“我”在课改中成长——2007年上海市久隆模范中学“好课”研究活动总结

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作者 毛东海 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第6期29-32,共4页

久隆模范中学是上海市唯一一所由政府创办，由社会、企业资助办学，以招收家境困难的优秀学生为教育对象、享受全免费教育的区重点中学，深受社会关注。自2001年建校以来，在教育局的统一部署和领导下，我校每年开展“好课”研究，并不... 久隆模范中学是上海市唯一一所由政府创办，由社会、企业资助办学，以招收家境困难的优秀学生为教育对象、享受全免费教育的区重点中学，深受社会关注。自2001年建校以来，在教育局的统一部署和领导下，我校每年开展“好课”研究，并不断深化、推进。通过“好课”研究，不仅促进了学校的教育改革和新课程实施，优化了教师的教育观念和教学方式， 展开更多

关键词 重点中学 上海市 活动总结 模范 课改 社会关注 新课程实施

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关注生活 积极思考——2005年上海市中考作文题评析

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作者 朱寄望 《中学语文园地（初中版）》 2005年第10期23-49,共2页

关键词 中考作文 积极思考 上海市

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基于核心素养培养的初三化学“综合问题”解决策略研究

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作者 孙静 《化学教与学》 2024年第17期7-10,共4页

本文根据“综合问题”的特点,归纳、形成初三化学“综合问题”的类型特点并分类,同时形成针对不同类型“综合问题”的教学策略和示范课例,提高化学课堂效率,培养学生的化学学科核心素养。

关键词 综合问题 解决策略 核心素养

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基于“一核四层四翼”评价体系的试题命制——以一道“绿色硫化学”综合题为例

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作者 孙静 《化学教与学》 2024年第21期74-76,88,共4页

本文基于“一核四层四翼”评价体系,以一道“绿色硫化学”综合题的命制为例展开论述,以期为试题命制提供借鉴和启示。

关键词 “一核四层四翼” 硫及其化合物 试题命制

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利用数字化手持技术,实现“宏观—微观—符号—曲线”相结合--以“离子反应”一课为例

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作者 孙静 《化学教与学》 2024年第18期86-88,69,共4页

本文以“离子反应”一课为例,利用数字化手持技术,实现“宏观—微观—符号—曲线”相结合,培养学生分析问题和解决问题的能力,感悟化学在生活中的实际应用价值,提升学生的化学学科核心素养。

关键词 数字化手持技术 离子反应 四重表征

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“引导—探究”教学环节“关键行为要素”的细化实施 被引量：3

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作者 毛东海 《化学教与学》 2014年第10期2-5,共4页

分析、确认了《化学课堂＂有效教学＂研究》中＂引导-探究＂教学环节的＂关键行为要素＂（问题、点拨）;在此基础上,分别对它们进行了操作层面上的细化研究;最后,结合＂海水晒盐＂一课进行了案例分析。

关键词 引导 探究 关键行为要素 细化研究

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初三化学运用“有效共识”的教学设计与课堂实践——浅析“过氧化氢制氧气”一课的教学设计与课堂实践 被引量：2

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作者 杨苏炜 《化学教与学》 2014年第4期58-60,共3页

作者从初三化学老师的角度探讨了课堂中运用“有效共识”的5点看法，并以《过氧化氢制氧气》一课剖析了运用“有效共识”的具体做法和体会。

关键词 初三化学 有效共识 教学设计 课堂实践

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一堂“好课”的四要素——对“好课”的再次思考 被引量：1

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作者 毛东海 《中小学教师培训》 2009年第6期48-49,共2页

2008学年第一学期，我校开展了以“课堂教学中如何落实过程与方法”为主题的“好课”研究活动。半年来我听了许多老师的课，学到了不少好的经验。其中，我校陈娟老师的一堂课给我留下了深刻的印象，从而引发了我对“好课”的再次思考，... 2008学年第一学期，我校开展了以“课堂教学中如何落实过程与方法”为主题的“好课”研究活动。半年来我听了许多老师的课，学到了不少好的经验。其中，我校陈娟老师的一堂课给我留下了深刻的印象，从而引发了我对“好课”的再次思考，并形成了下列关于“好课”要素的四点认识。 展开更多

关键词 第一学期 研究活动 课堂教学 老师

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HPM视角下的线面垂直判定定理教学设计与实施 被引量：3

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作者 胡佳婧 张亚琦 《中小学课堂教学研究》 2019年第1期15-20,共6页

研究者从HPM的视角来设计与实施线面垂直的教学,并加入线面垂直判定定理的证明,培养学生的逻辑推理素养。同时,研究者利用数学史揭示线面垂直判定定理背后的人文元素,让学生了解不同时空数学家的贡献,突显人文元素,展现“文化之魅”,彰... 研究者从HPM的视角来设计与实施线面垂直的教学,并加入线面垂直判定定理的证明,培养学生的逻辑推理素养。同时,研究者利用数学史揭示线面垂直判定定理背后的人文元素,让学生了解不同时空数学家的贡献,突显人文元素,展现“文化之魅”,彰显数学“德育之效”。 展开更多

关键词 HPM 线面垂直 定理教学 数学文化

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浅谈阅读教学中的导读与自读

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作者 朱永辉 李志军 《现代语文（理论研究）》 2005年第10期67-67,共1页

阅读教学是语文教学的主体内容,教师不但要授之于鱼,更要授之于渔,阅读方法的传授、阅读能力的培养,是阅读教学的重中之重.而加强导读与白读的环节,是提高阅读效果的有效方法.

关键词 阅读教学 自读 导读 能力的培养 主体内容 语文教学 阅读方法 重中之重 有效方法

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音画的共鸣——评电影《地球上的星星》

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作者 岑绢黛 《电影评介》 2010年第23期58-58,63,共2页

2007年印度剧情片《地球上的星星》大获成功,不仅创造了2100万美元的惊人票房,还赢得了多项大奖。影片在艺术处理上精致而不做作,孤独忧伤的插曲形式和自由快乐的动画形式与观众的情感得到了深切的互动。作为一部以教育为题材的电影能... 2007年印度剧情片《地球上的星星》大获成功,不仅创造了2100万美元的惊人票房,还赢得了多项大奖。影片在艺术处理上精致而不做作,孤独忧伤的插曲形式和自由快乐的动画形式与观众的情感得到了深切的互动。作为一部以教育为题材的电影能获得如此巨大成就,值得中国电影深思和借鉴。 展开更多

关键词 《地球上的星星》 插曲 动画 情感 形式

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