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改良式气压治疗在脑卒中后并发肩手综合征患者中的应用效果 被引量:10
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作者 曹凤 张丹丹 +2 位作者 杨丽 顾亚萍 詹青 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第23期62-65,共4页
目的探讨改良式气压治疗在脑卒中肩手综合征(shoulder-hands syndrome,SHS)Ⅰ期患者中的应用效果。方法便利抽样法选取2015年1月至2017年6月在上海市第七人民医院神经康复科住院的60例脑卒中SHSⅠ期患者为研究对象,按随机数字表法将分... 目的探讨改良式气压治疗在脑卒中肩手综合征(shoulder-hands syndrome,SHS)Ⅰ期患者中的应用效果。方法便利抽样法选取2015年1月至2017年6月在上海市第七人民医院神经康复科住院的60例脑卒中SHSⅠ期患者为研究对象,按随机数字表法将分为观察组和对照组各30例,分别采用改良式气压治疗和传统气压治疗,治疗时间均为4周,评价并比较治疗前后两组患者患侧上肢的疼痛评分、手部肿胀程度、上肢简化Fulg-Meyer运动功能评分(Fulg-Meyer assessment,FMA)及肩关节活动度(range of motion,ROM)。结果治疗前,两组患者的VAS评分、手部肿胀程度、FMA评分及ROM的差异均无统计学意义(均P>0.05);治疗后,两组患者的VAS评分、手部肿胀程度、FMA评分及ROM均优于治疗前,且观察组优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用改良式气压治疗有利于减轻SHSⅠ期患者的疼痛,提高上肢运动功能,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 脑卒中 肩手综合征 Ⅰ期 气压治疗
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中药及针灸治疗对卒中后认知障碍调节机制研究进展 被引量:21
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作者 李娜 赵江民 詹青 《中成药》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期643-646,共4页
卒中后认知障碍(PSCI)降低患者幸福感,增加患者跌倒危险,影响患者日常生活质量和回归社会,延后患者康复。研究显示卒中后认知障碍可能与炎症级联反应,加重神经元损伤有关,尤其是海马中神经炎症反应,而非梗死体积本身,细胞因子可能参与... 卒中后认知障碍(PSCI)降低患者幸福感,增加患者跌倒危险,影响患者日常生活质量和回归社会,延后患者康复。研究显示卒中后认知障碍可能与炎症级联反应,加重神经元损伤有关,尤其是海马中神经炎症反应,而非梗死体积本身,细胞因子可能参与其发生全过程,T细胞、B细胞通过免疫损伤和免疫复合物在大脑松果体、杏仁体、海马区沉积启动细胞因子信号传导途径,激活补体系统,介导自身免疫损伤神经细胞,加重认知障碍。中药及针灸康复可通过调节信号通路及细胞因子等免疫反应,影响神经细胞超微结构和功能,从而改善PSCI。 展开更多
关键词 认知障碍 免疫 中药 针灸疗法
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康复治疗对急性脑卒中合并心电图异常患者的影响 被引量:8
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作者 金国华 孟凡萍 +7 位作者 王丽晶 张贞 王勤鹰 余敏 姜嘟嘟 顾勤 陆静珏 詹青 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2016年第20期3419-3421,共3页
目的:分析康复治疗对急性脑卒中合并心电图异常患者的心功能变化、日常生活活动能力指数、日均住院费用、抗生素使用率等情况的影响。方法:将52例符合纳入标准的急性脑卒中患者,随机分为康复组(26例)与对照组(26例),对照组采用脑卒中疾... 目的:分析康复治疗对急性脑卒中合并心电图异常患者的心功能变化、日常生活活动能力指数、日均住院费用、抗生素使用率等情况的影响。方法:将52例符合纳入标准的急性脑卒中患者,随机分为康复组(26例)与对照组(26例),对照组采用脑卒中疾病常规治疗,康复组在常规治疗基础上加用康复治疗,对两组患者的心肌酶和日常生活能力进行比较和分析。结果:康复组与对照组在治疗前一般资料指标差异均无统计学意义(P>0.05),治疗后两组的心肌标志物、Barthel指数、日均住院费用及抗生素使用率差异均有统计学意义(P<0.05),康复组优于对照组。结论:康复治疗可改善急性脑卒中合并心电图异常患者的心功能、提高日常生活自理能力、减少日均住院费用、减少抗生素使用率。 展开更多
关键词 脑卒中 康复治疗 心电图异常
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以团队为基础的教学结合以问题为基础的教学法在康复护理教学中的应用 被引量:44
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作者 冯嘉依 张炎文 +1 位作者 张丹丹 曹凤 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第15期69-72,共4页
目的探讨以团队为基础的教学(team-based Learning,TBL)结合以问题为基础的教学(problem-based Learning,PBL)法在康复护理教学中的应用方法及效果。方法便利抽样法选择2017年在某三级甲等医院实习的护理本科生60名为研究对象,按随机数... 目的探讨以团队为基础的教学(team-based Learning,TBL)结合以问题为基础的教学(problem-based Learning,PBL)法在康复护理教学中的应用方法及效果。方法便利抽样法选择2017年在某三级甲等医院实习的护理本科生60名为研究对象,按随机数字表将其分为对照组和观察组各30名,对照组采取传统教学法,观察组采用TBL结合PBL教学法进行教学,评价并比较两组护生培训后的理论、技能考核成绩、对教学效果的评价及主动学习时间。结果培训后,观察组学生的理论与技能考核成绩、对教学效果的评价及主动学习时间均高于或优于对照组学生,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论TBL结合PBL教学法的应用,有利于提高教学效果和学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 TBL PBL 临床路径式教学法 康复护理
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基于自我效能理论的康复护理方案在脑卒中恢复期患者上肢功能康复中的应用 被引量:28
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作者 张炎文 曹凤 +2 位作者 冯嘉依 陆爱莲 顾亚萍 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第24期72-76,共5页
目的探讨基于自我效能理论的康复护理方案在脑卒中恢复期患者上肢功能康复中的应用效果。方法 2015年1月至2016年12月,便利抽样法选取在上海中医药大学附属第七人民医院神经康复科住院患者60名为研究对象,采用抽签法将其分为观察组和对... 目的探讨基于自我效能理论的康复护理方案在脑卒中恢复期患者上肢功能康复中的应用效果。方法 2015年1月至2016年12月,便利抽样法选取在上海中医药大学附属第七人民医院神经康复科住院患者60名为研究对象,采用抽签法将其分为观察组和对照组,每组各30例。其中对照组患者采用常规康复护理与治疗,观察组患者在对照组的基础上实施自我效能理论的康复护理方案。评价并比较干预前后两组患者的简化Fugl-Meyer量表(Fugl-Meyer assessment,FMA)上肢部分(FMA-UE)、一般自我效能量表(general self-efficacy scale,GSES)和Barthel指数量表评分。结果干预前,两组患者的自我效能评分、FMA-UE、Barthel指数评分的差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预3周后,两组患者GSES、FMA-UE、Barthel指数均较干预前有显著改善,差异均有统计学意义(均P<0.05),且观察组患者均优于对照组,差异亦有统计学意义(均P<0.05)。结论基于自我效能理论的康复护理方案对改善脑卒中后患者的上肢运动功能及日常生活活动能力有一定帮助。 展开更多
关键词 自我效能理论 脑卒中 康复护理
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