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论现代家庭教育的三重形态 被引量：1
1
作者 辛治洋 戴红宇 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第3期67-75,共9页
现代家庭教育受教育结构变迁与自身行动韧性双重影响,呈现三重并置形态。其一是以家庭日常生活为依托的生活形态,主要表现为伦理教育和生活教育;其二是以学校教育为样板的模仿形态,主要表现为仿效学校进行知识传递活动;其三是以亲子偏... 现代家庭教育受教育结构变迁与自身行动韧性双重影响,呈现三重并置形态。其一是以家庭日常生活为依托的生活形态,主要表现为伦理教育和生活教育;其二是以学校教育为样板的模仿形态,主要表现为仿效学校进行知识传递活动;其三是以亲子偏好为导向的自主形态,主要表现为对家庭个性化的追求。不同形态的家庭教育承载着不同的功能,当前家庭教育却面临着生活形态萎缩、模仿形态蔓延和自主形态弱化等失衡问题,三者之间的张力凸显。为此,相关部门应精准施策,从保护生活形态、规范模仿形态、引导自主形态三方面入手,给予针对性的政策支持与指导服务。 展开更多
关键词 家庭教育 生活形态 模仿形态 自主形态 家庭教育指导服务
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古代书院的研究现状与趋势展望——基于CiteSpace的文献计量研究
2
作者 芦佩玉 邹晓芟 《理论月刊》 北大核心 2025年第4期146-157,共12页
书院作为中国古代独特的文化教育组织,深刻影响着自唐宋以来的教育、文化、学术的发展。近年来涉及书院研究的论著颇为可观,有效地推进了中华优秀传统文化的传承与发展。利用CiteSpace软件对古代书院相关期刊文献进行系统的计量分析,可... 书院作为中国古代独特的文化教育组织,深刻影响着自唐宋以来的教育、文化、学术的发展。近年来涉及书院研究的论著颇为可观,有效地推进了中华优秀传统文化的传承与发展。利用CiteSpace软件对古代书院相关期刊文献进行系统的计量分析,可知其研究历经探索期、平稳发展期、深化发展期三个阶段,涉及古代书院教育、古代书院藏书、古代书院的当代启示、古代书院文化与古代书院精神五大主题。未来须积极构建古代书院研究共同体,进一步拓宽古代书院研究视域,挖掘研究新方。 展开更多
关键词 古代书院 文献计量研究 CITESPACE
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合作化时期农业生产合作社的生产管理——以包工包产为视角的分析
3
作者 范连生 杨伯淳 《古今农业》 2024年第3期92-103,47,共13页
合作化时期,根据中央的指示和部署,各地农业生产合作社积极推行包工包产制度,逐步确立和完善生产责任制。实行包工包产制和提高生产管理水平是一项极其复杂、艰苦的工作,虽然在这一过程中有许多不足和问题,一些地方也过早过急地采用高... 合作化时期,根据中央的指示和部署,各地农业生产合作社积极推行包工包产制度,逐步确立和完善生产责任制。实行包工包产制和提高生产管理水平是一项极其复杂、艰苦的工作,虽然在这一过程中有许多不足和问题,一些地方也过早过急地采用高级的劳动组织形式。但不可否认,包工包产制度的推行改进了农业生产合作社的生产管理,调动了社员的生产积极性,提高了劳动效率,巩固了合作社,在政治、经济等方面具有重要的意义。推行劳动定额管理及包工包产制度是社会主义集体经营的一个重要组成部分,适应了生产力发展的水平和要求,它和小农经济的个体生产即“单干”有本质上的不同,不会使农村产生资本主义,使新的生产关系变质。 展开更多
关键词 合作化时期 农业生产合作社 包工包产 生产责任制
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论正确认识和处理我国生态文明理论研究和建设中的三个问题 被引量：6
4
作者 王雨辰 邹晓芟 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2023年第5期43-52,157,171,172,共13页
深化和推进我国生态文明理论研究和生态文明建设必须正确认识和处理三个问题:必须正确认识和处理经济发展与生态文明建设的关系问题,不能把二者的关系割裂和对立起来,应该从生态文明的本质和我国生态文明建设的阶段性目标与最终目标的维... 深化和推进我国生态文明理论研究和生态文明建设必须正确认识和处理三个问题:必须正确认识和处理经济发展与生态文明建设的关系问题,不能把二者的关系割裂和对立起来,应该从生态文明的本质和我国生态文明建设的阶段性目标与最终目标的维度,把二者看成是辩证统一的关系;应当把中国生态文明发展道路的实质理解为以人与自然和谐共生观念为指导的技术创新为基础的发展道路;应当区分“生态正义”与“环境正义”的不同内涵,以及他们在解决生态危机问题上和构建生态文明理论问题上的不同思路,厘清他们所属的不同理论谱系,以历史唯物主义为基础构建中国形态的生态文明理论,把历史唯物主义的“环境正义”作为我国生态文明建设的价值归宿。 展开更多
关键词 生态文明 生态文明理论 生态文明建设 中国生态文明发展道路 技术创新 生态正义与环境正义
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论习近平生态文明思想中的理论创新和实践创新 被引量：15
5
作者 王雨辰 余佳樱 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第10期3-9,F0002,共8页
习近平生态文明思想以马克思主义关于人和自然关系的思想和辩证思维为基础,批判地吸收了西方生态哲学有机论、整体论的哲学世界观、自然观,并充分吸取了中国传统文化精华,对中国传统生态智慧和生态文明思想做了创造性的转换。习近平生... 习近平生态文明思想以马克思主义关于人和自然关系的思想和辩证思维为基础,批判地吸收了西方生态哲学有机论、整体论的哲学世界观、自然观,并充分吸取了中国传统文化精华,对中国传统生态智慧和生态文明思想做了创造性的转换。习近平生态文明思想的理论创新集中体现在“生命共同体”“人与自然生命共同体”“地球生命共同体”“人类命运共同体”这四个原创性概念上。习近平生态文明思想的实践创新主要体现为,在中国特色社会主义生态治理实践中,必须坚持问题导向,运用矛盾论、整体论、系统论、协同论、两点论、重点论、底线思维和红线思维等,构建经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局,确立生态文明建设在新时代中国特色社会主义现代化事业中的基础和战略地位。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 生命共同体 人与自然生命共同体 地球生命共同体
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农村教育“内卷化”:一个虚假而危险的命题 被引量：2
6
作者 戴红宇 《当代教育科学》 北大核心 2022年第5期71-78,共8页
农村教育“内卷化”的逻辑前提是农村教育边际效益递减和农村教育发展路径锁定,造成“有增长无发展”的困境。然而,农村教育边际效益递减的提法混淆了教育投入的效益下降和效益递减的区别,忽视教育与社会流动之间的市场环节;农村教育发... 农村教育“内卷化”的逻辑前提是农村教育边际效益递减和农村教育发展路径锁定,造成“有增长无发展”的困境。然而,农村教育边际效益递减的提法混淆了教育投入的效益下降和效益递减的区别,忽视教育与社会流动之间的市场环节;农村教育发展路径锁定的提法未能理解教育离农是农村教育的内在动力,教育依赖是农村教育的文化底色。以农村教育“内卷化”解释农村教育问题,一方面不利于在人口流动背景下理解农村教育价值,可能造成教育价值误判;另一方面不利于在城乡一体化中理解乡土文化,可能造成传统文化教育式微。农村教育的困境仍在于发展不充分,需要在城乡一体化过程中继续坚持现代化发展路径。 展开更多
关键词 农村教育 内卷化 乡村振兴 城乡一体化
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破解乡村教师“工学矛盾”的路径探索 被引量：3
7
作者 戴红宇 《教学与管理》 2022年第3期52-54,共3页
"工学矛盾"影响了乡村教师参加继续教育的实际成效,制约了乡村教师的专业成长,表现为时间上的"工学矛盾"、内容上的"工学矛盾"和形式上的"工学矛盾"。乡村学校可以寻求与地方高校合作,通过送... "工学矛盾"影响了乡村教师参加继续教育的实际成效,制约了乡村教师的专业成长,表现为时间上的"工学矛盾"、内容上的"工学矛盾"和形式上的"工学矛盾"。乡村学校可以寻求与地方高校合作,通过送培下乡、课程定制、学研结合等方式,有效破解"工学矛盾"。在提升继续教育质量的同时,服务乡村教师成长。 展开更多
关键词 乡村教师 工学矛盾 专业成长
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“市民化”进程中乡城迁移家庭的子女教育困境 被引量：1
8
作者 戴红宇 《当代教育科学》 北大核心 2022年第3期58-65,共8页
农民的离村进城成为推动城乡教育结构调整的重要力量,迁移的家庭化带来子女教育问题。“市民化”强调关注未完成市民化的家庭在城市生活的融入状态。在农民工家庭、流动家庭、新市民家庭的概念视域下,群体内部差异明显,教育支持难以聚... 农民的离村进城成为推动城乡教育结构调整的重要力量,迁移的家庭化带来子女教育问题。“市民化”强调关注未完成市民化的家庭在城市生活的融入状态。在农民工家庭、流动家庭、新市民家庭的概念视域下,群体内部差异明显,教育支持难以聚焦。乡城迁移家庭的“不完全市民化”主要以家庭教育空间和家庭教育观念为表征。从乡城、迁移、家庭的内涵出发,其在子女教育上面临教育资源差距的制度障碍、家庭城市融入的文化壁垒和家庭教育功能的阶层分化等现实困境。乡城迁移家庭在子女教育上面临的困境其实是如何获得有效率、有质量的教育的困境,需要为其提供更有针对性的教育支持。 展开更多
关键词 乡城迁移家庭 教育资源 子女教育困境 “市民化” 教育支持
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抗战时期中国共产党推进民生建设的历史考察——以山东革命根据地为中心
9
作者 范连生 《农业考古》 2020年第3期82-90,共9页
抗日战争时期,为了团结各阶级各阶层共同抗日,调动起广大人民群众的抗战觉悟和热情,山东革命根据地政府在中国共产党的领导下,秉持实事求是的理念,正确处理解决民生问题与争取抗战胜利的关系,集中解决有关民生的关键问题,实现了民生建... 抗日战争时期,为了团结各阶级各阶层共同抗日,调动起广大人民群众的抗战觉悟和热情,山东革命根据地政府在中国共产党的领导下,秉持实事求是的理念,正确处理解决民生问题与争取抗战胜利的关系,集中解决有关民生的关键问题,实现了民生建设和社会动员的良性互动,为夺取抗战胜利提供有力的保障。山东革命根据地的民生建设实践具有鲜明的时代特征,为根据地渡过困难时期提供了一种新的认识视角和解释维度。 展开更多
关键词 抗战时期 中国共产党 民生建设 山东 革命根据地
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朱熹楹联的理学思想及育人启示
10
作者 芦佩玉 朱喆 《学校党建与思想教育》 2025年第21期93-96,共4页
朱熹作为南宋理学宗师,不仅以深邃的哲学思想闻名遐迩,更将自身的理学思想、儒家观念等巧妙融入所撰写的楹联之中,使楹联成为传播理学思想的重要物质载体,兼具丰富的哲学内涵、鲜明的思想特征与浓厚的教化意味。系统探究朱熹楹联中的理... 朱熹作为南宋理学宗师,不仅以深邃的哲学思想闻名遐迩,更将自身的理学思想、儒家观念等巧妙融入所撰写的楹联之中,使楹联成为传播理学思想的重要物质载体,兼具丰富的哲学内涵、鲜明的思想特征与浓厚的教化意味。系统探究朱熹楹联中的理学思想与育人价值,对推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展具有重要意义。 展开更多
关键词 朱熹楹联 哲学内涵 思想特征 育人价值
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