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高职体育“岗位主导”教学模式探析被引量：28: 1; 作者姜生成《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第7期71-73,共3页; 传统的学校体育教学模式已不能适应社会对人才体能胜任力的要求。结合高职教育自身特点,构建具有职业体育能力、适应于社会的"岗位主导"体育教学新模式,并就其指导思想、内涵特征、内容形式等进行了探讨。; 关键词学校体育高等职业学校体育岗位主导教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

简论“以人为本”的教育理念被引量：12: 2; 作者杜甲勇《教育与职业》北大核心 2007年第20期164-165,共2页; “以人为本”是教育的理论基点和精神内核。“以人为本”的教育理念，就是要用“以人为本”的原则去思考传统教育中人性关怀的缺失问题，树立把学生看做发展的人来对待的教育理念。在教学实践中，要注重用平等、理解、关心、爱护、宽容... 展开更多; 关键词以人为本教育理念教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

奥林匹克精神人文价值对当代大学生人文素质教育的启示被引量：2: 3; 作者范会玲《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第1期82-84,共3页; 从人文价值的角度,探讨奥林匹克精神对人类社会的贡献,包括:促进世界和平,人们在竞争中实现自我超越,追求"真、善、美"的统一。奥林匹克的人文精神是现代社会"以人为本"、民族和爱国主义精神、理想主义精神、公平... 展开更多; 关键词奥林匹克精神人文价值人文素质教育大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职体育“岗位主导”教学模式探析	姜生成	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2008	28	在线阅读下载PDF 职称材料
2	简论“以人为本”的教育理念	杜甲勇	《教育与职业》北大核心	2007	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	奥林匹克精神人文价值对当代大学生人文素质教育的启示	范会玲	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料