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现代高职教育实习实训基地协同建设研究被引量：13: 1; 作者徐洵《教育理论与实践》北大核心 2022年第33期29-33,共5页; 高职教育是着力提升劳动者素质,加快培养高水平高层次技术技能人才的重要途径。实习实训基地建设则是落实职业教育德技并修、工学结合育人的关键载体。在教育治理视角下,现代高职教育实习实训基地应当拥有高水平实训标准范式,形成常态... 展开更多; 关键词高职教育实习实训基地协同治理共建共享职业技能培训职业技术信息服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

20世纪国内李白研究的量化分析被引量：1: 2; 作者郭红欣谭新红《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期194-199,共6页; 20世纪国内的李白研究成果累计2410项。百年之间,有7个大涨的年份、2个大跌的年头。虽然年度变化起伏不定,但阶段性变化相当明显。1954年以前是低开低走,1955~1977年是高开低走,1978年以后是高开高走,至90年代减量下行。前期的李白研究... 展开更多; 关键词 20世纪唐代文学李白研究定量分析计量学术史; 在线阅读下载PDF 职称材料

半个世纪来岳飞《满江红》词争鸣综述被引量：3: 3; 作者郭红欣《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期139-147,156,共10页; 争鸣、争论是文学接受的一种特殊方式。关于《满江红》(怒发冲冠)一词的作者等问题,学术界一直争论不断。一方认为此词作者是岳飞,一方认为不是,而是明人的伪托;一方认为此词涉及到了民族问题,今天应当避讳,一方则认为这一问题并不存在... 展开更多; 关键词岳飞《满江红》半个世纪争鸣综述; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国传统德育中的人伦德育形态被引量：1: 4; 作者宋五好《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2016年第3期112-116,共5页; 人伦德育是中国传统德育的主要内容,也是其主要的德育形态,亲族德育、学校德育和社会德育是传统人伦德育形态中的主要社会结构形态,而由仁义行与化民成俗、以礼制心与所以明人伦、化俗成礼与化礼成俗、先富后教与继天而教等与结构形态... 展开更多; 关键词德育形态亲族推伦天序有礼化礼成俗; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职英语专业学生思辨能力培养模式构建——以综合英语课话题辩论教学模式为例被引量：1: 5; 作者梁桂芳《河南农业》 2019年第3期21-22,共2页; 以内容依托式教学理论和思辨能力层级理论模型作为理论基础,以高职英语专业综合英语课程为内容依托,构建了话题辩论教学模式。本教学模式将英语语言知识讲解、语言技能训练与思辨能力培养相结合,旨在培养学生的好奇、开放、独立、自信... 展开更多; 关键词思辨能力话题辩论内容依托式教学理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

制度化道德范式与民间道德范式的道德价值认同: 6; 作者宋五好《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第4期77-81,182,共5页; 就人们普遍的道德信仰和道德价值而言,历史地存在着民间道德范式与制度化道德范式。在中国道德文化传统中,虽然制度化道德范式与民间道德范式存在着道德价值的同一性基础,并且保证了道德文化的稳态性,但由于制度化道德范式与民间道德范... 展开更多; 关键词制度化道德范式民间道德范式同一性价值逻辑价值同构; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈茶文化思维对跨文化英语语用失误的影响及启示: 7; 作者李丽《福建茶叶》 2018年第2期302-303,共2页; 英语是中西方国家在政治会晤、商业贸易、文化学习中的重要交流工具。由于各国的地域文化不同,所使用的母语也不相同,必然会存在一定差异。不同国籍的人们在使用英语交流时可能会出现语用失误,这不但会影响到正确英语语意的表达,而且还... 展开更多; 关键词茶文化思维跨文化英语学习语用失误惯性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化认同视阈下广场舞软性治理联动机制构建被引量：2: 8; 作者孙丽红邱建钢《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2021年第2期56-62,共7页; 运用专家访谈法、逻辑分析法等,以文化认同与治理理论为基础,对文化认同视阈下广场舞软性治理联动机制进行构建。研究发现:新时代我国广场舞发展面临文化感召力不强、文化传播力受阻、文化生产力不足、文化影响力有限、文化协同力欠缺... 展开更多; 关键词群众体育广场舞文化认同软性治理联动机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代高职教育实习实训基地协同建设研究被引量：13: 1; 作者徐洵; 机构三门峡职业技术学院师范学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第33期29-33,共5页; 文摘高职教育是着力提升劳动者素质,加快培养高水平高层次技术技能人才的重要途径。实习实训基地建设则是落实职业教育德技并修、工学结合育人的关键载体。在教育治理视角下,现代高职教育实习实训基地应当拥有高水平实训标准范式,形成常态化运行制度规范,拥有高层次技术技能大师,覆盖全链条教育协同路径。一方面,应当以共建共育共享加快推动高职教育实习实训基地建设,要突出适切性、联合性、平衡性、专业化,做好基地共建的主体加法、基地共管的资源乘法、分担共享的成本减法、双师培育的问题除法。另一方面,应当着力打造基地成果承接转化平台、职业技术引进消化平台、综合信息服务共享平台,进一步加强高职教育实习实训基地协同建设的外部保障。; 关键词高职教育实习实训基地协同治理共建共享职业技能培训职业技术信息服务; Keywords higher vocational education practice and training base collaborative governance joint construction and sharing vocational skill training vocational technology information service; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名20世纪国内李白研究的量化分析被引量：1: 2; 作者郭红欣谭新红; 机构三门峡职业技术学院师范学院武汉大学文学院; 出处《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期194-199,共6页; 基金国家社科基金项目"20世纪唐五代文学论著检索系统及定量分析"(项目号:09BZW026)的阶段性成果; 文摘 20世纪国内的李白研究成果累计2410项。百年之间,有7个大涨的年份、2个大跌的年头。虽然年度变化起伏不定,但阶段性变化相当明显。1954年以前是低开低走,1955~1977年是高开低走,1978年以后是高开高走,至90年代减量下行。前期的李白研究,成果量不多,作者队伍零散而不成规模。中期的成果量有较大增长,作者队伍也渐次壮大,其中麦朝枢、孙殊青、王运熙、俞平伯、胡国瑞和裴斐诸人比较活跃。后期的李白研究,成果量大幅提升,作者队伍的规模也迅速扩张,郁贤皓、葛景春和安旗是此时成果量最多的三位活跃作者。; 关键词 20世纪唐代文学李白研究定量分析计量学术史; 分类号 I206.2 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名半个世纪来岳飞《满江红》词争鸣综述被引量：3: 3; 作者郭红欣; 机构三门峡职业技术学院师范学院; 出处《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期139-147,156,共10页; 文摘争鸣、争论是文学接受的一种特殊方式。关于《满江红》(怒发冲冠)一词的作者等问题,学术界一直争论不断。一方认为此词作者是岳飞,一方认为不是,而是明人的伪托;一方认为此词涉及到了民族问题,今天应当避讳,一方则认为这一问题并不存在。同时,还牵涉到了英雄、爱国与忠君等诸多问题。双方意见针锋相对,从上世纪60年代始,至今仍余波不断。这场争论持续时间之长、波及范围之广(包括大陆、台湾、香港、新加坡)、参与人数之多(许多著名学者如余嘉锡、夏承焘、俞平伯、唐圭璋、缪钺、程千帆、臧克家、周汝昌等都曾参与其中)、产生影响之大,在我国当代词学研究史上绝无仅有。对这场旷日持久的争论进行一番全面、系统的梳理和回顾,应当是必要的。; 关键词岳飞《满江红》半个世纪争鸣综述; 分类号 I207.23 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国传统德育中的人伦德育形态被引量：1: 4; 作者宋五好; 机构河南大学教育科学学院三门峡职业技术学院师范学院; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2016年第3期112-116,共5页; 基金河南省哲学社会科学规划2016年基金项目"中华传统美德教育的创新性发展研究"(主持人:宋五好编号:2016BJY012); 文摘人伦德育是中国传统德育的主要内容,也是其主要的德育形态,亲族德育、学校德育和社会德育是传统人伦德育形态中的主要社会结构形态,而由仁义行与化民成俗、以礼制心与所以明人伦、化俗成礼与化礼成俗、先富后教与继天而教等与结构形态相适应的目的形态和功能形态,则发挥了"观乎人文,化成天下"的道德教化作用,对今天的社会主义核心价值观教育仍具有重要借鉴作用。; 关键词德育形态亲族推伦天序有礼化礼成俗; Keywords ethical form family moral education customary ritual good manners; 分类号 G40-059.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职英语专业学生思辨能力培养模式构建——以综合英语课话题辩论教学模式为例被引量：1: 5; 作者梁桂芳; 机构三门峡职业技术学院师范学院; 出处《河南农业》 2019年第3期21-22,共2页; 基金河南省教师教育课程改革研究项目项目编号:2017-JSJYYB-229; 文摘以内容依托式教学理论和思辨能力层级理论模型作为理论基础,以高职英语专业综合英语课程为内容依托,构建了话题辩论教学模式。本教学模式将英语语言知识讲解、语言技能训练与思辨能力培养相结合,旨在培养学生的好奇、开放、独立、自信、质疑等思辨能力。; 关键词思辨能力话题辩论内容依托式教学理论; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名制度化道德范式与民间道德范式的道德价值认同: 6; 作者宋五好; 机构河南大学教育科学学院三门峡职业技术学院师范学院; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第4期77-81,182,共5页; 基金河南省哲学社会科学规划基金项目"道德文化危机视域下弘扬中华民族优良道德传统创新研究"(2013BJY004) 河南省教育厅人文社会科学研究资助项目"人伦文化的困境及其在道德教育中的价值建构"(2013-GH-185); 文摘就人们普遍的道德信仰和道德价值而言,历史地存在着民间道德范式与制度化道德范式。在中国道德文化传统中,虽然制度化道德范式与民间道德范式存在着道德价值的同一性基础,并且保证了道德文化的稳态性,但由于制度化道德范式与民间道德范式的自身价值逻辑存在差异,需要在新形势下通过价值认同来促进制度化道德范式与民间道德范式的同构。; 关键词制度化道德范式民间道德范式同一性价值逻辑价值同构; Keywords the institutionalized moral paradigm the folk moral system identity value logic value isomorphism; 分类号 B82 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈茶文化思维对跨文化英语语用失误的影响及启示: 7; 作者李丽; 机构三门峡职业技术学院师范学院; 出处《福建茶叶》 2018年第2期302-303,共2页; 文摘英语是中西方国家在政治会晤、商业贸易、文化学习中的重要交流工具。由于各国的地域文化不同,所使用的母语也不相同,必然会存在一定差异。不同国籍的人们在使用英语交流时可能会出现语用失误,这不但会影响到正确英语语意的表达,而且还会造成沟通上的障碍。我国将英语作为第二语言,在英语的学习过程中存在许多问题,这些问题不仅仅是外界语言环境造成的,也与英语的教学方式和文化背景差异有密切联系。因此,在深入学习茶文化思维的基础上,正确掌握英语语用的惯性思维,对于学习和运用英语是尤为重要的。; 关键词茶文化思维跨文化英语学习语用失误惯性思维; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化认同视阈下广场舞软性治理联动机制构建被引量：2: 8; 作者孙丽红邱建钢; 机构成都体育学院艺术学院三门峡职业技术学院师范学院; 出处《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2021年第2期56-62,共7页; 基金四川省科技厅省级科技计划软科学项目(21RKX0193)。; 文摘运用专家访谈法、逻辑分析法等,以文化认同与治理理论为基础,对文化认同视阈下广场舞软性治理联动机制进行构建。研究发现:新时代我国广场舞发展面临文化感召力不强、文化传播力受阻、文化生产力不足、文化影响力有限、文化协同力欠缺等现实问题。建议从治理目标、治理基础、治理手段、治理保障和治理模式5个方面构建广场舞软性治理联动机制,即广场舞核心理念与时代文化联动;广场舞价值认同与强化参与联动;广场舞文化创新与产业融合联动;广场舞政策扶持与媒体引导联动;广场舞多主体共治与成果共享联动。; 关键词群众体育广场舞文化认同软性治理联动机制; Keywords mass sports square dance cultural identity soft governance linkage mechanism; 分类号 J722.1 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	现代高职教育实习实训基地协同建设研究	徐洵	《教育理论与实践》北大核心	2022	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	20世纪国内李白研究的量化分析	郭红欣谭新红	《江海学刊》 CSSCI 北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	半个世纪来岳飞《满江红》词争鸣综述	郭红欣	《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国传统德育中的人伦德育形态	宋五好	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职英语专业学生思辨能力培养模式构建——以综合英语课话题辩论教学模式为例	梁桂芳	《河南农业》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	制度化道德范式与民间道德范式的道德价值认同	宋五好	《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	浅谈茶文化思维对跨文化英语语用失误的影响及启示	李丽	《福建茶叶》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	文化认同视阈下广场舞软性治理联动机制构建	孙丽红邱建钢	《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料