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让化学充满“绿色”——高中化学教学中渗透绿色化学教育理念的行动研究
被引量：
7
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作者
韩峰
蒋道明
《化学教学》
CAS
2009年第12期21-23,共3页
本文探讨了在化学教学中如何渗透绿色化学的理念，通过行动研究把绿色化学理念贯穿于化学教学的始终，来帮助学生树立绿色化学思想，培养学生的绿色化学意识。
关键词
化学教学
绿色化学
二期课改
教材改革
行动研究
在线阅读
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职称材料
“小步子”原则在高中化学特定知识教学中的应用与研究
被引量：
2
2
作者
罗兵
刘晓东
王正平
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第12期18-20,共3页
以“岐化反应的配平”、“化学平衡中的图像分析”、“水溶液体系离子浓度大小比较”为例，说明“小步子”原则是解决高中化学特定知识教学的一种有效方法。应用时要注意引导学生在理解原理基础上总结出关于思维过程的“小步子”。
关键词
程序教学
“小步子”原则
岐化反应配平
化学平衡图像分析
离子浓度比较
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职称材料
题名
让化学充满“绿色”——高中化学教学中渗透绿色化学教育理念的行动研究
被引量：
7
1
作者
韩峰
蒋道明
机构
上师大二附中
金山区教师进修学院
出处
《化学教学》
CAS
2009年第12期21-23,共3页
文摘
本文探讨了在化学教学中如何渗透绿色化学的理念，通过行动研究把绿色化学理念贯穿于化学教学的始终，来帮助学生树立绿色化学思想，培养学生的绿色化学意识。
关键词
化学教学
绿色化学
二期课改
教材改革
行动研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“小步子”原则在高中化学特定知识教学中的应用与研究
被引量：
2
2
作者
罗兵
刘晓东
王正平
机构
上海金山中学
上师大二附中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第12期18-20,共3页
基金
上海市金山区2014年教育科学研究规划课题“程序教学在高中化学特定策略性知识教学中的应用与实践”(立项编号:CZ13027)阶段性研究成果
文摘
以“岐化反应的配平”、“化学平衡中的图像分析”、“水溶液体系离子浓度大小比较”为例，说明“小步子”原则是解决高中化学特定知识教学的一种有效方法。应用时要注意引导学生在理解原理基础上总结出关于思维过程的“小步子”。
关键词
程序教学
“小步子”原则
岐化反应配平
化学平衡图像分析
离子浓度比较
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
让化学充满“绿色”——高中化学教学中渗透绿色化学教育理念的行动研究
韩峰
蒋道明
《化学教学》
CAS
2009
7
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职称材料
2
“小步子”原则在高中化学特定知识教学中的应用与研究
罗兵
刘晓东
王正平
《化学教学》
CAS
北大核心
2015
2
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