
社会实践
思路
探索
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职称材料
应用新测评模式评估治疗性沟通能力培训对实习效果的影响
被引量：
4
2
作者
朱建征
薛云云
+1 位作者
王韧
陈津津
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第8期1203-1206,共4页
目的调查治疗性沟通能力的培养对医学实习生在实习效果上的影响。方法以儿童保健科参与感觉统合训练的医学实习生为对象,开展岗前治疗性沟通能力的培养,并以实习前后医学生心理量表测量值、实习对象的疗效及依从性为评价指标,进行双轨...
目的调查治疗性沟通能力的培养对医学实习生在实习效果上的影响。方法以儿童保健科参与感觉统合训练的医学实习生为对象,开展岗前治疗性沟通能力的培养,并以实习前后医学生心理量表测量值、实习对象的疗效及依从性为评价指标,进行双轨平行测评。结果实习前,沟通能力培训组与常规培训组在焦虑水平、沟通能力、心理适应能力3项指标水平上无差异显著性;实习结束时,沟通能力培训组较常规培训组在沟通能力、心理适应能力2项指标水平有明显提高,差异具有统计学意义(P沟通=0.00,P心理适应=0.01,<0.05)。实习后,两组医学生在沟通能力、心理适应能力2项指标水平上均有提高(P沟通=0.002,P心理适应=0.014,<0.05)。两组医学实习生训练的儿童在康复训练的效果和依从性上也存在差异,沟通能力培训组的实习生所训练的儿童在触觉防御、本体感觉的改善上更为明显,康复的依从性上也表现更好,差异具有显著性(P触觉=0.02,P本体=0.002,P依从性=0.04,<0.05)。结论实习前系统开展有针对性的临床沟通能力和技巧的培养,将使实习生获得更好的实习效果;双轨平行测评的模式使沟通能力的评估更系统和全面,有利于相关评价体系的建立。
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关键词
沟通能力
评估
医学实习生
康复
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职称材料
题名
医学生社会实践的探索
被引量：
15
1
作者
何园
张峥
顾斐雯
沈璐
黄红
机构
上海交通大学医学院团委
上海
理工
大学
上海
医药高等专科学校
上海交通大学医学院
仁济医院
出处
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第B11期10-13,共4页
基金
上海市教育科学研究项目(B0667)
文摘
目的探索社会实践活动在医学生素质教育中的重要作用。方法对上海交通大学医学院大学生社会实践活动进行问卷调查,分析医学生社会实践活动的特点和不足,通过专家访谈及与其他高校社会实践的比较研究,提出医学生社会实践活动的思路。结果上海交通大学医学院的大学生社会实践活动呈现出"参与积极、特色明显、项目丰富、服务面广"的特点,但在活动形式、课题选题多元化、社会化运作方式和科学合理安排时间等方面存在不足。结论需要进一步创新服务手段,提高活动的针对性,培养创新能力,加强基地建设以及健全保障体系。
关键词
医学生
社会实践
思路
探索
Keywords
medical students
social practice
analysis
exploration
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
应用新测评模式评估治疗性沟通能力培训对实习效果的影响
被引量：
4
2
作者
朱建征
薛云云
王韧
陈津津
机构
上海交通大学医学院团委
上海交通大学
媒体与设计
学院
上海交通大学
船舶海洋与建筑工程
学院
上海交通大学
附属第六人民医院
上海交通大学
附属儿童医院
出处
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第8期1203-1206,共4页
基金
2015年度上海学校德育创新发展课题(2015-dycx-301)
国家自然科学基金(30801205)
+1 种基金
上海市科委自然科学基金(12ZR1425600)
上海市科委医学引导类项目(14411965200)~~
文摘
目的调查治疗性沟通能力的培养对医学实习生在实习效果上的影响。方法以儿童保健科参与感觉统合训练的医学实习生为对象,开展岗前治疗性沟通能力的培养,并以实习前后医学生心理量表测量值、实习对象的疗效及依从性为评价指标,进行双轨平行测评。结果实习前,沟通能力培训组与常规培训组在焦虑水平、沟通能力、心理适应能力3项指标水平上无差异显著性;实习结束时,沟通能力培训组较常规培训组在沟通能力、心理适应能力2项指标水平有明显提高,差异具有统计学意义(P沟通=0.00,P心理适应=0.01,<0.05)。实习后,两组医学生在沟通能力、心理适应能力2项指标水平上均有提高(P沟通=0.002,P心理适应=0.014,<0.05)。两组医学实习生训练的儿童在康复训练的效果和依从性上也存在差异,沟通能力培训组的实习生所训练的儿童在触觉防御、本体感觉的改善上更为明显,康复的依从性上也表现更好,差异具有显著性(P触觉=0.02,P本体=0.002,P依从性=0.04,<0.05)。结论实习前系统开展有针对性的临床沟通能力和技巧的培养,将使实习生获得更好的实习效果;双轨平行测评的模式使沟通能力的评估更系统和全面,有利于相关评价体系的建立。
关键词
沟通能力
评估
医学实习生
康复
Keywords
communication ability
assessment
intern
rehabilitation
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学生社会实践的探索
何园
张峥
顾斐雯
沈璐
黄红
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
应用新测评模式评估治疗性沟通能力培训对实习效果的影响
朱建征
薛云云
王韧
陈津津
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2015
4
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职称材料
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